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简介：【焦点回放】北京时间2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县（北纬30．3度，东经103．O度）发生7．O级地震。震源深度13公里，震中距成都约100公里。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。

简介：在正畸治疗中，我们常遇到一些在选择拔牙不拔牙或手术不手术治疗方案时模棱两可的病例，称为临界病例。临界病例矫治方案的制定困扰着很多正畸医生。本文从原则、实质出发，探讨影响拔牙决策的诸多因素以及正畸正颌联合治疗的定性、定量指征，并对一些两难病例及其治疗中的挑战、陷阱等进行了分析，以期为正畸临床治疗方案的制定提供参考。

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简介：摘要木梳蕴藏着中国千年历史文化，自遥远的史前时代一直沿用至今，历史悠久，源远流长，积淀了数千年来古老中华民族的智慧与文明。木梳与人们的日常生活息息相关，不同时期的木梳反映了不同历史阶段人类的生活状况。人们不同的思想观念和审美情趣赋予了它独特的文化意蕴和价值。

简介：随着当今社会发展,目前档案管理在模式与观念上都不能满足工作的需要。档案工作必须引入新思路、借鉴新办法,档案管理离不开社会主义市场经济的大环境,应当有信息技术的运用,档案管理的改革探索是社会快速发展条件下多种因素综合作用的结果。

简介：2012年海南的作文材料内容比较简单：船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。船主拿了一个大红包给修船工以示感谢，修船工却说这是小事，不过是举手之劳。

简介：一、天山武林大会遭遇媒体“吐槽”刚刚过去的“天山武林大会”经过一阵轰轰烈烈的热闹之后，渐渐地冷静下来，人们开始反思这场所谓11大门派的“武林秀”为何遭到大多数媒体的“吐槽”，它又说明了什么？

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简介：仰韶文化庙底沟类型彩陶的广泛传播是公元前3500年左右发生的重要文化现象。有学者因此提出可以简称为“彩陶中国”的观点：强调庙底沟类型及其所在的“中原”地区领先于周边地区的强大核心地位；强调彩陶的传播是促成当时发生的各地区文化整合浪潮的即使不是唯一、也是最重要的因素。依据新发现的考古资料，提出各地区的文明化进程呈现“满天星斗”的态势，庙底沟类型并未显示出特殊的核心地位；彩陶是当时被广泛交流的各种文化元素之一。彩陶的广泛传播，很大程度上依赖于其易于被模仿，可以被广泛应用于日常生活的特性。“中国相互作用圈”是比“彩陶中国”更恰当的描述史前中国的最佳模式。论文提出，只重视彩陶的传播，以彩陶为中原文化区最重要的文化要素，会造成对中原地区作用的低估，强盛的庙底沟类型在相互作用圈中传播的内容应该远比彩陶丰富。对大型公共建筑的重视、对公共事务的关注以及注重实际和世俗生活的文化取向等要素才是中原地区文明化进程最重要的内核，也是对中国文明化进程最重要的贡献。

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简介：MOOC是Massive（大规模的）Open（开放的）Online（在线的）Course（课程）4个词的缩写，指大规模的网络开放课程。它由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成。

简介：一、思考人生　　［设计意图］通过本组诗歌的学习，让学生感受人生、思考人生，懂得与他人分享是一种快乐，知道生活中的很多事物能够引起我们对人生的思考，尝试用借物抒情的方式来写一首诗。　　当我们把心灵的善良分给大家的时候，善良并不会因为大家的分享而减少，反而会显得更加珍贵和美好。心灵的善良分给了大家，到处就会有明丽的光，世界就成为一个挂满甜甜的果儿的果园。

简介：<正>在本学期学校安排的公开课,我选择了一篇经典课文———第十册的《晏子使楚》。这篇课文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。课前,我认真地阅读了课文。在理出自己的备课思路后,我又找了一篇在市小学青年教师课堂教学比赛中获一等奖的教案做

简介：句式是句子的语法结构格式。句式最重要的本质特点是＂抽象性＂,研究句式要从句例（具象句）里舍去思想内容以及一切带有个性的、非本质性的特征而抽取出一般的、共性的、本质性的特征。可从三种不同视角来描述句式：表示句干的句式、表示语气的句式、表示完整句（句干＋语气）的句式。句式是＂句型-句模-句类＂的综合体,句型、句模、句类是从句式里分析抽象出来三个平面（句法、语义、语用）的类型。句式既有形式又有意义,句式的形式和意义是表里关系、匹配关系,句式是形式和意义的统一体或匹配体。

简介：2013年法国网球公开赛，在任何一个年份来说都仅仅是四大满贯之一。不过，由于法国人特立独行、标新立异的习性，这个大满贯永远都存在让你禁不住“思考人生”的特质。这是我第二次造访罗兰·加洛斯，再一次身临其境，对于这种特质体会更加深刻。

简介：郭沫若生平究竟写作了多少剧作,迄今无定论。本文疏理出郭氏创作、整理、编译剧作共21种。郭沫若剧作与中国戏剧文脉之关系还有待深入挖掘研究。

简介：通过总结近年来急诊医学教学存在的优点及不足,思考与探索急诊医学在教学内容方法及管理等方面的改革措施,以求提高学生的学习兴趣、参与热情,培养医学生临床思维能力、急救技术及多学科知识的综合应用能力,从而全面提高急诊医学的教学质量。