简介:摘要台词教学当中需要处理好模仿力和创造力之间的关系,这些对于学生语言能力的发展来说至关重要,而且每位学生都需要具备这两种能力。要保证台词教学质量,促进学生语言素质的发展,教师要站在创作者视角理顺模仿与创作行为之间存在的关联,引导学生利用观察、探究、体验等创作技巧从生活这一广阔空间中吸收营养。在具体的教学中,要避免单一强调模仿现成示例的情况,需要立足生活观察强化模仿力训练,并逐步从模仿力升华到创造力。
简介:本文从审美心理的角度论述了中国古典美学中“虚静”与“空静”这两个相近范畴的联系与区别,并以历史主义的态度勾勒出其间的发展变化,笔者又从禅学对古典美学的影响中来考察“空静’说的丰富内涵,尤其重在揭示它的创造性特征,指出在审美态度理论上对于“虚静”说的超越与发展.
简介:1960年,黑人青年戴恩·戴蒙德坐在弗吉尼亚州阿灵顿一个标有"白人专用"的午餐台旁,人群在他周围聚集起来。那时,他正和一群黑人、白人大学生在当地的杂货店静坐,他们引起了反对人士的注意。[2]戴恩告诉华盛顿特区的"故事团"节目:他们静坐时,一个大约十二三岁的白人男孩指着戴恩,似乎嚷了句:"滚出去,这儿不欢迎你。"
简介:整体听写活动是交际性的任务型教学活动.本文通过分析整体听写活动过程中出现的有利于语言习得的行为表征,即目标项目的反复使用、对语言项目的磋商以及以学生话语输出量为衡量标准的学生参与情况,探讨整体听写活动为英语学习创造有利条件的作用.
简介:
简介:凡看过电影《海上钢琴师》的人,元不称赞其神奇,为之感动:一个孤儿(1900),从未受过正当形式的教育,仅凭自己的天赋、兴趣和技能,却创造了音乐史上不朽的神话。他一生从未离开过自己的生活空间一维珍尼亚号船,在自己的空间里创造音乐,可谓如痴如狂。然而,当油轮的生命结束时,钢琴家的生命也随之而尽。
简介:摘要创新教育是一个通过认识和掌握创新的规律和特点,并将其运用到教学中去的过程,也就是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法的运用,重在学生牢固、系统地掌握学科知识,同时发展他们的创新能力。爱因斯坦曾经说过“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人,社会的向上发展就不可能想象。”创造性思维是创新的基础和保证,培养学生的创造性思维是创新教育的重要内容。
简介:是课标新教材(小学语文第一册)中的一篇课文.这篇课文生动形象地介绍了上海东方明珠电视塔.上这一课前,孩子看过东方明珠的实景,发现东方明珠不是五光十色,而是透明的水晶色,而他们书上有这样一句话:"夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看."结果小家伙在上这一课时,把实情告诉了同学,却受到了老师的批评,说他胡扯.
简介:亲爱的读者朋友们,《英语通》(大学英语四级考试版)使你我相识、相知并心灵相通,《英语通》(大学英语四级考试版)的成长需要你们的呵护,那就请用你们的真心留下纯真、质朴的话语吧。我们会用心聆听,尽我们的所能满足你们的要求!
简介:摘要军队后勤保障,是一个多层次、多要素、多结构的综合活动。它既受国家经济实力、科学技术水平和其他资源投入的影响,又受军队自身发展的制约,关系纵横,要素诸多,综合性、整体性、系统性较强。
简谈台词教学中语言模仿力与创造力
从“虚静”到“空静”─—禅与诗歌审美创造心理
无名的民权活动者
整体听写活动实证研究
活动教学英语轻松学
“缺失”背后创造的成功神话——评电影《海上钢琴师》
英语教学中如何培养学生的创造性思维
语文教学中学生创造性思维的培养
创造性地使用教材——从东方明珠的灯光谈起
关注学生,设计有效活动
读刊小调查活动
军队后勤保障活动探索