简介：摘要汽机属于电厂热力系统中的核心组件，此组件的运行稳定性会关系到电厂发展的稳定性，需要给予高度重视，那么在本文中，就借助对电厂汽机运行的优化，强化电厂的发展实力，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要西屋设计中电站可以满功率甩负荷不触发紧急停堆，汽轮机能够在电厂负荷下稳定运行。甩负荷到厂用电涉及到许多设备和控制系统，需要各系统协调配合，本文主要就满功率甩负荷过程中汽轮发电机组响应作分析，指出在甩负荷过程中的运行风险和需重点关注的问题。

简介：

简介：褪黑素是大脑松果体所生成的一种激素，它能促进睡眠和改善生理节奏。丹麦奥胡斯大学的研究者要求一些女性每天食用3～5克的褪黑素，坚持一年。结果显示，与服用安慰剂（假褪黑素）的控制组相比，她们的体脂含量降低了近7％，

简介：国企混改在踟蹰多年后再获推进。14家战略投资者通过定向增发入股中国联通，涵盖当前互联网科技的四大企业等，加上核心员工持股，持股比例合计略超第一大股东联通集团。只是出现小插曲，公布几个小时后，公告在上交所的网站上消失。这次的联通混改方案，把三年期定增方案重新带入资本市场，也把疑问再次带回桌面：这是否违反了现行定增规则？这会成为特例还是对规则的修正？监管当局靠干预发行价格、规模等来控制定增，是不是明智之举？市场正在拭目以待。

简介：《中小学数学》具有很强的收藏价值，其中的许多内容值得深入研究，笔者最近在研究2005年第12期的《中小学数学》（初中教师版）时，看到了一篇由邓玉莹老师撰写的《需继续探究的分式方程增根问题》的文章，很感兴趣，认真阅读后发现文中的一些表述值得商榷，浅谈如下：

简介：

简介：近日，受连续干旱天气的影响，我国内蒙古、湖南等地出现了较为严重的旱情．当地全力以赴抗旱保生产．通过调配水利设施、人工增雨、劳务输出等方式．尽可能降低灾害造成的损失。

简介：摘要记叙文要求生动叙事，所谓“生动”就是语言有文采，要做到有文采，就要学会把粗略描写的习惯改成细节描写的习惯，把需要描写的地方补充上必要描写和修辞，把有关的直接描写变为间接描写。

简介：由于三角函数存在着特殊性质，即函数值对角的多值对应性，因此在解三角求值问题时，就要尽可能利用已知条件缩小有关角的范围(比如在某一象限内，或更小的范围)，以免产生增解．本文通过几个典型例题，就这方面问题加以剖析说明，希望对同学们会有所启发．

简介：不少考生考试过后，自我感觉良好，但分数下来却不满意，原因何在呢？在自己的能力之外丢了分!在高考的几门学科中，语文成绩受评卷教师的“影响”最大。那么，怎样才能借助评卷教师的手在你原有的分数上赢得加分呢？或者说在自身基础上取得最满意的成绩呢？笔者连续三年参加高考阅卷，深感考生有必要从以下三个方面下一番工夫，

简介：摘要在低年级的课堂上，教师如果尽力采用生动、形象的语言，设计有趣的教法或游戏，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。学写字时，编写握笔、写字歌谣和拟人式故事，简单有趣效果好；学拼音时，把拼音当成人，通过游戏来练习拼音节，可以给学生留下深刻的印象，起到事半功倍的效果；学表达时，指导学生清楚完整地表达一件事，可以让动画片里的六只羊分别代表六要素，形成表格来练习，学生熟悉了告诉别人一件事需要介绍清楚的要素，学会了清楚的表达，就可以突破难点。

简介：摘要要想在高考中取得成功，扎实的知识功底是必备条件之一，稳定的心态也是必要的保障，于此同时，学生掌握必要的应试技巧则是重要的技术保障。有相当一部分高三学生平时表现不错，但最后结果不佳，原因就在于考前心理准备不足和应试技巧缺乏。

简介：

简介：拿到体检报告后的小编终于在朋友的劝说下踏进了健身房,对于一个不爱锻炼的人来说,健身的目的必须非常明确,和大部分健身为了减肥的“盆友”不同的是,小编的健身是为了解决增(zhang)肌(rou)的烦恼(猫哥:你真是找打),而想要身体变结实,好像并没有想象中容易呢。

简介：摘要： 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是，现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题，没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。

简介：哈喽、哈喽、嗨!哈哈……用哪个词儿打招呼好呢?嘿嘿……兴奋的我真是不知所措呀!嗯……还是用"同学们好"吧!可这……或许也是多余的话。为什么呢?因为大家一定都很好!为什么呢?因为我就非常好啦!又为什么呢?因为……还用再问吗?盼望中的阳春三月即将来到啦!想想看,草儿就要绿了,花儿就要红了,小鸟就要歌唱了,阳光更加明媚了……啊!还有什么能比这些更令我兴奋的呢?还有谁会不因此而倍感美好的吗?虽然现在还是初春,偶尔还有料峭的寒意,可你看,有些小草已泛出了淡淡的绿色,那接下来……每当我看到此景,我的心哪!真是激动无比、爽朗透啦!难道……同学们不也正是如此吗?啊!春天,总让我有种新生的感觉!啊!春天,总会引发我无尽的遐想!啊!春天啊!总是让我梦回原野田间、翩翩少年……同学们,莫等闲!快把你们最珍贵的年华投放到这最美好的季节——春天里吧!

简介：1．一定要用上书面表达“注意”部分给出的参考词汇。2．遇到较难或一时想不起来的词汇，可采用变通的办法化难为易，化繁为简。既可找同义词或近义词代替，也可换个句子，改变说法，切忌直译或中文式表达。

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