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  • 简介:新学期一开学。西中大家庭中来了一位新成员——一架“强”战斗机。只见修整一新的机身喷有鲜艳夺目的“中国空军”字样以及中国人民解放军“八一”军徽、整装待发的“银鹰”停放在行政楼前的草坪上.在阳光的照射下发出耀眼的光彩,格外威武雄壮,吸引了众多师生及家长的目光.大家纷纷拍照留念。满脸洋溢着自豪感。

  • 标签: 强五 中国人民解放军 中学 西安 空降 战机
  • 简介:围绕当前学生自强教育的热点问题,在教学及班主任工作实际中可运用“自强教,力并行”的经验做法,诸如差位竞争、讲故事、班训教育、竞赛激励等,都简便易行、务实有效,有利于青少年全面成长。

  • 标签: 自强教育 教学机智 实践探索
  • 简介:一石朵朵在班上属于有些特别的女孩子,跟十二三岁这个年纪的其他女生不同,她不喜欢跟她们凑在一起分享青春期懵懂的小心事,上学、放学的路上永远独来独往,在教室里则安安静静的,瘦小的身体摆出一副拒人于千里之外的架势。她像一只寂寞的影子,一直站在热闹的世界之外。

  • 标签: 炸鸡排 鱼豆腐 小吃摊 家院子 校门口 梦想成真
  • 简介:"兴趣是最好的老师。"学生作文提高的快慢,在很大程度上取决于学生对作文的兴趣。那么如何培养学生的作文兴趣,将是我们值得研究的话题。培养学生的作文兴趣,就是想办法让学生喜欢作文,让学生把自己的所见所闻和亲身经历写出来,从中享受到乐趣,在参与写作实践的过程中提高作文能力。培养学生作文兴趣的途径很多,这里介绍种常用的途径,希望在激发同学们作文兴趣方面,能起到一定的帮助作用。

  • 标签: 作文兴趣 写作实践 畏惧感 口头表达能力 想象作文 积累材料
  • 简介:在食疗的问题上,有几个可怕的误区蒙住了人们的眼睛。如果不把这些根本的误区弄清楚,恐怕以后再有“食疗大师”出山,还会有无数人为“食疗”付出代价。

  • 标签: 中学 阅读知识 课外阅读 语文学习
  • 简介:早年读《中国气功经典》(金元朝部分上),其中有题名王重阳注之《篇灵文》,囫囵而下,未得其味。后翻阅《道藏》,于《金莲正宗记》见到《篇秘语》,不觉哑然失笑,原来《篇灵文》是《篇秘语》的传讹依托之作。数年来梳理内修之丹道史,发现不少丹师的口传历史及其功诀大有瞒天过海之嫌。而一类寄食于丹道内的丹师们不重考据、信口开河而抱残守缺且又自以为是的做法,实为丹道之不幸,故而正道难彰,臆说横行。

  • 标签: 《道藏》 王重阳 丹道 不幸
  • 简介:孙钦善的《论语本解》作为诠释《论语》的注本,学术价值极高,但某些注解尚存在可商榷之处。"学而时习之"的"习"字指"实践"意义;"贤贤易色"译为"尊重贤人,改变容色";"周而不比"的"周"字是普遍、团结之义,"比"是偏党、勾结义;"射不主皮"解释为:比箭,不一定要穿破箭靶子;"天下归仁"之"归"字释为"归附"。

  • 标签: 孙钦善 《论语本解》 歧解 商榷
  • 简介:后世历代学者对《文心雕龙》进行注释时,不同学者由于自身思想和理论观念的差异,在对同一文本进行注释时有着不同的解释。通过对"梗概"、"少算"、"嚣俗"、"黎献"、"技诈"则词语的注释进行分析,可以更好地帮助我们学习和理解《文心雕龙》的特点和价值。

  • 标签: 《文心雕龙》 注释 对比
  • 简介:本文阐述了在互动反馈教学中采用“方法”精心设计化学教学活动,以增强学习即时评测,融合导学案、教学微视频,探索智慧教与学的实践,并以具体课例加以说明。笔者从中感悟到教师“方法”的精心设计,有助于实施智慧的课堂教学。

  • 标签: 互动反馈 智慧教与学 教学微视频 课堂实效
  • 简介:解答图表题时应注意"三看"、"二比较"、"忌"。"三看":一看图表的标题(表格名称),二看表格内的项目和数据等内容,三看表注(备注)。"二比较":横向比较(通常比差距)、纵向比较(通常比变化)。不同表格之间的关系是因果关系还是一个问题的两个方面等,这可能也会是后嘶的设问要求同答的问题。

  • 标签: 图表题 因果关系 表注 五忌 中华优秀传统 经济发展
  • 简介:秋来到了田野。她把金色给了田野,让田野像金色的海洋。秋风吹过,金黄的麦浪一波赶着一波,预示着大地将赠予我们丰收的喜悦。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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  • 简介:耳朵虽偏之脑袋一隅,默默无闻,却也可以表现主人的性格爱好,体现主人的行为习惯,同样有戏可做啊。周阿姨将乌黑的长发在脑后扎成了高高的马尾,露出了白皙而清晰的耳轮,仿佛那是温润的玉做成的。

  • 标签: 行为习惯 钱成 耳神 娱乐精神 佛心 有度
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  • 简介:一、通假宇1.为天下唱(“唱”通“倡”,倡导)2.固以怪之矣(“以”通“已”,已经)3.被坚执锐(“被”通“披”,穿)

  • 标签: 知识梳理 “以” “被”
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  • 简介:10月26日至29日,党的十八届中全会在北京举行,全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个年规划的建议》。《建议》分为八个部分,两万多字,为编制“十三”规划纲要提供了重要遵循。

  • 标签: 描绘 五年规划 中央政治局 五中全会 社会发展 国民经济