简介：摘要：重视实验器材预设对于生成高效实验课堂至关重要，通过充分准备实验器材，教师能够确保课堂流程的顺利进行，减少因器材不足或不合适而导致的教学中断，此外，合理预设实验器材有助于提前解决潜在问题，确保实验的可行性和安全性。

简介：摘要：在数字技术的深入发展和应用下，编辑出版工作数字化已经成为行业的主要发展趋势。数字化可以提高效率、改善信息管理、拓宽传播渠道，并创造更多商业机会。编辑出版工作数字化的必要性已经变得日益明显，因此要积极推动数字化转型，以适应时代的发展。鉴于此，从数字出版技术内涵出发，分析编辑出版工作数字化转型的必要性，从结合当前编辑出版工作现状，探索多元化的发展路径。

简介：摘要：数字技术的发展使人们生活更加便利，更加快捷，促进了社会的发展与人的全面进步，但同时也要看到数字技术发展所带来的数字鸿沟问题越来越突出。我国数字鸿沟发展主要表现为区域鸿沟与代际鸿沟；并且“二级数字鸿沟”成为属于矛盾，且数字鸿沟更加隐蔽；“三级数字鸿沟”不断加深，融入社会生活，对数字弱者生活造成影响。因此，弥合数字鸿沟要发挥政府引领作用，坚持“共享”理念，以人为本，建设数字包容社会。

简介：摘要：在数字化时代，数字藏品的市场出现了爆炸性地发展，给传统的文物带来了新的活力。数字藏品利用区块链技术，可以充分地发挥出数字内容的有效确权和资产化等作用，这对于推动文化信息消费，推动文博产业的深度数字化转型，提升文化软实力等具有十分重大的作用。

简介：内容摘要：教育部研究制定的《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推进数字化条件下的教学改革，创造一系列的教育教学新模式，笔者认为，促进教学质量提升的过程中，最关键的是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师，教师数字素养能力提升迫在眉睫。

简介：摘要：在高等学校，常规试验占据化学实践的主导地位，但具有一定的特殊性。一般试验药品数量多，仪器重量大，而普通高中的环境下学生的动手作业的时间极少或者没有。这样将导致学生在学习化学的主动性减弱，以及化学实验习题的解决难度较高等问题。而现代微化学实验，由于有着科学、节能、影响较小，特点突出，操作方便简易等的特性，在一定意义上克服了传统化学教学实验的问题。所以，将高中化学课程中的传统教学实验微型化改进，是当前高中化学教育的一项重要探索目标。

简介：

简介：【摘 要】：在现代初中物理教学的大背景下，许多初中物理教师在进行课堂教学时，仍在沿用旧时的讲授制教学，忽略了学生个性和创新意识的发展，导致他们对初中物理的学习提不起兴趣，阻碍了学习水平的提高。因此初中物理教师要坚持做到具有趣味性，以此来提高学生的学习兴趣;培养学生的动手能力，降低学习物理实验的难度;创设相应的情境，提高教學质量这几大关键方面，不断加强学生的物理素养，继而为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要：初中物理是一门以实验为基础的学科，它以培养学生的观察能力、思维能力和动手实践能力为主要目标。而初中物理实验是一门重要的学科，在初中物理教学中占有重要的地位。新课标指出：“初中物理课程是一门以实验为基础的学科，要注重培养学生科学探究能力。”为此，教师在教学过程中，应努力挖掘教材中的实验素材，并通过各种途径提高学生对实验的兴趣，激发学生动手操作的热情，从而培养学生的实践能力和创新精神。本文将从实验器材欠缺下如何提高初中物理实验教学质量这一角度出发，谈一谈笔者对初中物理实验教学改革及提高教学质量的几点思考。

简介：摘要：化学实验员在改进实验方法时需要制定策略，以确保实验结果的准确性和。本文探讨了化学实验员改进实验方法的策略，包括文献研究、变量分析、实验设计、数据分析和反馈机制等关键步骤，通过采取这些策略，实验员可以更有效地改进实验方法，提高研究质量。

简介：摘要：本文设计一套机电一体化综合实验平台，包括硬件搭建和软件平台设计两方面内容。硬件这块包括：计算机及控制网络，固高运动控制器，伺服电机，伺服控制器，皮球和滑轨组成。软件平台主要是由固高科技提供的Otostudio软件，主要在该平台上构建实验上位机模型并完成控制程序编写与调试。学生可以在本实验平台上完成多种实验，包括一些基础的伺服电机的单电机控制，多电机协同控制。

简介：摘要：IBDP高中化学课程中系列滴定实验课的采用即“引导式精熟”在培养学生定量探究能力方面体现发挥了重要的作用。学生通过实践亲自动手实验深化了对化学学科中酸碱反应和氧化还原反应知识的理解、熟悉了常用玻璃仪器的使用，同时也培养了动手实验的技能，尤为重要的是通过定量分析实验及其实验报告的书写为高三独立完成学科要求的研究性论文打下了良好的基础。

简介：

简介：摘要：本论文主要探讨了高考化学实验试题对高中化学实验教学的指导作用。首先分析了高考化学实验试题的特点，包括以工艺流程为背景、以教材实验为基础和以现实生活为联系等。然后通过收集整理高考化学实验试题，进行分类和分析，深入探究了高考试题的命题思路、出题形式及其考查目标，以及对于高中化学实验教学的指导作用。最后以铁的化合物实验探究为案例，分析了高考化学实验试题在高中化学实验教学中的应用和指导作用，并提出了对实验教学的启示，包括转变实验教学方式、回归教材实验和选材联系社会生活。

简介：摘要：地理是一门综合性比较强的学科，它不但具有文科的知识记忆，而且包含理科的抽象思维。在现代的教学过程中，教师通常采用：提出问题---学生自学教材-----展开讨论----解决问题----教师总结这种基本步骤，教学中一般借用多媒体课件等，这些方式都无疑使学生掌握了知识，提高了思维力，但这些方式给人的感觉总是停留在书本和电脑上，一种平面的感觉，而地理又是一门科学，它和大自然以及我们的日常生活是密不可分的，它的实践性和实验性又很强的，如果对于某些知识适当的引入实验，认真观察、分析、得出结论，象科学研究那样去学习，无疑会激发学生的兴趣，培养研究性思维，更加提高探究能力，发现自然规律。

简介：摘要：实验教学任务是物理学科学习活动当中的重要组成部分，能够有效帮助学生培养物理学科思维，同时也有助于推动实现学科的优化发展。任课教师应当进一步结合学生的学习需求，对于初中物理实验教学进行优化设计，结合高效化的学习任务来鼓励学生积极参与其中，通过实践探究、主动思考环节，促进物理学习能力得到提升。本文将通过科学转变实验教学类型、设计开展多项实验活动、强化学习的体验和感受、建立开放实验教学环境等多种策略，全面保障物理课堂的实验学习质量。

简介：【摘要】：物理学体系的形成源于人们对自然现象和规律的认识总结，这种认识过程其实是一个实验探究的过程，因而物理学是一门以实验为基础的自然科学。“加强物理实验教学，培养实验探究能力”应该在了解物理实验教学在培养探究能力的作用的基础上，充分发挥演示实验、分组实验、课外小实验、家庭实验等的作用；加强实验方法的指导培养学生的实验探究能力。 

简介：   【摘 要】高中实验课因课时紧张和教学模式传统，没有得到有效开展，导致学生的实验操作技能和实验设计能力薄弱。本文通过采取合适措施缓解课时压力，并改进实验教学模式，注重对学生实验设计能力的培养，提升实验教学成效。

简介：摘要：化学实验是高中化学教学的重要组成部分，然而在当前教育环境下，高中化学实验存在诸多问题。本文针对高中化学实验现状进行深入剖析，提出了实验创新式教学措施，以期为高中化学实验教学提供有益的参考。

简介：摘要：数字时代的政府与公民互动和参与方式为公民提供了更加方便和广泛的参与机会，促进了民主参与和政府的透明度。然而，政府需要解决数字鸿沟、保障安全和隐私、提高公民的数字素养，并确保参与机会的平衡，以实现更加包容和有效的政治参与。