简介:摘要长期以来,写作都是高中英语教学的薄弱环节,词块是运用语言的理想单位,是提高英语写作能力的新思路。如果学生能够灵活利用词块,就能够增强自身的语言流畅性,完善语篇结构,从而提升学生的写作技能。笔者就当前高中英语写作教学现状,分析并提出几点提高学生英语写作质量的途径。
简介:以英语专业本科毕业论文平行语料为研究对象,运用语料库检索工具AntConc提取三到六词词块,研究不同水平学习者在英语学术论文写作中的词块使用情况。研究发现:词块使用数量与学习水平呈正相关,学习水平越高,词块使用数量越多;高、中、低分组使用词块结构类型基本一致,名词类和介词类词块占大多数,极少使用动词类、从句类、被动句类及其他类词块。为提高学生的英语学术论文写作能力,针对不同水平学生在写作中的问题提出有益建议。