简介：摘要将现代企业的8S管理新观念应用到中职学生的管理中，用8S理念教育管理学生，使得学生在校学习生活期间就利用8S理念规范自己的行为，提高自身素质，培养出一批高素质高技能型人才。

简介：本研究采用问卷调查法和个别访谈法,以西部S省1051名农村教师为调研对象,从农村教师职业认同、敬业精神、教学任务、教学方式、工作瓶颈等5个方面调查了农村教师工作的现状,并提出了＂创新管理机制,解决农村教师敬业精神退化问题;完善调配制度,解决农村教师分布性矛盾.

简介：6S管理是改造人的行为的一种行之有效的策略和方法，将企业6S管理引入中职学校德育管理工作中，能起到很好的效果，但也存在一些问题。中职学校要将企业6S管理成功引进校园，不能简单地照搬企业的规章制度，要根据学校自身的情况去实施。从6S实施过程中遇到的三个主要问题出发，提出解决问题的六个对策，重点阐述班级、课堂、宿舍及实训室在推行过程中的有效途径。

简介：新中国成立以来，大学青年教师已经历了老、中、青三代，三代青年教师在不同历史时期，有着怎样的助教境遇？扫描三代青年教师走过的助教历程，发现第一代青年教师刻骨铭心的助教，到了第二代就变得顺其自然，到第三代就多了几分随意，并行将逝去。然而，助教的灵魂不应逝去，值得人们深思。

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简介：课程教学是高校人才培养的主要方式,课程教学水平和质量将会影响到大学生的专业能力,由此大多数高校建立学生评教制度,以反映和跟踪课程的教学质量,但很多高校在学生评教过程中出现一些异化现象。本文基于S大学的课程教学评价数据,应用统计方法检验影响高校课程评教的结果特征及其影响因素,深入分析学生评教异化现象的表象与原因,从而客观准确地评价高校的学生评教制度及其效果。

简介：随班就读作为特殊教育的主要方式之一,以残疾儿童为主要对象,使特殊儿童获得了公平的教育机会。然而,普通学校里存在的没有被证明的特殊儿童,却给学校教育带来了极大困扰。准确判断随班就读的特殊儿童,有助于随班就读工作的有效开展,进而促进教育公平的实现,教育效率的提高。认定随班就读特殊儿童的关键在于教育行政部门对政策的引领和制定、特殊儿童及其家长对政策的认可和执行、学校及社会对政策的执行和落实。

简介：如何改变我国竞技体育中篮、排、足三大球的弱势现状是当前学界研究的热点。参照H-O-S理论通过建立两国竞技体育模型,对当前我国三大球的竞技体育现状进行分析。结果认为：通过引进人才、技术和先进的管理模式等途径很容易使自己处于长期跟进状态,继而陷入弱势项目的比较优势陷阱;而如何实现由投资导向向创新导向转化是实现我国三大球崛起的关键。结论：针对我国三大球竞技项目发展所面临的困境,应该在防止劣势项目比较优势陷阱的基础上,采取结构性改革来提高运营效率,利用政府优势来提升运营效果。

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简介：《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《2011年版课标》)指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。"新修订的《义务教育教科书·英语(PEP)(三年级起点)》教材(以下简称"教材")每一册都安排了相应的语音教学板块,凸显了语音教学的重要性,也促进了语音教学的实践探索。下面,笔者就本教材语音教学,结合自身课堂实践案例谈几点策略。

简介：苏州高等职业技术学校2005年开始探索实践S．M．ART艺术工作室教学模式，2014年获国家级教学成果二等奖。该教学模式立足于艺术设计与制作专业技术技能型人才培养，将传统工艺美术和现代艺术设计相结合，引入SMART目标管理学法则，实施高效教学过程管理，搭建了融合名师、企业、孵化工作室功能的一站式教学平台，探索解决了艺术创新与技术应用相融合的问题、艺术实践性教学的过程管理与高效课堂相结合的问题、研究成果转化为专业教学资源的问题。

简介：高校图书馆管理系统是数字校园的重要组成部分,通过对图书馆管理系统运行管理机制调查研究,本文结合当前高校院系资料室图书管理面临的问题特点,开发图书馆管理系统,以此能够有效地解决传统C/S架构信息系统难以融入数字校园的缺点,大大地提高管理效率,促进了图书管理的科学化、自动化、规范化。

简介：农科大学生的学习状态关系到国家农业创新人才的培养和农业现代化目标的实现。针对目前农科大学生中出现的学农不爱农、学农不从事农业相关领域工作等现状,解决的对策是坚定学生专业思想、提高教师教学水平、丰富农科学生的第二课堂、积极开展校企合作。

简介：以企业5S现场管理为研究基础,对在中职学校全面推行9S现场管理进行研究。从学校核心管理成员9S现场管理观念培养、《中职学校9S现场管理建设方案》策划、建立9S现场管理团队建设、制定《9S管理标准》《员工9S管理手册》、分步骤实施、有序推进六个方面提出中职学校推行9S现场管理策略。

简介：具备一定的3S应用技能是当代公民应具备的地理素质，在地理课堂教学中，需要选择一套方便、灵活、易于操作且适合中学地理课堂的地理信息系统的软件，让学生参与GIS案例的分析与设计。本案例中使用ArcViewGIS3.2软件，设计情境分小组活动，让学生尝试解决生活实际问题。让3S技术从课本的理论知识成为学生的地理素养，需要师生在课堂教学中不断积累、改进与超越。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》在二级语言技能目标中关于读的目标是：能根据拼读规律,读出简单的单词。课标对学生的拼读能力提出了明确的要求。新版PEP教材中增设了Let’sspell教学板块,其目的就是增强师生的拼读意识,提高学生的拼读能力,对学生的拼读技能进行有计划的、有步骤的培养。

简介：近年来我国教育信息化发展迅速,取得了令人瞩目的成就,但教育信息化整体均衡协调发展并不理想。辨析教育信息化绩效评估中的影响因素,对全面客观认识教育信息化的实际发展水平,充分发挥教育信息化建设的效果、效率和效益,确保可持续发展都具有重要意义。该研究针对东部地区经济较为发达、教育信息化发展较快的S市开展了实证调研,测算各区县教育信息化的五大维度发展指数,并采用多元回归分析对五大维度之间的交叉作用予以探讨,借以确定区县层面教育信息化绩效评估的主要影响因素。研究发现,教师信息化终端设备指数、校园网指数、数字资源指数等8个信息化变量对教育信息化发展有不同程度的影响。

简介：索绪尔提出能指(语言文字的音声、形象)和所指(语言的意义本身)的关系是任意的,然而象声词因为'音'和'义'存在相关性,成了唯一的例外。本文以象声词的'音象征'为中心进行了汉日语言的对比,主要围绕汉日象声词的/s/音素的视觉意义特征——'直线性'来进行比较分析,发现了两者极其相似的共同特征,同时也总结出了两者的相异之处。在透视出象声词'音'和'义'关联性的同时,也为象声词的习得提供了一定的参考。

简介：在小学英语教学中要遵循“音不离词，词不离句，句不离语境”的教学原则，创编符合课文内容的故事，如依据课堂主线创编故事、文本阅读引发出故事等来激发学生兴趣，让学生快乐地通过创编故事运用所学的语音知识和规律去拼读单词，逐步提升学生自主拼读单词的能力。