简介:摘要:目的 探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联用语言康复训练治疗脑卒中后言语功能障碍(PSA)患者的临床效果。方法 以60例PSA患者为对象,随机分为观察组(重复rTMS+语言康复训练)与对照组(语言康复训练)。比较两组语言功能。结果 干预4周后、干预8周后观察组CRRCAE评分高于对照组(P
简介:摘要:目的观察比较口腔肌肉训练联合语言认知训练在临床智力低下儿童语言康复干预过程中的效果,分析临床应用的价值和优势。方法选取在我院接受语言康复治疗的智障儿童70例作为对照,随机分为观察组和对照组。在人数完全相同的情况下,只是干预方式和措施有所不同。对照组采用简单的语言认知训练,观察组采用口腔肌肉训练。对S-S语言发育迟缓评价方法中的语言发展商数(DQ)与语言理解、语言表达、操作能力发展商数(DQ)进行对比分析,分析临床应用的价值和优势。结果 分别比较康复干预的效果,我们发现存在显着差异。其中,观察组患儿在S-S法中的Gesell Developmental Scale语言DQ和语言表达DQ有显着提高(P<0.05),但在S-S法中语言理解和操作能力无显着差异DQ(P>0.05),康复干预对这两个方面的影响高度相似。结论 临床智力低下儿童在疾病干预和语言康复过程中,在语言认知训练的基础上进行口腔肌肉训练后,其语言表达功能普遍得到好转和改善,语言表达等方面的发展得到改善。晋升。 ,临床应用价值和优势比较突出,可以结合实际情况进行有针对性的康复训练。
简介:摘要:目的观察比较口腔肌肉训练联合语言认知训练在临床智力低下儿童语言康复干预过程中的效果,分析临床应用的价值和优势。方法选取在我院接受语言康复治疗的智障儿童70例作为对照,随机分为观察组和对照组。在人数完全相同的情况下,只是干预方式和措施有所不同。对照组采用简单的语言认知训练,观察组采用口腔肌肉训练。对S-S语言发育迟缓评价方法中的语言发展商数(DQ)与语言理解、语言表达、操作能力发展商数(DQ)进行对比分析,分析临床应用的价值和优势。结果 分别比较康复干预的效果,我们发现存在显着差异。其中,观察组患儿在S-S法中的Gesell Developmental Scale语言DQ和语言表达DQ有显着提高(P<0.05),但在S-S法中语言理解和操作能力无显着差异DQ(P>0.05),康复干预对这两个方面的影响高度相似。结论 临床智力低下儿童在疾病干预和语言康复过程中,在语言认知训练的基础上进行口腔肌肉训练后,其语言表达功能普遍得到好转和改善,语言表达等方面的发展得到改善。晋升。 ,临床应用价值和优势比较突出,可以结合实际情况进行有针对性的康复训练。
简介:摘要:目的:分析小儿临床护理干预中以肢体语言结合称赞性语言实施服务的效果。方法:研究样本为86例于我院2021年5月~2023年1月期间收治的患儿,征得监护人同意后予以单盲方式分组,分别为参照组与研究组,参照组对患儿实施常规护理,研究组对患儿实施的护理干预为肢体语言结合称赞性语言,对两组患儿临床依从性与患儿家属满意度进行比较。结果:研究组患儿临床治疗依从性显著高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患儿家属护理满意度显著高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿临床护理干预中应用肢体语言结合称赞性语言能够提高患儿临床治疗的依从性,且有助于提升患儿家属护理服务满意程度,可在临床实践中大力推荐。
简介:【摘要】目的:观察分析在儿科护理干预中肢体语言沟通模式的运用价值。方法:选取该院儿科收治的200例患儿作为研究主体,时间纳入段2022年4月至2023年4月,通过计算机抽签分组,参照组100例,执行常规语言沟通模式,实验组100例,执行肢体语言沟通模式,对两组护理干预有效性、治疗依从性进行对比。结果:在临床护理满意度调查方面,实验组与参照组相互比较,前者临床护理满意度98.00%(98/100)更高,差异对比P<0.05;在治疗依从性评估方面,实验组与参照组相互比较,前者治疗依从性97.00%(97/100)更高,差异对比P<0.05。结论:在儿科护理干预中,运用肢体语言沟通模式,能够提高患儿的治疗依从性,强化整体护理服务质量。
简介:摘要:目的:探讨肢体语言交际在儿科护理中的应用效果。方法:选取2021年7月至2022年7月在医院住院的78名儿童作为研究对象。根据不同的护理方法分为对照组和观察组,每组39例。对照组接受常规护理,观察组接受肢体语言交流护理。比较两组患者的心理状况、主观感受、治疗依从性和不良事件发生率。结果:护理后,观察组的恐惧、哭闹、烦躁、兴奋评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),观察组治疗依从性高于对照组,不良事件发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05),可以改善儿童的心理状态和主观感受,提高治疗依从性,减少不良事件。值得推广应用。
简介:摘要:目的:观察肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果。方法:选取2022年7月至2023年7月期间的100例儿科病例,采用对比法进行观察。其中50例采用传统的口头沟通方式,另外50例采用肢体语言沟通方式。观察期间记录患儿的反应、沟通效果和满意度。结果:采用肢体语言沟通方式的患儿反应更积极,表达更明确。与传统口头沟通相比,肢体语言沟通的效果更好,沟通障碍更少。患儿和家属对肢体语言沟通方式的满意度较高。结论:肢体语言沟通在儿科护理中具有显著的应用效果。采用肢体语言沟通方式可以提高患儿的参与度和积极性,减少沟通障碍,提高沟通效果。因此,肢体语言沟通应被广泛应用于儿科护理中。