简介：“科学地激励学生，首先要把握好评价标准。传统评价的‘尺子’过于强调横向比较，分出你高我低，这当然有一定的促进作用，但我们换一个思维角度，把‘尺子’竖起来看学生，则每个学生都有机会获得成功的体验。”这是福建晋江一中陈燎原校长的观点。在福建晋江一中，这把“竖起来的尺子”就是学生的成长记录袋，这把“尺子”给了学生自信，给了学生成长的动力。

简介：随着信息化时代的到来,公众对旅游服务的智慧化需求愈加强烈,完整的智慧服务体系建设,有利于景区为游客提供优质服务,提高游客的满意度.文化创意旅游园区作为新型的旅游载体,相对于传统景区,游客对导览、预警等服务的需求更加强烈,完整智慧旅游服务体系的嵌入十分必要.以游客需求为导向,有利于建设私密化、人性化的智慧旅游服务体系.文章通过梳理相关研究及实地考察调研,采用直接观察法,以行前、行中、行后的逻辑思维,分析了游客的出行前行为决策、旅行中过程体验、旅行后评价反馈三个部分的智慧旅游需求.基于游客需求,以服务体系性质分类、服务框架结构分布、服务具体内容呈现、技术支撑体系应用四个模块为架构,构建了以基础性服务、娱乐性服务、支持性服务、保障性服务、反馈性服务为主的文化创意旅游园区智慧旅游服务体系;并从基础设施、技术支撑、专项资金保障三个层面提出了智慧旅游服务的保障体系.

简介：足球是当今世界第一运动，为打造专属于全球大学生群体的顶级足球盛宴，国际大学生体育联合会在2017年决定创办国际大体联世界杯。经国际大体联执委会批准，晋江成功获得2019年、2021年、2023年及2025年共四届国际大体联世界杯举办权。此外，经亚洲大体联执委会批准，晋江还将连续承办2018年、2020年、2022年及2024年共四届亚洲大体联亚洲杯赛。

简介：以《晋江经济报》、《人民日报》、《中国体育报》2007-2009年涉＂体育领域＂的报道为研究对象,探讨了在＂体育城市＂建设背景下媒体对晋江体育形象的报道变化。研究认为,这3年间晋江在体育城市建设背景下,三家报业媒体中对晋江体育发展的报道均是客观的。在塑造晋江体育城市形象中《晋江经济报》和《中国体育报》对晋江体育事件的关注度无论是从议题数量、议题范围都明显高于《人民日报》。大型赛事的举办是晋江吸引媒体、树立体育城市形象的＂法宝＂,其次是发展经济、加强媒体沟通。

简介：6月28日，“新时代公共图书馆服务于建设创新”研讨会在福建省晋江市图书馆召开，本次会议由中国图书馆学会图书馆分会主办，福建省图书馆学会、晋江市图书馆、同方知网（北京）技术有限公司承办。

简介：

简介：2016年8月26日,应晋江市深沪中心小学的邀请,《新教师》编辑部主任林彦,编辑朱蕴茝、王彬一行三人赴晋江市深沪镇开展教研活动。虽天气炎热,但深沪中心小学多媒体教室却是座无虚席。此次教研活动,林彦主任为教师们带来了题为《教师专业成长的重要途径——积累、思考、提炼》的讲座。

简介：明代中叶以后,晋江安海以其便利的海洋贸易条件,顺利跻身于经济急剧上升的排行榜中,朝廷派来的官员、地方部分宗族势力均积极进言设置新县,体现出王朝对海洋区域治理的重视.但一方面官方与若干私家的利益或发生冲突,另一方面不同宗族因相互间的矛盾亦时常表现出政治态度的不一致,导致晋江安海新县设置失败,其背后充满着官与私、私与私之间错综复杂的矛盾与斗争.

简介：本文思考如何切实提升学生的地理实践力，从“体验学习”视角预设教学活动，学生自主选择研学主题，最后通过开展课题研究，研学体验的方式，初步培养和谐的人地协调观。

简介：《3-6岁儿童学习发展指南》（以下简称《指南》）倡导要理解幼儿的学习方式和特点，提出幼儿的学习活动是以直接经验为基础，在日常生活中进行的。区域活动正是基于幼儿的兴趣与需要，以幼儿直接经验为基础，即通过幼儿实际操作、积极探究、亲身体验，在创造活动中构建知识经验。区域活动是幼儿园教育的重要活动形式之一。

简介：以问卷调查的方式调研福建省晋江市特殊教育学校听障学生利用晋江市图书馆的状况,阐明听障学生利用公共图书馆的积极意义,提出公共图书馆服务听障学生的对策。

简介：介绍晋江市少年儿童图书馆开展少儿阅读推广工作的成效,探索县级公共图书馆优化少儿阅读推广工作的对策。

简介：被告技术监督局采取扣押封存原告车辆之行政强制措施,被告技术监督局实施扣押封存原告车辆的行政强制措施,　　三、被告实施扣押封存原告车辆的行政强制措施

简介：原告要求被告赔偿其人身损害的经济损失,其明确的文义应是经营者对其提供的服务行为直接造成消费者的人身或财产损害的才承担赔偿责任,被告也应对其不履行法定义务的行为造成的后果承担全部赔偿责任

简介：数年前短居洛杉矶，为了方便到加州大学洛杉矶分校活动，特意租住在离校园很近的公寓里。建筑半旧，房间陈设简单，但租金颇高。我和一名武汉大学教授、浙江大学的博士生合租一套房。我们这一屋子人白天很少待在家里，忙于上课、泡图书馆、找同行讨论、到实验室工作，忙得不可开交。

简介：摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

简介：外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用，不注意多种可能的结果，只重视传统的测验，忽视先在因素、过程因素和结果因素三者的关系。

简介：互动式教学模式在初中语文教学中能够在很大程度上提升语文教学的水平.随着新课改的不断推进,现有的对互动式教学模式应用的研究已经不能满足初中语文教学的要求.因此,加强对初中语文互动式教学模式应用的研究意义深远.

简介：有人说，素质像一整座冰山，作为知识和能力的东西，是冰山露出水面的那部分，而浸在水里的那部分，那大得无法测量的部分，叫文化底蕴(或者“文化素质”)吧，这些在文化学里称为“规范文化”和“认知文化”的玩意，就在这培养记忆力的道具里深藏着。

简介：命运让我们置身于“迷宫”,迷宫为我们圈定了模式,模式让我们寻求出路。囿于一些模式,我们的人生往往无比平庸,忙