简介:目的:研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果,为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法:采用整群抽样方法,将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法,实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析,以评价案例教学法的教学效果。结果:实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生,经统计学分析,差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义,仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论:案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣,提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。
简介:摘要目的探讨血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值。方法随机抽取我院86例脂肪肝患者作为观察组,另抽取86例健康体检者作为对照组,对这两组分别进行多种血清学指标水平检验,其中包括总胆固醇(TC)、血清三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、天冬氨酸转氨酶(AST)及丙氨酸氨基转移酶(ALT)等,比较分析检验结果。结果两组血清学指标水平比较均有显著性差异(P<0.05);相比于对照组,观察组TC、TG、AST、ALT明显高于对照组,比较有显著性差异(P<0.05);两组间LDL-C、HDL-C差异比较无统计学意义(P>0.05)。结论血清学指标水平检验在脂肪肝的诊断与治疗中具有重要意义,可作为临床监测脂肪肝的重要方法之一。