简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：目的：在老年心理焦虑患者中，实施心理护理干预，分析效果。方法：病例是老年心理焦虑患者，共70例，时间2021年5月~2022年5月。普通组（35例）：实施常规护理。心理护理干预组（35例）：做好心理护理干预。探讨效果。结果：心理护理干预组护理1周后HAHA评分更低[（6.03±0.17）分，同普通组的（9.44±1.39）分比较]（p＜0.05）。心理护理干预组护理1周后的遵医依从性评分更高[（3.78±0.14）分，同普通组的（1.26±0.03）分对比]（p＜0.05）。心理护理干预组遵医依从性评分均更高（p＜0.05）。心理护理干预组护理满意率更高（p＜0.05）。心理护理干预组护理满意率更高[94.28%，同普通组的74.28%对比]（p＜0.05）。结论：在急诊护理中，实施心理护理干预模式，效果更好。

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简介：摘要：随着现代化医学的发展，医疗技术已经取得了突飞猛进的成果，使患者有病可医，为了完善和紧随现代医学的大军，作为一名医务工作者，也应从不同的角度去学习，去进步，去创新。前沿的医疗技术，高端的医疗设备，完善的医学护理及诸多因素的完美结合，才能让每一位患者看到康复的希望。对各类病人的心理特点的了解及正确、妥善的护理方法，会更有效和针对性的对病人采取适合病人的护理操作，帮助病人早日康复。

简介：摘要：自党的第十八届全国代表大会以来，国家颁布了实施职业教育改革的国家方案，职业教育的发展开始在提高质量、提高附加值和增强权能方面取得迅速进展，导致职业教育发生重大变化职业教育的发展不仅是制止贫穷代代相传的重要手段，而且也是加强国家实体经济的重要技能来源。但是，长期以来，诸如低人一等偏见严重阻碍了职业教育的发展，并对高等教育机构的学生就业心理产生了不利影响，因此应强调对学生的就业心理培训。基于此，本文章对高职学生就业心理与心理健康融合研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】目的：分析ICU重症患者采取心理护理对患者的心理改善效果。方法：选取2022年1月-2023年1月接诊的ICU重症患者作为观察对象，据患者护理手段分组，对照组、观察组分别采取常规护理及心理护理干预，对比两组患者的心理状态及护理满意度。结果：护理前，组间SAS及SDS分值对比，p>0.05；护理后，观察组患者的SAS及SDS分值低于对照组，p

简介：【摘要】目的：探析心理护理对脑梗死患者心理状态的改善效果。方法：选取2021年6月-2022年6月在我院接受治疗的68例脑梗死患者作为研究目标，随机分为对照组和研究组，对照组使用常规护理方式，研究组使用优质心理护理模式，干预后对比两组SAS及SDS评分、SF-36评分及MBI评分。结果：研究组SAS及SDS评分低于对照组，SF-36评分及MBI评分高于对照组。差异均有统计学意义（P

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，关注学生的心理健康和全面发展已成为教育界的共识。在积极心理学视角下，开展中小学心理课堂，已经成为培养学生良好心理素质和发展学生个性特长的重要途径。借助营造良好环境、注重培养学生品质、重视积极情感体验的策略，能够有效促进学生的健康成长，提高学生的心理健康水平。

简介：摘要: 中职生大多是初中毕业后上不了普通高中才读中职学校的，是基础教育中经常被忽视甚至被歧视的弱势群体，由于文化基础较差，缺乏正确的学习目的与动机，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常的学习，表现为：学习能力差，行为习惯差，自控能力差，消极的生活态度。而学习动机与学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理，将这一群体成功转变为社会的有用之材，是职业教育工作者应尽的义务。

简介：摘要：目的：探讨对患有偏头痛的患者实施心理护理对其心理状态的影响。方法：选取2022年1月至2023年2月该时间段患有偏头痛的患者88例，为进一步观察心理护理在该类患者中的应用效果，采用随机分组方式将其分为甲乙两组，甲组患者实施常规护理，乙组患者实施心理护理，观察不同护理方式对患者心理状态及满意度的影响。结果：研究显示，采用心理护理的方式对患有偏头痛的患者实施护理后，该组患者的心理状态评分得到了显著的改善，且该组患者对心理护理效果的满意度更高，与常规护理相比优势显著，且两组患者研究数据之间存在一定差异，具有统计学意义。结论：对患有偏头痛的患者实施心理护理，对患者心理状态的改善有积极的临床意义，值得在临床上推广和应用。

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简介：摘要：外来务工子女是指随父母外出打工而在外地生活、接受教育的儿童。由于外来务工子女面临着与城市生活环境、学校、同龄人以及家庭的脱离，他们的心理适应问题逐渐凸显。本研究旨在探讨外来务工子女心理适应问题，并提出相应的心理教育策略。

简介：摘要：目前许多中小学教师对心理健康及心理卫生的认识不足，缺乏心理卫生知识，而采用的教育方法过于传统，没有引起学生的兴趣，效果不佳。针对这些问题，本文提出针对性心理辅导、开展多样化的心理健康咨询活动、与家长沟通合作等解决方案。建议通过定期举办心理健康讲座和心理卫生培训，帮助教师了解心理健康和心理卫生的知识，提高教师的心理素质，从而引导中小学生更好地发展。

简介：摘要：现阶段人们对小学教育十分关注，特别是近几年小学生心理健康教育也得到了更多重视。小学阶段是学生开展学习、生活的又一个起点，关注儿童心理健康，促进小学生健康成长也是教育工作中的重中之重。在心理健康教育过程中，有效心理沟通才能发现学生存在的各种各样问题，能够更好的帮助学生解决在生活、学习中存在的心理难题，促进学生健康发展。

简介：【摘要】绘画心理辅导是近年来广受欢迎的一种心理辅导方法，其独特的艺术性和创造性让心理辅导更加具有针对性和有效性，研究表明绘画心理辅导在心理课程中的应用可以有效地促进学生的情感表达和个人成长。

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简介：摘要：目的：探讨自然流产患者在介入心理干预护理的效果与生活质量。方法：选择本卫生院在过去三年中，50名自然流产的产妇，将她们随机分成两组，一组是心理干预组，另一组是常规护理组。常规护理组所采用的便是传统的护理方式，而心理干预组则是在常规护理的基础上，再加上心理护理干预，分别对两组产妇的心理状态、睡眠质量及生活质量进行了观察。结果：在护理前，两组患者的 SAS、SDS、PSQI评分没有显著性差异（P>0.05)，而在进行心理干预后患者的SAS、 SDS、PSQI评分显著性降低（P

简介：摘要：青少年心理危机干预是当前心理健康领域备受关注的问题。在面对诸如学业压力、人际关系困扰、家庭问题等诸多挑战时，往往会出现心理危机的情况。本文提出了一种有效干预方法，即危机介入模式，针对我校学生心理危机，提出了相应的干预策略。