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285 个结果
  • 简介:<正>由东北三省领导科学学会和领导科学杂志社共同发起的全国毛泽东领导研讨会,于1991年9月10日至14日在中共辽宁省委党校举行。到会的有全国各省市自治区和中直机关、国家机关的理论工作者和实际工作者,共80余人。研讨会收到论文近300篇。研讨会以深入学习和贯彻江泽民同志“七、一”讲话为指针,着重研讨了毛泽东领导思想的内涵、特征和历史地位,研讨了学习毛泽东领导思想对提高领导素质、促进领导工作科学化、造就跨世纪的忠于马克思主义的领导骨干、防止“和平演变”的重要意义。与会同志认为,毛泽东领导思想,是毛泽东思想的重要内容,是马克思主义基本原理在中国共产党人领导实践中的运用和发展,是中国共产党在长期领导工作实践中形成的独创性

  • 标签: 毛泽东领导思想 领导科学学 被领导者 领导实践 领导工作 领导活动
  • 简介:陈晋在《中共党史研究)2015年第9期撰文认为,中国的抗日战争和近代以后中华民族抵御外来侵略的历次战争相比,有三个显著特点。一是不分党派政见,团结对外;二是不分军队百姓,全民参与;三是不分国内国际,相互影响。这种局面,要求抗日战争必须有全局和局部相结合的战略领导;要维持和发展这样的抗战局面,更需要正确的战略领导

  • 标签: 抗日战争 战略领导 毛泽东 中共党史研究 中华民族 全民参与
  • 简介:在拉克劳和墨菲的后马克思主义激进民主政治规划中,重构“领导权”概念可以说是他们的核心策略。在他们看来,“领导权”概念是马克思主义话语内部产生的、具有消解其本质主义的历史必然性逻辑之潜质的重要范畴,对它加以批判性重构,可以使之成为“激进、自由和多元的民主斗争形式的有用工具”。为了清除经典马克思主义“领导权”概念中的经济决定论的本质主义残迹,他们引入拉康精神分析学的缝合理论来对领导权的连接逻辑进行重新阐述,试图建构一种符合激进民主的社会组织原则,此原则既要杜绝任何导致本质主义一极权主义的可能性,又要避免陷入放任无序的无政府状态。保持领导权连接的偶然性和开放性,是民主革命得以深化的惟一有效途径。

  • 标签: 领导权 后马克思主义 激进民主 缝合
  • 简介:1994年12月1日到20日,山东省安邱市基督教会举办了一次义工培训班,我被潍坊市两会安排到那里代课,和弟兄姊妹一同学习神的话语。虽然只有短短的二十天,但在我信仰的经历上,仿佛登上了一座属灵的高山,觉得我不是去教课,而是又重新作了一次学生,觉得那儿

  • 标签: 培训班 礼拜堂 基督教会 姊妹 学员 睡懒觉的人
  • 简介:罗建华在《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2017年第3期撰文认为,在直接经验与间接经验、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的深刻滋养下,毛泽东的干部教育思想在其生动的干部教育实践活动中得以从多个维度积极生发和呈现。从毛泽东对干部教育的重要性、核心内容和主要方法的阐述与诠释中,充分彰显了其干部教育思想对大众教育模式与精英教育模式的双重超越:对大众教育模式的超越体现在,一方面基于对受教育者特殊性的认识,他认为教育不应止步于大众教育的水平和层次。

  • 标签: 干部教育思想 双重超越 毛泽东 普遍性与特殊性 哲学社会科学版 淮阴师范学院
  • 简介:党的十八届四中全会明确规定了党的领导地位以及党的领导与依法治国的关系,要求把党的领导贯彻到依法治国的全过程和各方面。要实现党的领导,真正将党领导依法治国的理念落到实处,必须坚持党对依法治国的政治领导,牢牢把握正确的社会主义法治发展方向。坚持走中国特色社会主义法治道路,完善中国特色社会主义法律体系和立法体制,在法律的起草、制定和修改过程中坚持党的领导;必须坚持党对依法治国的思想领导,用社会主义的法治理念和法治思维涵养人民的精神家园。切实加强法治队伍思想政治建设,健全社会的普法教育宣传机制,加强全民法治教育和学习;必须坚持党对依法治国的组织领导,培养和造就忠诚于党、服务人民的社会主义法治队伍。在各领域要充分发挥党委、党组的领导核心作用,在政法工作中要坚持政法委员会的组织形式,加强法治队伍建设,使之成为实现党的领导的重要依靠力量。

  • 标签: 党的领导 依法治国 实现方式
  • 简介:抗日战争时期,毛泽东发动和领导的大生产运动,经过了哪些阶段,解决了哪些问题?理论界以前对此研究尚不够深入。本文进行了研究和再认识:从阶段上看,经过了1938至1940、1941至1942、1943至1945的三个阶段。从解决问题上看,不仅解决了抗日军民吃穿用等严重的物质困难,也推动了工业、科学技术和城市工作的发展,还树立了劳动光荣、人民至上和重视生产力的观念。

  • 标签: 毛泽东 抗日战争 大生产运动
  • 简介:毛泽东认为:“领导者的责任,归结起来,主要地是出主意、用干部两件事。”这里的“出主意”就是制定决策;“用干部”便是组织力量实施决策,广义上的决策包含制定决策和实施决策两方面的内容。从领导的职能来看,实现正确的领导,就是不断发现问题和解决问题,重要手段。因此,在领导过程中,始终贯穿着一系列的决策活动,决策成为领导者的首要任务,一切领导者不论其职位高低、权力大小都概莫能外。

  • 标签: 决策活动 领导者 职能 组织力量 领导过程 毛泽东
  • 简介:对修订的团队领导行为量表和自编的团队效能量表进行了信效度检验,并在此基础上探讨了团队领导行为对团队效能的影响情况.结果表明:修订的中文版团队领导行为量表具有良好的结构效度和信度,可分为动机激励、魅力领导、挑战陈规和个别关怀四个维度;团队效能量表同样具有良好的结构效度和信度,可分为任务绩效和周边绩效两个维度.路径分析和多元线性回归分析的结果表明,转换型团队领导行为对周边绩效的影响显著高于对任务绩效的影响;转换型团队领导行为中动机激励、魅力领导和个别关怀这三个维度对团队效能影响显著,而挑战陈规这一维度对团队效能的影响并不显著.

  • 标签: 团队 团队领导行为 团队效能 转换型领导
  • 简介:江泽民总书记在十五大报告中指出,把我们的事业全面推向21世纪,关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好。并提出要按照党的建设新的伟大工程的总目标,从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优...

  • 标签: 坚持党的领导 政治优势 密切联系群众 三大优势 加强和改善 组织优势
  • 简介:<正>《领导教育集体的社会心理问题》一书是苏联教育科学院编辑委员会批准,于1982年由苏联教育科学院出版社出版的一本学校管理心理学专著。这本书的作者P.沙库罗夫多年从事教育心理学研究,他在1975年就出版了《校长与教师集体》一书,并在苏联教育刊物上多次发表过文章。作者针对学校管理学中长期以来忽视学校管理的社会心理问题这一情况,指出,如果学校管理学研究只注意校内领导的教育组织问题,而很少注意

  • 标签: 心理问题 苏联教育 教师集体 学校管理学 学校管理心理学 校长
  • 简介:2014年10月23日中共十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),这是我国法治进程中一个重要的里程碑,也必将成为政府转变职能,党政干部转变思维方式和理政方式的一个重要节点。民族宗教干部作为政府民族宗教工作一线的干部

  • 标签: 党政干部 法治思维 民族宗教工作 中共中央 依法治国 法治进程
  • 简介:雪凝凛冽,寒气逼人,访贫问苦,赈济灾民。在我省雪凝灾害期间,省民委广大干部职工纷纷捐钱捐物支援灾区少数民族群众抗击灾害,重建家园。省民委党组领导代表省民委广大干部职工深入灾区,将捐赠的钱物亲自送到受灾的少数民族贫困户手中,同时也带去了党和政府对广大少数民族群众和民族地区的关心和慰问,增强了他们度过雪凝灾害难关和生产自救信心。

  • 标签: 贫困户 民委 领导 少数民族 干部职工 重建家园
  • 简介:在分析领导者的管理风格和管理特点时,隐藏在其背后的心理状态和人格特征总是隐约可见。对领导领导风格深层次的探究,离不开对其人格的剖析。作为心身特质组织的人格,是管理现象背后起主要决定性因素的心理动力。一、周恩来简况周恩来是二战后世人瞩目的领袖人物和公认的伟大革命家、政治家。他具有一系列难以用寥寥几笔就能概括的人格特点和优秀管理特点,在他丰富

  • 标签: 周恩来 人格 领导风格 心理活动 生活观 家庭观
  • 简介:领导-成员交换理论(leader-memberexchange,LMX)是近年来一个重要的领导理论.本文对LMX的理论发展过程作了较为全面的回顾,总结了LMX在组织层面中的研究现状,包括LMX与组织绩效、组织公平、组织支持和员工满意感之间的相互关系,并进一步探讨了LMX在组织研究中的发展新趋势.

  • 标签: LMX 组织绩效 组织公平 组织支持 员工满意感 领导一成员交换理论
  • 简介:周建明在《毛泽东邓小平理论研究》2016年第2期撰文认为,延安时期,毛泽东领导的党的建设,实现了把马克思列宁主义同中国革命相结合,把中国共产党建设成一个全国性的、群众性的、团结统一、具有高度战斗力的无产阶级政党,为夺取中国革命的胜利,和进行社会主义革命与建设奠定了政治基础。

  • 标签: 党的建设 延安时期 毛泽东 历史经验 领导 邓小平理论研究