简介:
简介:寒假中,我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》,这本书是苏霍姆林斯基用一生心血铸就的纪念碑。在这座纪念碑面前,可以聆听到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验,在很多方面它可以作为一面镜子,给我们以启迪和借鉴。他的一些经典话语和教育理念,直到今天还在被大家广为引用。我想,真正伟大的教育思想是能穿透时空的,不但没有国籍的差异,也不会有时代的隔阂。
简介:后进生的形成与教师的教育理念和教育行为有着密切的关系。认真剖析后进生心理,以创新的教育理念去转化后进生是一个班主任责元旁贷的工作。
简介:经历了各种教育改革思潮和模式"洗礼",这么多年来,一线教育工作者得到一些新思路、新方法,但在实际的工作中却会有"乱花渐欲迷人眼"的感觉而无所适从,笔者也曾一度迷茫。我以为,静下心来从教育的本质进行思考,用"素而不饰"的观点来反思我们的课程观、课堂和校本教研,将对孩子们的终生发展起到积极的作用。素,本义指白色生绢,表示各种丝中最本质、最主要的部分,后引申为质朴无饰,换言之,未经染色或工艺加工的丝就是素。
简介:我念过文科,也念过理科。在课堂上听老师提到“艺术”这个词,还是理科的老师次数更多:化学老师说,做实验有实验艺术。计算机老师说,编程序有编程艺术。老师们说,怎么做对是科学,怎么做好则是艺术;前者有判断真伪的法则,后者则没有;艺术的真谛就是要叫人感到好,甚至是完美无缺;传授科学知识就是告诉你这些法则,而艺术的修养是无法传授的,只能够潜移默化。这些都是理科老师教给我的,我觉得比文科老师讲得好。
简介:教育和转化待进生,是一项长期、艰巨、复杂的工作。教师要有信心、恒心和耐心,做学生的贴心朋友,让更多的学生各方面都合格,并逐渐走向成功。
简介:摘要:小学阶段是为以后学习和发展奠定基础的重要阶段,对学生以后的成长和发展具有重要影响意义,受到教育部门的高度重视。在小学教学中,学生受到各种因素影响,学习效果参差不齐,于是形成了后进生群体。后进生转化问题一直是学校和教师致力于解决的重点问题。本文将对后进生的特征和形成因素进行分析,探讨师生沟通中存在的问题,提出用爱沟通,促进小学后进生转化的相关策略,希望能够为相关工作提供参考。
简介:在后进生转化工作中,我们往往着眼于智力上的帮扶,而忽视非智力因素的作用,走的是一条以教师为主体,学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率,我认为应注重以下几个方面。
简介:很多朋友告诉我不喜欢冬天,不但因为它的寒冷,更不喜欢它萧条的样子。残枝败叶,万物凋零,有一种很凄凉的感觉。一位网友给我发来信息:为什么冬天我会感到很孤独?思索很久之后,我回了一个信息:春天你还感到孤独吗?这个世间最美的季节是春天,春天赋予了万物一次次更加渴望生命的勃发,千花万草,杨柳依依,漫天飞舞,情浓浓,意绵绵。或许,这是老天,以最隆重、最慷慨的方式施舍这世间的真和情!在这个季节里很少有人感到孤独。
简介:小的时候,温暖明亮的下午,她会站在他家的窗下,高声喊着他的名字,然后他会从窗口探出小小的脑袋来回答她:“等一下,3分钟!”
简介:本文介绍了用英语讲授研究生课程的做法和体会;阐述了在专业课教学的同时,创建一个运用英语的环境是提高学生英语交流能力的有效方法,也是我国高等教育与国际接轨的重要途径之一.教学实践收到了良好的效果,并受到学生的赞同和欢迎.
简介:2011年的时候,我生了一场大病,病得很严重,所以不得不在家躺了半个多月。终于可以上班的那天早上,我起得特别早,很仔细地化了一个多小时的妆。许久未见的同事们见到我都夸我,哇,漂亮了不少啊。在家休假真好啊,气色好了很多呢!
简介:【摘要】没有爱,教育就缺少了灵魂,对于后进生来说更是如此。 一般来说“后进生”的智力是属于正常范围的,后进生之所以后进,是因为他们在经历努力之后,没有得到认可,没有成就感而失去继续努力的信心。教师在教育学生过程中如果能用爱心感化学生,就能让他们满怀成就感,点亮蛰伏在他们心中的灯,就能让他们挑战自己,离成功更近一步。
简介:摘要:生本理念指的是在教学时能够真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,教师在进行小学语文教学时要充分运用生本理念,将课堂还给学生,让学生在课堂上充分发挥自己的学习能力,大胆表达自己对知识的理解和看法,这有利于发展学生的语言表达能力以及未知潜能。在语文教学时应用生本理念才可以将语文的教育价值和使命显现出来。
简介:信鸽冬季调养比春季调养稍微困难些.冬季气候干燥,天气寒冷。鸽子在冬季要消耗很多脂肪,首先就要在饲料里面做文章.如多加些麻子或是红花籽,还有大麦也要加量.这样可以使赛鸽不会肥胖。种鸽要调理好.不要过胖,太胖开春配对受精率低。影响出幼鸽。冬季饲料可以喂两餐,上午只给半分饱.晚上七分饱就可以。
简介:除了生理结构方面存在差异外,禽类(鸽)和哺乳动物,与味觉相关的遗传和行为,也各有其行为特征。伴随着基因学时代的到来,这些都可以解答清楚,为味觉研究带来了新方法、新进展、新思路。近些年来,人们已经对包括禽类味觉基因在内,进行了比较系统的基因组学研究。例如,禽类(鸡、鸽)和哺乳动物的苦味基因谱大小显著不同,而它们却具有同源的原始味觉基因。
用爱心、诚心、耐心转化后进生
我用一生来备课
用爱心浇灌后进生的心田
坚持用“五心”,转化后进生
剖析后进生心理,用先进教育理念转化后进生
用“素而不饰”的观点反思教育
用一生来学习艺术
用爱来教育和转化待进生
用爱沟通,有效转化小学后进生
用新思想新理念转化后进生
用春天换你一生不孤独
用一生等一个约定
用爱去滋润后进生的心田
用英语讲授研究生课程的尝试
用一生打一把伞
用爱点亮后进生心中的灯
用生本理念打造小学语文高效课堂
冬季饲鸽“三注意一加强”
味觉研究与科学饲鸽(二)