简介:摘要:学生的品德是由主题班会活动和品德结构的各要素在社会道德生活和道德准则的共同作用下形成的。在德育的全过程中,要始终坚持以德育为核心的价值观,培养学生们的爱国情操。通过开展主题班会活动,将社会主义核心价值观、道德准则有效地传递到广大师生耳中,形成一种行之有效的德育方法。班主任要树立良好的榜样,积极引导学生养成良好的品德生活。为了能够让学生能够在班主任的指导下,对学生进行道德品质的自我评估,及时地发现问题并加以纠正,进而促进其人格的养成。本文主要通过“针对性”、“多样性”、“教育性”三大要素对主题班会进行内容阐述,以期为后续的班主任班级管理作为重要参考。
简介:摘要:创造力,一个社会进步,国家崛起的源动力。儿童是国家的未来,幼儿园作为人生教育的起点,肩负的培养一个民族的重大使命。创造性思维有利于幼儿健康、语言、社会、科学、艺术领域的发展。美术活动中培养幼儿创造性思维可以激发幼儿发现美、创造美的情趣,充分发挥孩子的创造能力,促进每个幼儿富有个性的发展。在美术活动中教师应善于观察,激发幼儿绘画创造的兴趣,通过多种途径培养幼儿的创新能力。
简介:正音乐课堂教学是展示音乐教师教学艺术、教学魅力的舞台,也是提高学生音乐素质的主阵地。在新的"课程标准"下,音乐教师如何创造性地开展音乐活动,增强课堂教学的"魅力",引导学生喜欢音乐艺术,以愉悦的心情探索音乐天地的奥秘,在音乐艺术的熏陶中感悟人生之美,在师生唱和的交融中完成音乐课堂的教学任务?笔者想根据新课程教育理念和平常的教学实践谈谈一些自己粗浅的看法。一、创设互动式音乐教学在我看来,传统的音乐教学往往是灌输式的教学方式,大都是机械性的老师范唱、学生跟学,不利于学生全面地感受音乐、理解音乐、表现音乐。新的"课程标准"的核心理念是要突出学生的主体地位和首创精神,使课堂教学真正"活"起来。为此,笔者在音乐教学中创设一些互
简介:摘要:绘画活动是幼儿学习绘画技术的活动之一,也是感受艺术的主要途径之一,同时更是培养幼儿良好艺术气质的捷径,在幼儿期,绘画更是培养幼儿创造力非常有效的途径。