简介:摘要:老挝语属于孤立语,是SVO结构。常见的语法结构是“中心词+定语”结构,简称为中定结构,是老挝语主要的语法结构。老挝语中定结构是中心词在前,定语在后。中心词一般是由名词构成,可充当主语。定语主要是由形容词构成,起到修饰、限制中心词的作用。在“中+定”的语法结构中,常见的中定结构有5个标记词,分别是khoːŋ、hɛːŋ、thi、ʔan、səːŋ,标记词在中定结构中的主要用法及主要作用,是本文研究的主要问题。
简介:摘要:李清照的词千百年来被广为传颂,经久不衰。她有着与传统封建社会女性截然不同的人文精神。她的作品中有深刻的人文关怀特征独具艺术特色,她用独特的语言解释出了宋朝复杂的阶级矛盾与民族矛盾。解读李清照词的艺术特色,需要站在创作背景、创作思维、创作风格等多个角度予以品读,才能理解其含蓄清新的语言和新颖婉约的创作风格,全面化把握其词的艺术特色。
简介:摘要: 本文把《高中英语阅读技能》中关于猜词方面的阅读技巧和教学中总结的猜测生词的技巧加以归类总结,提出了八种猜测阅读材料中的生词的方法。并对其做了进一步的解释,还结合了一些实例向读者介绍如何在阅读过程中运用这些阅读技巧来猜测文章中的生词含义。
简介:摘 要 英语写作在高中英语学科中占据着重要的位置。英语写作作为英语对外输出的重要语言技能,给教师和学生带来了较高的教学和学习压力。目前高中阶段英语写作教学情况存在很多的问题,写作教学的推进困难重重。由于语言习惯的差异性,学生在单词的用法上,句子的用法上和语篇方面存在较多的问题。词块理论是在1975年进入大众的视野,词块理论的研究推广,给英语写作的教学带来了新的思路,提供了新的方法,是英语写作教学转变的契机。词块将语法、语义和语境融合在一起,英语教学工作者通过教学实验证明词块理论在英语写作中的可行性,将二者结合是提高英语写作能力的关键所在。
简介:摘要:英语写作是高中阶段学生学习英语的重、难点,由于词汇量少、运用匮乏等问题,使得学生在英语写作方面的学习出现难以提升等情况。近年来,词块理论因其使用率高、稳定性强、整体输出等特点,让教师对英语写作教学方式又有了新的角度。教师通过词块理论对英语教学方式的改革,让学生学会积累丰富的单词以及词组,让学生摆脱母语语法习惯,让学生学会正确的英语表达习惯,并灵活运用于英语写作之中。学生也因此在会说、会写、写得对等方面,全面提升的写作能力以及语言能力,攻破高中英语写作难点,并取得优秀成绩。