简介：摘要随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，在对他们进行心理健康教育的过程中，以情感教育感化他们，既符合儿童的内在心理需要，也为我们教育工作者指明了方向。作为教育工作者，我们应该关注小学生的心理健康，重视情感教育，促进他们的全面发展。

简介：摘要心理健康教育在小学阶段从零开始，探索，尝试如何开展，如何实现，如何让学生能够有健康的心理素质。

简介：教师与学生共同参与心理训练全过程,建构学生健康的心理,特别是心理健康导向课中一个个生动有趣的小故事更适合学生表演

简介：家长关于心理健康教育的认识和观念将直接影响学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展,心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,不仅让学生受到实实在在的心理健康教育

简介：大学生心理健康教育工作在各地各高校开展得很不平衡,心理教育师资与学生的比例为万分之六,心理健康教育师资与学生的比例一般为1∶1500

简介：摘要目前，我国的孩子大多数仍为独生子女，生活中受到过多宠爱，人际交往能力和抗打击能力等本身就比较弱，所以现如今，幼儿的心理健康问题与身体健康成长同样重要，如果孩子在幼儿阶段得不到心理健康方面的关注，后果不堪设想。从幼儿常见的心理健康问题及原因分析入手，探究了幼儿的心理健康教育对策。

简介：家长关于心理健康教育的认识和观念将直接影响学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展,心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,不仅让学生受到实实在在的心理健康教育

简介：摘要：怎样帮助中职生化解心理问题，使得他们能够健康、积极、向上的成长，是当前我国中职院校教育不容忽视的关键课题。本文将从中职生心理健康出现的各类，以及问题形成原因展开探究和分析，提出具体有效的中职生心理健康教育的具体干预策略。

简介：摘要积极心理学作为当代心理学教育的一股全新的、重要的力量，首先兴起于美国心理学界。主要利用比较先进、有效的实验方法来研究人的积极品质，激发人的活力与创造力。积极心理学的主要目的是充分挖掘人的潜力，使人的发展达到最理想、最完美的状态。就研究的范畴看，主要是研究人的主观幸福感，人的积极情感体验和积极的社会氛围为重点的研究对象。

简介：摘要目的分析于乙肝病人中应用心理健康干预的方法以及应用效果。方法2016.12~2019.1，从我院选取120例乙肝患者作为研究对象展开，可分别对照组60例和观察组60例，采用随机数表法实施分组。对照组以常用护理方法实施护理和观察组则在常规护理的基础上实施心理健康干预护理。结果对照组和观察组患者的心理状态评分和实施护理干预前实施比较分析，各项心理状态评分在实施护理干预后均有所降低，差异显著且存在统计学价值（P＜0.05）。结论通过在乙肝病人中应用心理健康干预，患者的心理状态得到了显著改善，且患者取得了显著的临床治疗效果。

简介：

简介：摘要小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展，也可以说是它的整体化教育。这种教育以受教育身心得到健康发展、形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人。

简介：摘要本文将从心理素质、小学生心理健康教育的重要性出发，阐述在语文教学中存在的心理健康教育现状及现状所延伸出的问题，探讨了心理健康教育在语文教学中的渗透。促进小学生心理健康教育的发展，提高学生心理素质。

简介：摘要黑龙江大学心理健康教育；课程建设

简介：摘要当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者,由于家庭的残缺，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。因此，对中学生进行心理健康教育尤为重要。

简介：摘要一般来说，职业院校的学生正处于人生的青春期阶段。这一阶段的学生具有较为敏感的心理以及较为极端的思想，倘若处理不当，很容易就会产生较为严重的心理问题。因此，在实际的教学过程中，教师们就需要对学生加大关注，重点关注学生的心理状态，以推动学生的健康发展。基于此，本文将对如何在职业教育的过程中开展心理健康教学进行分析。

简介：

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简介：摘要小学时期是学生身心健康和学习成长的黄金时期，他们活泼好动，对周围的新鲜事物充满着好奇，因而，在小学开展心理健康教育对小学生进行正确引导也是素质教育极为重要的一环。本文首先简要概述小学生心理发展特点，其次深入剖析当前小学心理健康教育中凸显的问题，最后提出相应的策略，以期对相关教育工作者日常教学工作提供一些借鑒。

简介：摘要在小学教学中，心理健康教育是提高小学生心理素质及数学综合素养的重要内容。心理健康教育是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。