简介:针对目前中国统计学界普遍关心的教材更新、教学互动、评估手段等问题,结合美国统计协会(ASA)2005年发布的"统计学评估和教育指导纲要"(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation,以下简称GAISE)及其姊妹篇(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation:APre-K-12CurriculumFramework,以下简称GAISEPre-K-12),采用对比分析方法,深入地阐述了这两份纲要对近年来美国统计教育水平不断提高所发挥的重要作用,并在此基础上探讨了它们对中国统计教育改革可能带来的启发。研究认为:中国中小学、大学统计教育改革必须联动进行;统计学课本编纂应突出"提出问题—收集数据—分析数据—解释数据"这一教学主线;计算机辅助教学水平及互联网在线支持力度应持续提高,以培养具有坚实统计学知识及统计思维能力的一代新人。
简介:摘要:表皮作为现代建筑最为活跃的构成元素处于螺旋上升式“否定之否定”的发展进程,趋向于以可持续为主导的功能性、形式美和技术性表达的综合效益。本文通过对适宜技术及技术适宜性补偿观的分析,论述了建筑表皮中技术适宜性补偿与地方气候、文化和经济的关系,以及对本土建筑技术的传承、转化和创新的整体性策略。关键词:建筑表皮技术适宜性补偿地方气候地方文化地方经济本土建筑技术一、引言回顾现代建筑的发展历程,我们能感到建筑表皮经历着从“多”到“少”,从“少”再到“多”,建筑表皮呈现出以可持续为主导的多样化多元化的螺旋上升式“否定之否定”的发展进程。图(1)早期以美学为基础,认为建筑是艺术和技术的结合,并把艺术置于重要地位,建筑内外到处表达着古典的装饰元素,趋向于一种古典的建筑观。随着工业化程度的发展,对建筑的内涵和外延方面都有了新的认识,不必要的装饰被去掉,形成了一种以功能和技术为基础的现代“机械美”建筑观,提出适用、经济与美观的设计原则。20世纪70年代以后,由于能源危机的出现,人类意识到在我们享受工业文明成果的同时忽略了自然环境所能提供的时空框架,对自然环境的影响超出了其自我维护能力,人类的可持续生存受到威胁,全球对可持续的发展达成共识,建筑走向以可持续发展为基础的建筑观。人们对人类“第二层保护系统”的建筑表皮的认识不再把它看成僵死的围护结构,而是通过运用现代科学技术从多领域多层次的创新来对周围环境做出积极回应……
简介:摘要随着经济的发展和生活水平的提高,人们对环境的要求也越来越高。这不仅体现在人们对旅游地人居环境气候适宜性的要求,还包括对居住地的气候适宜性的要求。通过应用模糊层次评价法对成都近两年的气候适宜性进行评价分析,并得出结论。