学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:  摘 要:在新的社会时代,广播电视形态的多样化,在很大程度上满足了不同受众群体的需求。广播服务类节目的生成及亲和的构建,成为节目内在发展的重要动力。本文从广播服务类节目亲和的生成条件出發,就如何构建广播服务类节目的亲和,做了如下具体阐述。    关键词:广播服务类节目 ; 亲和 ; 条件 ; 策略    亲和一般指表现在人与人交往过程中,展现出来的让人感到亲切放松,可信赖的一种气质与魅力。广播服务类节目作为具体的传媒形态,其亲和主要表现为——节目与听众之间形成的亲切感、紧密感、信任感、关注度,节目与听众间形成了良性的互动,听众在接收节目服务的同时,对节目的播出和发展源自内心的喜欢和关心。广播节目的亲和既是广播节目服务的过程中展现出来的一种状态,也是听众在接受广播服务同时一种反馈式评价。亲和已经成为评价节目成功与否的一个重要标志。因此,在广播服务类节目中,如何提升节目的亲和,成为节目构建的重要基本要素,也是“贴近群众”,促进节目发展的内在动力。    一、广播服务类节目亲和产生的条件    (一)精准定位是塑造亲和的前提条件    任何一档节目都应有其自身的精准定位,解决为哪些听众,提供哪些方面的服务,即节目的宗旨。广播服务类节目的核心是为听众提供某些特定方面的咨询服务或是实体服务。离开了服务的内容,节目也就失去了存在的意义。听众需求是什么?这不是媒体人凭空想出来的,也不是由少数人的好恶来决定的,而是要深入生活,深入实际,倾听听众的心声,脚踏实地开展调查研究之后,才能得出正确的结论。要根据不断变化的实际需求来调整节目的内容,把节目办在听众的心上,把服务帮到点上。当然,一档节目不可能有包打天下的强大功能,节目服务的重点放在哪些听众的哪些方面的需求上?哪些是稳定的服务对象?哪些是可以扩大的服务对象?都要做到心中有数,认真做好节目规划。    (二)服务质量是塑造亲和的关键要素    服务质量与节目的亲和成正比,服务质量高听众的亲切感、关注度就高,反之就会疏远节目。听众的实际需求只是广播节目存在的客观基础,提供高质量的服务才是实现满足这种需求的唯一途径。广播服务类节目的质量标准体现在为听众提供了贴心周到、实用高效、低成本的服务。只有在这样服务的长期实践中才能塑造出节目的亲和。    (三)塑造亲和需要坚实的载体    广播服务类节目的亲和是在润物细无声的过程中实现的,然而这个过程的根须深植于坚实的载体之上。包括节目的形式风格,主持人的职业素养与气质,嘉宾人员的专业能力,节目制作团队的业务技能和服务理念,科学先进的传媒技术应用等。在节目整个系统工程中,忽视哪个环节都将对亲和的塑造产生负面的影响。    二、广播服务类节目亲和生成的策略    (一)发挥人的决定因素,塑造亲和    在亲和形成的要素中,人是起决定性作用的。亲和塑造的原动力来自于人,主要包括编导、主持人、参与嘉宾、制作团队。“人”的决定因素,关系到节目亲和的生成。     1. 要树立以人为本的服务理念    尊重听众要从敬畏人的尊严开始,自觉地尊重听众的人格尊严,服务不分贵贱,需求无论大小,只要是听众的需求,就是广播服务的方向。要在内心中确认听众在节目互动中的平等主体地位,摆正自己服务听众的公仆位置,以平和、友善、关爱的形象与听众互动。     2. 要有优秀的职业素养    有好心还要做好事,要把事情做好,把节目办好,就要具有相应的职业技能。主持人要具有深厚的文化底蕴,驾驭语言艺术的功力,科学理性的思维方式,睿智的应变能力,高超的交流沟通融合能力,以及让听众喜欢的气质与人格魅力。嘉宾是通过节目为听众提供直接服务的主角,是节目的主要参与人,嘉宾应该具有专业技能,推介展现实施技能的表达技巧,与人沟通协作的社交能力,还应具有与一般经营者不同的人文关怀的社会责任感。节目制作团队的每个成员,除了必须具有各司其职的专业技能之外,重要的是树立团队意识,大局意识,团结协作意识,甘当无名英雄的奉献意识。     3. 广播人要树立终生学习的观念    广播人要养成自觉学习的良好习惯,这是内涵积淀的重要过程。学习是人生的加油站和发动机,只有不断学习更新知识,才能激发旺盛的职业生命,才能在更高层次上塑造亲和。要向书本学习,向听众学习,向有一技之长的人学习,在社会生活实践中学习。在浓厚扎实的学习氛围中,在不断进步中,产生塑造亲和的新动力。    (二)以创新为载体,提升节目亲和    创新是发展的动力,节目创新的过程也是提升亲和的过程,通过节目内容、形式及品牌服务等的创新,才能在更高的层次,更大听众群体中得到受众的广泛认可。     1. 节目内容创新    社会生活日新月异,听众的服务需求不断增长变化,新知识新技术走进寻常百姓家,生活方式的转变让大爷大妈成了旅行家,健康理念深入人心让粗茶淡饭成了大众新宠,金融知识的普及让聚会添了理财的话题,消费观念的变化让时尚装点了社会生活的方方面面。这些都为广播服务类节目的服务内容提供了广阔的市场需求。把握拓展新的服务内容,亲和就能得到提升。     2. 节目形式创新    广播节目长期以来以演播室传输的形式存在着,在各种新的传媒技术高速发展的大趋势下,广播人应该以开拓创新的思维,开创广播节目的新形式,以扩大节目的社会效益。如网络直播,现场采访,热线服务,短信微信微博互动,问卷调查,服务现场互动,听众联谊。一些具有表演性质的形式引入广播节目,如说唱,幽默段子,学说方言等。这些新的节目形式,使广播从只闻其声,不见其人的历史中走出来,让广播成了“看得见的广播”,“摸得着的广播”,“心与心互动的广播”。这些形式上的创新,让节目的亲和,在广播事业的发展中与时俱进。     3. 品牌服务创新    品牌是旗帜,指引着节目的发展方向,规范着节目的制作品质,增强着广播人职业荣誉感和职业责任心,激励行业竞争。同时,节目品牌也是凝聚听众,扩大节目影响,塑造亲和的重要举措。品牌建设中品牌意识的树立尤为重要,要把品牌作为核心竞争来建设,把建设品牌的过程变成广播人自我加压,自我更新,自我成长的过程。品牌建设是一个循序渐进的复杂过程,绝不是一蹴而就的冲动之举,要有长远统筹规划。    (三)注重细节要素,保障节目亲和    节目能否受到听众的喜欢,除了内容和广播人的素养能力之外,其他与节目相关的细节也直接或间接地对节目的亲和产生影响。注重细节,以先进科学的理念和技术手段保障亲和。每个与节目相关联的环节,无论大小都是与节目亲和塑造紧密联系的。温馨喜庆的开篇曲,欢快活泼的片花,会让人神清气爽,轻松地进入收听状态。恰到好处的背景音乐,亲切睿智的嘉宾都会让节目锦上添花。而诸如直播现场环境如何转换调度,互动现场如何设计布局,整个节目音响如何统一调试,不同的节目参与人如何组织搭配,这些细节都要将其作为节目的有机部分,站在听众的角度上,用心去研判,统筹制作。    三、结束语    总之,广播服务类节目是在听众的实际社会需求中应运而生的,任何形式的传媒载体,均是由人这个决定因素起着支配地位而决定其价值走向的。广播服务类节目中“人”的要素生成,决定了节目构建中“亲和”的重要性。在笔者看来,广播服务类节目亲和的生成,关键在于创新驱动要素的构建,并在细节元素的维护中,保障节目亲和。    参考文献:     [1] 刘慧 . 浅议做好广播生活服务类节目之我见 [J]. 今传媒, 2017 ( 08 ) .     [2] 朱姝奇 . 浅谈新闻播音主持的亲和 [J]. 西部广播电视, 2018 ( 13 ) . 

  • 标签:
  • 简介:具有中国社会主义特色的企业电视台从成立之初到现在一直发挥着巨大的宣传鼓动作用。但随着企业改革的深入,企业电视受资金短缺和信息资源有限的局限,已经不再是企业信息受众群的绝对“亮点”,在主流媒体频道竞争下渐显弱势。在此情况下如何扬长避短,趋利弊害,让企业职工眼睛尽量盯在自己企业的电视屏幕上,已经成为现实中亟待探讨解决的问题。

  • 标签: 企业电视台 电视新闻 亲和力 服务性 可视性 贴近性
  • 简介:【摘要】本文探究了播音主持亲和对节目的影响。在现代媒体时代,播音主持的亲和是吸引听众的关键因素之一。本文首先分析了亲和的理论基础和评价标准,并对播音主持人的亲和进行了评价。其次,通过对亲和对听众的影响机制和路径进行分析,探究了亲和对节目的收听率、口碑和影响的影响。最后,结合亲和提升的理论和实践,提出了亲和提升的策略和方法,为播音主持职业发展提供实践指导和借鉴。本文旨在为播音主持人提供亲和提升的指导和借鉴。

  • 标签:
  • 简介:摘 要:亲其师,信其道,跟其行。新时代中职学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师要不断改革教学方法,把高大上的理论通过讲故事的方式,让学生通俗易懂,让学生喜爱,增进师生心相通、情相融,增强思政亲和,提高教学质量。

  • 标签: 中职学校 思政课 亲和力
  • 简介:摘要初中阶段对学生认知能力的发展、身心的成长以及价值观的形成起到了核心作用,提升初中班主任对学生管理的亲和有助于在班级中建立良好的学习氛围,为初中生创造更有利于学习的班级环境,有助于培养初中生形成健康的生活态度。然而,目前我国初中在校学生数量较多,这对班主任的管理工作造成了较大压力。一直以来,针对于如何提高初中班主任在学生管理方面的亲和成为普遍困扰教育工作者的问题。在初中阶段建立和谐、平等、友善的师生关系才能够为提高管理的亲和创造条件,同时有效提升管理效率。

  • 标签: 初中 班主任 学生 亲和力
  • 简介:图书馆在为读者服务的过程中,任何时候读者都需要图书馆亲和场、亲和氛围、亲和服务,以读者为本提升图书馆人的亲和——从事图书馆工作几年来的一点心得体会

  • 标签:
  • 简介:摘要:新时代高校思政课承载着为国家与社会培养学科理论水平深厚、技术实践能力扎实以及思想道德品质与意志精神高尚的社会主义优秀的接班人,并有力的肩负起建设有中国特色社会主义现代化强国的重任。

  • 标签: 新时代 高校思政课 亲和力
  • 简介:摘要:思政课话语亲和是思想政治教育亲和提升的基础,也是满足学生需求和期待的重要条件。因此,提升高校思政课话语亲和,对于保障"立德树人""铸魂育人"目标的实现、促进思想政治教育学科发展、助推学生成长成才成功具有重要理论意义和实践价值。本文先是重点阐述了思政教师具备亲和的意义,然后又详细介绍了高校提升思政亲和的措施,希望能够为相关学校提供解决方案。

  • 标签: 思政教育 亲和力 路径研究
  • 简介:摘要:学生的思想和价值观关系到以后的成长和发展,对于学生来说十分重要。因此,任课教师应该提升课堂亲和和感染,来引起学生共鸣,吸引学生注意。本文立足于高中思想政治课堂教学实践活动,分别从“课堂亲和和感染重要性”“实际课堂教学对策”这两个方面入手,针对提升高中思想政治课堂亲和和感染途径探索进行了初步的分析和探索。

  • 标签:
  • 简介:摘要:作为一名思想政治教育老师除了对学生有知识传播的责任外,更重要的就是把教育好学生放在问题的首位。由此可见,在学生和教师关系中,保持积极的联系是解决这个问题的关键所在。亲和又是现在思想政治教育工作中必须要关注的,也是现阶段在大学生与思政教师之间最需要关注和攻破的关键点。鉴于此,本文对思想政治教育亲和进行分析,以供参考。

  • 标签: 亲和力 思想政治教育 新媒体
  • 简介:随着我国社会的不断发展和进步,党刊时政新闻在媒体报道中的作用越来越重要、越来越显著,但是党刊时政新闻长期呈现内容单调、乏味、缺少亲和等现象,致使人们不愿意去看,这样会直接影响到新闻传播的效果。本文主要论述了增强党刊时政新闻亲和的有效方法。

  • 标签: 增强 党刊时政新闻 亲和力 方法
  • 简介:教师增强教学亲和有利于提高教学质量。教师只有提高授课艺术和质量,只有尊重学生,从内心对学生充满爱和激情,不断锤炼自己的语言风格,悉心塑造个人品格,提高自身综合素质,才能增强教学亲和

  • 标签: 高校
  • 简介:摘要:本文探讨了亲和在播音主持中的关键作用。亲和,包括情感、信任和共鸣等要素,对于播音主持人与听众之间的有效沟通至关重要。通过构建亲和,主持人可以提高听众的参与度、情感连接和信任感。文章强调亲和不仅适用于不同播音主持风格,而且在不同媒体平台上也同样重要。

  • 标签: 亲和力 播音主持 亲和力作用
  • 简介:摘 要:现阶段,我国经济也飞速发展,在如今信息发达的社会当中,受众所接到的信息来源越来越丰富,大众的精神需求越来越高。人们对于传统的播音主持工作产生疲惫,现如今,社会媒体的发展越来越艰难,如果不在模式上进行改变,则难以维持。针对这一问题,播音主持发展自身特点则是最恰当的方式。针对此,本文对播音主持的艺术性进行分析,阐述如何才能让大众认可播音主持,让电视台能蓬勃发展,服务人民。

  • 标签: 播音主持 艺术
  • 简介:摘要:亲和是播音主持者自带的感染和性格特点,它可以迅速拉近与观众之间的距离。播音主持者可以依靠自身强大的亲和,让观众和听众身处于一个和谐的氛围里,这是当前计算机技术所做不到的,是无可替代的,对一个播音主持者的职业生涯都会有所影响。亲和对于一个节目、一个主持来说都是至关重要的,人们在节目中加入亲和的元素,可以吸引更多的观众、传播更多的知识和信息,保障节目的质量。所以,对于亲和在播音主持中的运用探析非常重要。

  • 标签: 亲和力 播音主持 应用
  • 简介:摘要:本文就着教师的综合素质,去探寻精彩生动的语文课堂。想要拥有学生欢迎、同行称赞的课堂,教师势必要拥有亲和亲和能对学生的身体、思维、情感等有着深远的影响。对教师亲和的培养问题,课堂中运用亲和如何进行教学等浅析。本文只对亲和进行探究,只是教师优秀品质之一,精彩课堂条件之一,多有不足之处,望来函指正。

  • 标签:   优秀品质  亲和力 语文课堂  教师语言  教师行为 
  • 简介:高校思想政治教育亲和是思想政治教育有效进行的前提和基础,是思想政治有效性的重要基石.高校思想政治教育的主、客观条件决定了思想政治教育亲和在高校思想政治教育中之重要性,是改善当前高校思想政治教育的"切入点".本文结合高校思想政治教育工作的实际,尝试对如何提升高校思想政治教育亲和的具体路径问题进行探讨.

  • 标签: 高等院校 思想政治教育 亲和力
  • 简介:摘要:本文通过厘清思想政治教育亲和的定义及“互联网+”时代下高校思政教育的特点,探究互联网与新时代思想政治教育优势互补,全方位多层次同学生产生情感互通,进而提升思想政治教育亲和的有效措施,以增强新时代思想政治教育的感染,推进思政教育实效。

  • 标签: