简介：

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简介：一、开卷有益，读书好处多“开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共识。书是前人劳动与智慧的结晶，我们要让自己变得聪明起来，必须多读书、读好书。开展语文课外阅读是学生积累语言、丰富知识的有效方法。

简介：班级管理工作是学校的基础工作，关系到学生全面发展和健康成长。关系到学校工作目标的落实。而班主任则是班级管理工作的具体实施者，能否做好班级管理工作，这和学生能否乐于学习新的知识，接受好的教育，成为综合素质全面发展的社会主义新人有直接的关系，所以说班主任的班级管理工作至关重要。在我担任了几年班主任后，得出的经验就是：做一个好的班主任要有“三真”。即真心、真情、真话。

简介：摘要中小学信息技术课程的根本目标在于培养学生的信息素养。信息素养已成为一个生动而富有挑战性的概念，信息素养已经成为信息时代公民必备的素养。因此，在教学中培养学生良好的信息素养，这对学生今后人生的发展起着至关重要的作用。笔者经过多年的教学探索，认为应从积极创设信息氛围、努力构建健康的信息文化、正确把握信息素养的内涵、密切联系生活、改进评价方式等方面着手培养学生的信息素养。

简介：二年级的学生还经常这样不说话,更应该学会欣赏学生,给学生信任和鼓励

简介：摘要班主任工作的中心就是要认真地了解、分析、掌握每位学生的思想状况，并及时弄清个别学生产生心理障碍的原因，对症下药，用科学的方法排除学生的心理障碍，切实转变学生的思想，以提高学生的思想认识。结合本人多年的班主任工作的经验，谈谈用真切的情感去关爱学生，使学生感受到身边的爱。

简介：培根曾说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”可见读书在人的一生中十分重要。作为一名语文教师，怎样教会学生读书是时常困绕我们的问题，部分学生认为读书就是捧着书，盯着字，嘴不停地动。其实不然，读书是一项复杂的脑力劳动。

简介：写作是人类表情达意的手段,是人的思维的外化手段,提高学生的写作能力就需要提高学生的写作思维能力。在现阶段的高中教学中,教师往往过于关注学生的写作结果,而忽略培养学生的写作思维能力。尊重学生是培养学生语文素养的重要前提,教师应尊重学生的表达权利,激发学生的思考动力,尊重学生的思维特点,培养学生的思考能力,尊重学生的写作习惯,关注学生的思考效果。

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简介：摘要为体现创新教学的要求，提高学生的作文水平，初中作文教学中教师首先注意坚持“教为主导、学为主体”的原则为学生创造宽松和谐的写作环境；其次，要为学生提供实践和探索的空间；再次，要优化教学方法，切实落实学生主体地位；最后，要注意面向全体学生，为学生提供展示才能的空间。只有这样，才能使作文教学充分发挥其特点和优势，为学生提供探索、创造、自我展示的广阔空间，更好地为培养创新性人才服务。

简介：〔摘要〕在教学中我们要重视学生主动参与意识的培养，采取相应的对策充分调动学生的主动性，引导和帮助学生积极参与教学活动。使学生真正成为知识的发现者。

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简介：〔摘要〕智障学生最终的教育目的是让他们适应生活，小学阶段智障学生所传授的数学知识对他们来说是很好的适应生活的技巧。所以，智障学生小学数学教学应该生活化。

简介：摘要小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。思想品德课教学是否真正走向了素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。