简介:摘 要:铸牢中华民族共同体意识是事关维护祖国统一大局,它推动着全国各个民族走向交流融合、团结统一、凝聚中华民族命运共同体的根本前提,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本要求。我国是统一的多民族国家,每一位中华儿女都必须具备中华民族共同体意识,对于铸牢中华民族共同体意识的研究是当今时代最具有价值和现实意义的研究方向。中华民族自古以来就是一个你中有我、我中有你,且又格局个性的特点的多元统一的复合民族。“中华民族共同体”这一概念的提出是历史和现时代相结合的产物。习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要以铸牢中华民族共同体意识为主线,促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动着中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。”新疆各个高校的大学生是推动祖国发展的重要力量之一,是祖国繁荣昌盛的重要臂膀,也是民族地区发展的主力军,培育新疆高校大学生的中华民族共同体意识具有长远的战略意义。新疆地处我国边陲,民族成分复杂,新疆高校大学生不仅有着和普通大学生相同的特点,也具有其特殊性。对于研究新疆高校铸牢大学生中华民族共同体意识,具有重要的理论意义和实践意义。
简介:摘要:行业教育实践与产业深度联结的共生体是一种创新模式,旨在实现教育资源与产业需求的高度契合,推动无缝对接并支持整个行业的繁荣。这种共生体的特点在于其运作模式的协作性、群体性质的多元性和具体化的建设使命。为了确保行业教育共生体的实体化进程顺利进行,关键在于遵循人才培育、产业发展及教育内在规律。首先,构建稳固的共生体领导体系,这是奠定实体化决策基石的关键步骤;其次,合理配置工作机构,以保证共生体运作的顺畅流程;接着,建立完善的运行机制,确保其运行既规范又有序;此外,明确共生体的建设目标,通过科学的任务规划来支撑实体化进程;最后,优化共生体的外部环境,强化社会支持,全方位提升其运行效能。
简介:摘要:本文深入探讨了绘本在儿童教育中的潜在价值,并强调了区域游戏在促进儿童全面发展中的关键角色。研究着重于如何创新性地将绘本资源融入区域游戏中,以提升游戏的教育内涵和儿童的主动参与度。依托丰富的绘本资源,我们设计并实施了一系列实践活动,旨在创建一个富含故事情境、鼓励探索和创新的游戏环境。通过观察、记录和分析儿童在游戏中与绘本内容的互动,揭示了绘本如何激发儿童的想象力和创造力,以及如何在游戏过程中自然地习得知识和技能。研究发现,绘本的故事情节、角色设定和艺术表现手法能有效激发儿童的游戏兴趣,促进他们对游戏规则的理解和游戏目标的追求。同时,绘本的多元主题为区域游戏提供了丰富的素材,使得游戏内容更具深度和广度,有助于儿童在跨学科领域中建立知识联系,提升他们的问题解决能力和批判性思考。总体而言,本研究的实践探索为绘本资源在区域游戏中的有效利用提供了实证支持,揭示了这一创新性策略在提升儿童游戏体验、促进他们全面发展方面的潜力。
简介:摘要:在当今国际化日益普及的社会背景下,国际间的合作交流越发频繁重要、并渐渐渗入社会的方方面面,于是,越来越多的场合下,“跨文化”一词被提及、使用,也越来越受到人们的关注和重视。尤其是对于外语学习者来说,培养跨文化意识尤为重要。语言作为人们沟通最重要的工具,需要做到表意准确且能被互相理解,这就需要在语言能力之外,还具有正确的跨文化意识,保证有效交流。基于此,本文将重点讨论跨文化意识在外语学习中所起到的不可缺少的作用。
简介:摘要:琵琶是我国传统乐器之一,琵琶教学中教师的角色至关重要。本研究从教师角色的转变入手,探讨其如何影响学生的琵琶学习。首先,我们分析了教师从传统的传授者角色到引导者、启发者角色的转变,并阐明此角色转变的教学理念和方法。接着,通过实证研究法,在真实琵琶教学环境中观察学生在教师角色转变下的学习动态,发现新的教师角色更能激发学生的学习主动性,提升学生的音乐创新能力和琵琶技艺水平。最后,论证了教师角色转变对提升琵琶教学效果的重要性,并同时建议琵琶教师在教学过程中应根据学生的学习特点和需求进行角色切换,以促使学生全面提升琵琶技艺,实现个体最大化的教学效果。