简介:摘要:合作性棋类游戏作为一种特殊形态的棋类游戏,它不同于一般常见的竞争性棋类游戏,它需要游戏者通过合作的方式来进行。学前教育作为幼儿接触世界以及学习的一个重要阶段,由于幼儿当前的年龄特点,在对幼儿进行展开教学过程中,主要探讨培养学生的合作精神和非竞争意识,通过游戏的形式来引导幼儿学会通过合作的方式来获取游戏的胜利。本文结合笔者工作经验,对合作性棋类游戏的具体应用情况进行探讨,为今后更好的提高教学水平提供借鉴。
简介:幼儿棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式,属于竞技游戏活动。同样它也是一个思维的游戏。棋类游戏以其严密的规则、不确定的结果、竞争与风险并存的有趣过程,深深的吸引着幼儿,能培养他们沉着、机智、果断的品质和坚忍不拔的意志,引导着幼儿学会沉着应对、坚持到底,通过不懈的努力取得胜利。幼儿自创棋类游戏是棋类游戏的一种,它源于孩子的棋类游戏过程中,是在幼儿多次参与棋类游戏、具有一定经验累积的基础上,由孩子个人或与他人合作自行创意设计棋盘,制定游戏规则,再与同伴合作开展的棋类游戏活动。自创棋类游戏活动具有随机性强、取材简便、易于学习和传播等特征。可以增强幼儿的游戏主动性性,发挥幼儿的想象力、创造力。有利于训练孩子的思维,促使他们去联想、分析、判断、推理,也有助于培养幼儿的记忆力,想象力和独立思考能力,使之终身受益。幼儿自创棋类游戏作为一种棋类游戏形式,有利于促进幼儿多种综合能力的发展。