简介：随着经济全球化及我国教育体制改革的深化,高等教育国际化的趋势也日益明显。留学生教育不仅是我国加强教育文化对外交流的需要,也逐渐成为我国教育国际化的重要组成部分[1]。在各类来华留学人员选择的专业中,临床医学最为热门。

简介：为深化医药卫生体制改革，加强基层卫生人才队伍建设，促进全科医学发展。浙江省医学会全科医学分会定于2015年11月在杭州召开2015年浙江省全科医学学术年会，届时大会邀请知名专家到会作专题学术讲座，同时还将进行大会学术交流，分组讨论。征文主题内容：①全科医学临床进展和基层应用：代谢性疾病等常见慢性病诊疗新进展；全科医生临床思维和适宜技术在基层应用；慢性病管理与重点人群健康照顾：肿瘤的社区筛查、体检筛查的开展及新技术推广。②社区医疗卫生服务改革：如何打造以全科医生为核心的新型社区卫生服务模式；社区卫生服务的工作方法和技巧。

简介：摘要传统的临床药学在使用过程中，仅仅表现在医师为患者提供简单的药物咨询，并不能体现临床用药是否具有显著的有效性。随着临床实用性药学学科的不断完善，其发展形势也开始被广泛关注。临床实用性药学主要是对合理性用药、临床实用性用药的综合性总结，其在临床中具有社会性、实用性、综合性以及实践性的特点。临床实用性药学学科体系的完善离不开临床实践，而实用则是药学能够稳固发展的最重要指标。现阶段临床实用性药学学科的新形势即是与可持续发展相结合，提升学科的活力以及创新性，在临床实践的同时，有目的性的对药物使用中的各项问题进行解决，走一条科学、合理以及有效的可持续发展道路。

简介：由中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会主办、四川大学华西口腔医学院承办的“第8次全国儿童口腔医学学术大会”将于2015年10月15—16日在四川省成都市召开，现开始征文工作。征文内容：儿童龋病、牙髓病、根尖周病的临床和基础研究，儿童牙外伤的临床和基础研究，儿童牙颌面生长发育及牙再生方面的研究，咬合诱导及早期错骆畸形的矫治，儿童口腔治疗中的行为管理及相关研究，儿童牙周及黏膜疾病，全身系统性疾病与儿童口腔疾病的相关研究，儿童口腔疾病的诊疗护理及配合。

简介：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具，以线、点、面构图，画在普通的A4纸上，色彩多为黑白色。这种单一化的形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳的世界之间存在较大的差距，在一定程度上影响了孩子的兴趣。

简介：目的调查分析长治市小学生道路交通安全知识、态度、行为状况,及家庭、学校、社会等因素对其的影响,为有针对性地开展交通伤害预防和控制工作提供依据。方法采用整群随机抽样的方法,在长治市随机抽取11所小学,每所学校的四至六年级各随机抽取一个班,利用统一问卷进行调查。结果小学生道路交通安全知识得分P50为80分,小学生道路交通安全行为得分P50为94分。家长平日里是否教学生安全知识与学生交通安全知识得分有关;家长交通行为与学生交通行为有关。多因素Logistic回归分析提示：除学生行为得分（OR=2.046,95%CI：1.518~2.759）外,父母自身的交通行为对发生车祸的影响最为显著。结论长治市小学生道路交通安全问题严峻,家长责任重大。

简介：摘要目的探讨安康市小学生肠道寄生虫感染现状情况，以期降低临床寄生虫病发生率。方法选取2012年1月-2014年1月安康市2520名小学生为研究对象，观察其肠道寄生虫感染情况。结果2520例小学生中共检出寄生虫卵3种，总感染率9.75%，其中城市感染率4.82%，乡镇感染率12.34%。其中蛔虫感染率4.44%，鞭虫感染率2.14%，钩虫感染率1.23%。年龄上，城市6～8岁感染率5.45%，9～11岁感染率4.77%，12～13岁感染率3.41%；乡镇6～8岁感染率12.46%，9～11岁感染率10.97%，12～13岁感染率18.92%。性别上，城市中男感染率5.29%，女感染率4.24%；乡镇男感染率14.75%，女感染率10%，以上两者比较差异有统计学意义（p<0.05）。结论安康市小学生肠道寄生虫感染率较高，防控措施主要是注重个人良好卫生习惯和积极改善卫生环境。

简介：

简介：摘要目的分析泉州市区中小学生常见病患病现状，为我市中小学生常见病防控提供科学的依据。方法对市区中小学进行整群抽样，抽取7所小学、10所中学共34468名中小学生调查统计,分析视力不良、龋齿、营养不良、肥胖和沙眼等疾病的患病率。结果视力不良、龋齿、营养不良、肥胖和沙眼检出率分别为76.32%、48.59%、22.76%、12.60%、0.19%；不同年级学生常见病患病率差异有统计学意义（P<0.05）；视力不良、龋齿、营养不良检出率女生高于男生，男生肥胖率高于女生，差异均有统计学意义（P<0.05）；视力不良、肥胖患病率随着年级的增加而上升。结论泉州市区中小学生常见病检出情况不容乐观，尤其是视力不良，卫生教育部门应该落实学生健康教育等各项干预措施，减少患病率。

简介：摘要目的了解和掌握中小学生各形态和机能指标的增长规律和变化趋势，分析生长发育的水平、评价学生现时营养状况及掌握疾病的发生、发展规律和现状，改进中小学体育教学及健康教育中存在的问题，为中小学生健康行为教育提供依据。方法对2013年岚山区60所中小学792个班级34749名中小学生健康体检表进行整理分析。结果发现中小学生中存在许多危害学生身心健康的疾病及缺点。结论为了学生的身心健康，上好健康教育课，切实增强学生健康意识，培养学生健康向上的良好习惯。

简介：摘要目的研究外科护理教学中加强学生无菌观念的方法及效果。方法选择我校2012级护理学专业三年制学生123人，按照班级分为对照组（n=64）和实验组（n=59）。对照组采用传统的教学方法，实验组进行教学方法改革。对比分析两组学生在2个月后对无菌原则的认识、学习兴趣及学生对教学方法的评价情况。结果实验组学生对无菌原则的认识清楚率（83.05%）显著高于对照组（59.38%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。实验组学生学习兴趣良好率（98.31%）显著高于对照组（92.19%），实验组学生对教学方法的评价的良好率（98.31%）显著高于对照组（90.63%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论外科护理教学改革在加强学生无菌观念方面的培养效果显著，值得推广加强。

简介：摘要目的研究在生理学教学中培养学生临床思维的方法，为临床教学提供参考模式。方法抽取高校医学院2012级临床专业共220人为研究对象，以入学班级为单位，将研究对象分为一班研究组和二班对照组，研究组采用互动式教学方法，对照组采用传统教学方法，分别统计两班平均成绩。结果研究组和对照组入学后文化基础课成绩和医学基础课成绩无统计学差异（P>0.05）；研究组生理学阶段测验成绩和生理学期末测试成绩显著高于对照组（P＜0.05）。结论在生理学教学中应用互动式教学方法，能够有效培养学生临床思维能力，提高生理学成绩，可以在临床教学的其他课程中推广应用。

简介：摘要探讨目标教学与培养学生预防医学心智技能的关系。方法应用预防医学课程目标的认定、分析、运用，从而使学生建立并巩固预防医学思维方式。结果学生感到学习的重点突出，目的明确，学习的主动性、兴趣性增高；并且运用知识、分析具体问题的灵活性、连贯性增强了。结论目标教学利于心智技能的形成。

简介：摘要对于从事临床护理的护士来说，批判性思维是支持其进行日常护理工作的必备能力。患者隐性健康问题的判断及护理计划的制订、落实和评估都需要批判性思维的存在，护理人员通过对这些事物的利弊分析来实现思维的反思和推理，并以此为基础来更好地满足患者需求。在传统的护理教育中，学生通常只是机械性的学习书本知识，没有与临床工作相结合，缺少本应具有的批判性思维。本文试寻找合适的方法，更好地培养学生养成批判性思维。

简介：摘要目的探讨开展省级健康管理学学术会议学习及培训的必要性。方法由省健康管理学会组织，一年一次，通过现场学习和体验体检适宜技术的培训，亲眼目睹专家风彩，零距离向专家咨询体检实际工作的疑难问题。结果掌握和了解了国际国内先进的医学知识和设备技术，对名级体检医疗机构帮助很大，质量管理水平提升很快。结论健康管理学学术会及体检质量规范化培训班、健康管理（体检）机构适宜技术应用培训班的开展，给参会者提供了更好的学习平台，聆听了专家们体检实践工作中总结的经验，传授我们实战宝典，具有重要的意义，学术会议的召开非常有必要。

简介：摘要目的观察PBL与CBL联合应用的教学模式在医学专业见习生胃肠外科教学中的应用效果。方法选择在我院胃肠外科接受见习教学的医学专业86名见习生做为研究对象，随机分为试验组43例与对照组43例，对照组采用常规传统教学模式，试验组采用PBL与CBL联合应用的教学模式，比较两组见习生的相关指标。结果试验组见习生的出科考核成绩、对教学模式满意率均显著高于对照组见习生，(P<0.05)。结论对胃肠外科见习生施以PBL与CBL联合应用的教学模式，与传统见习教学模式相比，能够显著提高见习生的理论知识成绩以及病历分析能力，更受医学专业见习生的认可和欢迎，具有现实的推广价值。

简介：

简介：

简介：摘要目的研究某县中小学生体格发育和健康状况调查与分析，为儿童成长发育提供可参考资料。方法本文采用回顾性分析法进行研究。选取我县2009年10月-2013年10月3所中学和3所小学在校学生共42000名，为研究对象。根据我国中学生体检规定进行体格检查和健康状况评估。并对结果进行记录和统计分析。结果我县中小学生发育情况多数处于良好和正常发育。随着学生年龄增大，学生体格生长发育随之增加。学生中身高发育上等28.20%，发育中等55.69%，发育不良16.10%，发育中等的学生占总人数的50%以上。身高发育上等人数中，男生显著高于女生（P＜0.05）。女生的身高增长期为10-12岁，男生的身高增长期为12-14岁，男生身高增长幅度显著大于女生（P＜0.05）。男生身高年增长率平均值5.3%，女生身高年增长率平均值为4.1%。男生体重年增长率为6.9%，女生体重年增长率为6.3%，没有显著差异（P>0.05）。中小学生营养状况，营养不良14.69%，正常70.39%，营养过剩14.93%，超过50%的学生为营养正常状态。男生营养不良13.62%，女生营养不良16.00%，女生显著高于男生（P＜0.05）。男生营养过剩14.44%，女生营养过剩15.54%，男生与女生营养过剩比例没有显著差异（P＜0.05）。结论我县中小学生身体发育状况总体良好，与国内同龄儿童保持一致，加强社会、学校、家庭对学生的关爱，培养良好的饮食、锻炼习惯，有利于提高学生的身体素质。

简介：