简介：　　 摘 要：随着素质教育和课程改革的推广，学校和教师越来越重视学生学习的有效性，注重教学方法的创新。在英语教学中，传统的教学方式陈旧、单一，难以激发学生学习英语的兴趣。教师需要根据学生的实际情况创新教学方式，培养学生的学习兴趣，使得英语教学真正服务于学生，提升学生的英语水平。

简介：英语新课程要求教师为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过体验、感知、实践、参与和交流语言,能用所学的英语做事情,并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。那么,一个班级就是一个团体,但是在班级这个大团体中,学生容易迷失自己,隐藏自己。我就把班级这个大团体按照每位学生的实际水平,相对公平地分成若干小团体，并给每个小团体配备一个金牌领队。

简介：创新教学通过对学生创新思维的引导，激发和拓展，让学生利用现学的知识，去探索、去创造，培养学生积极思考，发现问题、提出问题和解决问题的能力，使教学达到理想的效果。

简介：摘要英语是实际上使用范围最广的语言之一，在世界联系日益紧密的今天，发挥着越来越重要的作用。中学英语教育要结合教学实际，加大创新力度，把握学生的学习心理，激发学生学习的内在动力，通过色彩法、记忆法、激励法、情景法等方式创新英语教学方式，提高英语教学的效率与质量。本文对创新英语教育的途径进行探讨。

简介：摘要创新能力是一个人整体素质的核心,是一种发现问题、探求问题的方式,是一种综合素质。在小学英语中要掌握基础知识,为创新能力的培养奠定基础;营造良好的学习氛围,为创新教育创造环境;开展创新教育,培养学生的创新能力。

简介：

简介：实现中华民族的伟大复兴，是数代中国人的梦想。因而，有人提出复兴的根本的路径是：建设开放性的社会经济系统，并努力使这个系统的制度有效、财富形式有效和资源利用有效。但我以为：国家的强大，民族的复兴，都仰赖于国民素质的全面提高，需要在神州大地上建设创造型的教育机制，培养创新型的人才，

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简介：<正>当今教育改革发展的主旋律是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,但创新能力不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。在英语课堂教学中如何培养学生的创新能力,已成为英语教师孜孜追求的目标。

简介：近两年来，我们学校经过新一轮课程改革——高效课堂的洗礼，教育教学水平有了显著的提高。现在的课堂确实发生了很多根本性的变化，人们已经不再把老师讲得是否精彩和课堂知识容量的多少作为衡量教学好坏的唯一标准，调动学生的创新思维和培养学生的创新意识成为人们关注的焦点。作为一名英语教师，我们必须要抓住好时机，因势利导，调动学生学习的积极主动性，从起点年级进行学生创新能力的培养，为八、九年级的学习打下良好的基础。让创新意识萌芽，逐渐成长至开花结果。

简介：1.Chinawon_____goldmedal(金牌)in2004AthensOlympicGames,whichmadeChinathe_____placeofthegoldmedalcount(数量).A.28;3rdB.29;2ndC.30;3rdD.32:2nd2.Sandslorm(沙尘暴)isacommonandbadweatherinWestChina._____isitssign.

简介：当下的小学英语教学必须打破传统教学模式,突出创新教育的主体地位。本文从教学体验、主题讨论、外教互补、作业创新等多个方面对新形势下的小学英语教学实践进行了有益思考和积极探索,目的是给小学生一个良好的英语起始教育!

简介：<正>1.准确定位,教学目标要更新。在小学英语复习课中,课时目标的确立不能只是对新授课课时目标的简单叠加,而应该引导学生对新授课所习得的英语知识进行系统地梳理与盘点,以提高学生运用知识解决问题的能力,最终提高学生的语言综合能力。2.改变形式,教学过程要新颖。一是巧妙整合,寻找"新载体"。复习单元的课程内容是由很

简介：【摘要】在课堂教学中，活动是实施课堂教学的主要形式，教学活动的设计具体体现一位教师的教学理念、教学方法以及对课程的理解把握和开发创新能力。而学生在课堂学习过程中要采取“自主、合作、探究”的学习方式。过去从传统的老师讲、学生听的被动式学习方式，一下子转变为教师指导，学生主体参与，围绕提出的问题积极思考，探究解决问题的主动学习方式。

简介：摘要：在人类历史的长河中，人类文明发展离不开教育，教育是创造人才的摇篮，是人类文明发展的阶梯。而学生的德育教育应放在学科教学教育的第一位。在小学英语教学中，结合英语学科的教学特点，适时恰当有效地进行德育渗透，通过课堂教学的方式，将德育渗透到课堂教学的各个板块中，渗透到我们的教育教学生活中，以利于学生树立良好的三观，培养良好的道德品质。

简介：摘要：在素质教育背景下，想要实现小学英语学科的素质教育目标，就必须要做好课堂教学模式的创新。文章以小学英语课堂为基础，从“信息技术”、“互动游戏”和“体验情境”三个角度对小学英语课堂教学工作的创新策略予以思考。

简介：摘要英语创新教育乃英语素质教育之魂。英语教师只有切实实施以创新为核心的英语素质教育，才能实现基础教育阶段英语课程的各项目标，为最终培养出富有创新精神和创新能力的高素质人才打下坚实的基础。

简介：摘要在传统模式教学中，小学英语教师往往更注重学生对词汇以及语句的掌握程度，当下小学英语教师在教学中更加注重如何将小学英语贴近生活。目前，在小学英语课堂学习中，许多学生积累大量词汇，具备运用语法的能力，却不能真正做到学以致用，不懂得如何运用英语与他人更好进行交际。这就需要小学英语教师在实际教学中改变既有教学模式，创新教学思维，进而提高小学生英语交际能力。

简介：一、导语Whatdoesbeautyreallymean?Everybodyhasowndefinition.Thestandardofbeautychangeswithdifferentso鄄ciety,cultureandnations.Someholdthepointthatthebeautifulappearanceisofgreatimportance,whichisvisibletoall.Othershavetheideathatthespiritualbeautyistheloveliestone,whichlastslong.Howeverdifferentitmightbe,theiropinionsareallacceptable.什么是美呢?每个人都有自己的定义。美的标准因社会、文化和国度不同而产生差异。有的人认为相貌上的美是最重要、最直观的美,有的人则认为心灵上的美才是最可爱、最长久的美。无论哪种美,这些对美的定义都是有道理的。二、创设情境以“Whatisbeautyinyourmind”为主题,发表自己的看法,题目自拟。要求:1.行文流畅,观点鲜明;2.内容丰富,层次分明;3.词数...

简介：新课标强调：“要关注每个学生的情感。激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合运用语言的能力”。现就如何开展英语创新素质教育，谈点做法。