简介:摘要对学生的教育应该要有一颗热情的心,把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边,以真挚的情感走进学生的心灵世界。师爱是一种尊重,是一股力量,是一腔激情,更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。
简介:摘要陶行知说“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教师献身教育事业的真实写照,也是很多教师的座右铭。作为教师,身教的重要性显得尤为重要。因为老师是儿童心目中最崇高、最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
简介:摘要优雅清净、和谐温馨的教室环境,是一个班级整体风貌的一面镜子,是学生良好卫生习惯的重要体现。而众所周知现在的学生娇生惯养,劳动观念淡薄。尤其是刚入学的一年级学生,年龄小,自理能力又差,根本不会有条理地把教室打扫干净。怎样才能改变这种现象,抓好班级的卫生管理呢?悉知菜农种菜有菜经,商人买卖有商经,那么班级的卫生管理也一定要有自己的管理经。
简介:本文以陈师曾《读画图》为研究起点,对于近现代艺术史上这幅融合中西画风的作品,结合当时历史原境与画家思想,做出了新的解读与阐释。同时联系陈师曾其后发表的为传统中国画强力辩护的《文人画的价值》—文,从图文之间产生的悖论张力,可见陈师曾在短短数年间的画学思想产生了极大的转变与调整。这种突然转化的动因是什么?本文结合其十余年间的诸多画学思考与实际践行,探求陈师曾被艺术史研究所遮蔽或忽略的另外—层面相。陈师曾既热情拥抱过西学,也进行过许多调和中西的绘画试验,画学态度却又在1920年之后产生激变,也因此固化为为传统文人画激烈辩护者的历史角色。本文即由此切入,探讨这种转变背后的历史动因,以及陈师曾在中国绘画由传统向现代演进的过程中的历史定位及其所面对的时代命题与自我困惑。