简介:产业集群作为弥补企业、市场效率空隙的中间性组织,在有效的治理结构下能充分发挥其效率优势,创造集群租金。然而,在信息不对称的条件下,各集群成员有采取机会主义行为以分得更多集群租金份额的动机,并衍生出产业集群风险,弱化产业集群效率。因而,构建合理分配产业集群租金、激发最大化产业集群租金动力的产业集群治理框架就显得十分必要。根据产业集群租金的来源,我们将产业集群租金分解为“集群剩余”和“价值链剩余”,并分别以其为基础阐释了产业集群治理的内部网络治理和外部价值链治理。最后,进一步考虑企业(集群成员)的科层治理,提出了以行业协会为核心的产业集群三层次治理模式。
简介:学习策略教学因其具有良好的教育功能,自本世纪初以来已成为我国外语教育的重要内容并进入实施阶段。然而,学习策略教学研究相对滞后:总体上研究成果少,而且较多集中在提高学生外语水平的策略训练上,缺少如何通过策略教学促进其教育目标实现的研究。因此,有必要从教育取向视角研究外语学习策略教学问题。由于总体上我国外语学习策略教学"缺乏分层、分类的针对性指导",采用系统分层的方法将策略教学研究分为本体、应用、实践三个层次并探讨其依据、基本框架、主要内容和意义便显得十分重要。
简介:摘要:“整本书阅读”是新课程改革的重要内容,更是改变学生人文和语言素养、学习能力短缺的现阶段状态的要求,基于此,对于整本书的阅读指导策略便成为各学段、尤其是关联学生从小阅读习惯养成的小学阶段语文学科教研的重点项目。六层次阅读能力系统理论依循阅读本身规律提出,呈复述、解释、重整、伸展、评鉴与创意的序列形式排布,因之,在具体的小学语文整本书阅读指导中,我们则可按照此序列内部的两大分级:还原文本思想过程的“复述、解释、重整”、评价篇章内容表达的“伸展、评鉴和创意”来进行细致的理论探究与策略定位。