简介:个性、特长、兴趣、爱好、人品人格是最重要的"学习成绩"。人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高。长期培养,严于律己,从一言一行、一颦一笑、一桩桩具体小事做起,我们的人格才能高尚,我们的校园才能美好,我们的社会才能更加理想和充满希望。
简介:摘要本文阐述了书法艺术为什么对全面人格之形成有美学意义,从而展述了书法艺术与书法家之各种美学类型,以及书法艺术对健全人格形成的积极作用。
简介:1970年12月6日,波兰的首都华沙寒气逼人。来访的联邦德国总理勃兰特向华沙无名烈士墓献完花圈之后,来到华沙犹太人殉难者纪念碑前的广场。突然,他双膝着地,跪在了纪念碑前!他是向二战中被德国纳粹屠杀的510万犹太人表示沉痛哀悼,为纳粹时代德国所犯下的罪孽深感负疚,虔诚地认罪赎罪。勃兰特此举震惊了世
简介:摘要教育家加里宁指出“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生,这点往往是觉察不出的。如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”由此可见,教师作为传道授业解惑者,其一言一行对于学生一生的发展都具有深远的影响。班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者,为给学生带来积极正面的引导,作为班主任往往需要更加严格要求自己,在掌握班级管理技巧的同时,不断提升自己的专业素养和人格魅力,以自己的人格影响学生的人格,促使其身心健康发展。