简介：摘要语文是最重要的交际工具,同时又是一门基础学科,在对学生学好其他学科,提高正确理解运用语言文字的水平,具有适应实际需要的现代阅读能力、写作能力、口语交际能力和初步的文学鉴赏阅读文言文的能力方面起着重要作用。所以要想真正学好语文,就需要掌握语文学习的基本方法与技巧,养成自学语文的习惯,为继续学习和终身发展打好基础。

简介：摘要语文教学是小学阶段的重要基础课程，语文相关知识的学习可以很好的帮助学生树立正确的学习观念和生活观念，而低年级语文不仅是学生学习的基础，更是学生生活的基础。学习语文可以更好的为学生发展思维，提升自身的语文素养。培养学生的小学语文学习兴趣是提高课堂学习效率的关键，只有这样才能让学生的语文学习生活更加丰富多彩。

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简介：摘要背诵在小学语文的学习中有着举足轻重的地位。背诵名家经典、优秀篇目是打好小学语文基础的重要方法，是语文学习的基石。古往今来许多国学大师，都有博闻强记的特点。古有唐代韩愈“先生口不绝云于六艺之文，手不停披于百家之编”，今有茅盾对《红楼梦》倒背如流。因此，抓好小学语文学习要从背诵开始。

简介：摘要学习兴趣是学生学习的关键，教师在教学过程中能够调动学生的学习兴趣，会使教学变得轻松、愉快，有学习的欲望。在日常教学中教师从自己的言传身教、知识储备、教学策略等方面影响学生、感染学生，也是提高学生语文学习兴趣的好方法。

简介：摘要在小学语文教学，不仅要养成学生学习语文的良好习惯，教给学生有效的语文学习方法，更重要的是培养学生学习语文的自学能力。培养语文自学能力，目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，使其自奋其力、自致其知，掌握学习的最佳方法，探究认知的最佳途径，从而学会学习、学会思考、学会创造。

简介：摘要在小学阶段的教学工作中，教师除了要进行知识的传递，更要教学生如何学习，养成良好的学习习惯。小学语文作为一门重要的人文学科，帮助学生养成良好的语文学习习惯，包括阅读习惯、语言表达运用习惯、学习习惯等，对于学生未来的发展能够产生积极影响，需要引发教师的关注。本文针对小学语文教学现状，探究了学生良好语文习惯形成的策略。

简介：摘要当代高职语文教学处于边缘化位置，学生学习兴趣较淡，学习动机带有较强的功利性，学习内容偏重工具性，评价标准具有单一性。应重视学生的全面发展，改革传统的语文教学模式，提高高职学生的人文素质。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活水平不断在提高着。这就造成了一种家长忙于工作而不能够看护好孩子的现象。孩子由于年龄较小没有很好的自控能力因此对待学习也会变得被动。而且目前在语文教学的过程当中存在着很多由老师教师向学生强制性的灌输性学习，这就使学生在学习时比较被动从而使学生认为学习语文比较烦闷所以就对学习语文失去了兴趣。学生学习各种文化课以及专业课的基础就是语文课。因此学好语文可以帮助潜能生形成全面的综合素质以及全面综合职业能力。潜能生对学习语文不感兴趣是因为潜能生他们的语文基础较差。其实对于学习来说培养他们的兴趣最为重要因此在学生学习语文的时候老师可以通过一些方法从各个角度去提高学生学习语文的兴趣。让学生从被动式的学习变为主动式。学生学习语文的兴趣性不大对于很多的学校来说都应该是他们当下最主要解决的问题。因此老师想要解决学生学习语文的兴趣性不大的这个问题就要在教学的课堂上利用一些信息化的教学方法去提高学生学习语文的兴趣。比如说多媒体、幻灯片、电影、图片等一列的信息技术。

简介：摘要小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。《语文课程标准》提出要全面提高学生的语文素养，而语文素养的组成是多方面，其中形成良好的语文学习习惯就是很重要的一条。

简介：摘要学习兴趣是学生学习的基础和动力。兴趣是一种积极探究某种事物或从事某种活动的意向倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。培养学习兴趣是个老话题，在走进新课程的今天,仍然是需要不断探索的新课程.语文学习兴趣是指学生在语文学习过程中力求探究语文知识和技能带有强烈愉悦情绪色彩的认识倾向。语文学科的广大教师常常就激发培养生学习语文的兴趣进行反复的探索和尝试.他们有的从兴趣自身的特点出发寻求兴趣的激发点来培养学生的语文学习兴趣；有的从大的语文学习范围出发,多方位、多角度地论述了语文学习兴趣的激发和培养。本文就如何培养小学生的语文学习兴趣，根据笔者的工作经验和一些相关资料，从课堂、写作、阅读、课外学习四个方面提出一些培养的方法和策略。

简介：一、“三昧书屋”的由来三味书屋，本是清末绍兴寿家的“寿同升”酒店，后为开馆授业的书房。创始人是清末商人寿峰岚，因其酒坊经营遭到地方贪官及恶霸的敲诈勒索，因此萌发设立私塾兴办学堂的想法。于是在嘉庆年问与周家老台门隔河相望兴建私塾——三味书屋。随后其子寿韵樵继承父业，继续把私塾教书育人的精神发扬光大。于是韵樵公在私塾内为其子寿舟樨、寿镜吾请师讲学。

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简介：摘要本文主要论述了在初中语文教学中培养学生养成自主学习能力的重要意义以及提高学生自主学习能力的措施等内容。

简介：摘要本文从“充分认识学习兴趣对学生成长的积极意义”“关心爱护学生，构建良好的师生关系”“让学生体验成功的乐趣”“增强教学内容与形式的趣味性”等方面对如何培养西藏小学生汉语文学习兴趣进行了探讨。

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简介：摘要《语文课程标准》指出学生是语文学习的主人、课堂的主人。小学语文教师如何在教学中培养学生的学习兴趣、激发学生主动学习语文至关重要。教师在教学中要根据小学生的年龄特点、知识水平和思维发展状况,充分利用语文教材本身的有利条件,调动一切教学手段,采用创设情境、巧设质疑,运用直观形象、趣味语言等方法,激发学生兴趣,让学生成为学习的主人,从而培养他们的创新能力。

简介：在中职学校,语文是文化基础课,它对于提高学生的思想政治素质和语文素养,促进学生形成综合职业能力以及终身学习能力具有重要作用。长期以来,中职学校语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式,这使得本来就重专业技能、轻文化基础的中职生对语文学习更没有积极性。要改变中职学校语文教学的现状,必须改变语文的教学模式,转变教育教学观念,以提高中职生学习语文的积极性。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是学生积极主动学习的内在的持久动力，是学生学习的兴奋剂和催化剂。在语文教学过程中，教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在学习中产生很大的积极性，力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，促进“教”与“学”双边关系的互动。这样，就会大面积提高课堂教学效益，提高整体教学质量。

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