简介：摘要：玩是孩子的天性，幼儿通过科学的游戏安排来感知外界事物、积累生活经验、锻炼体魄、培养智力。棋类游戏有利于幼儿身心健康，促进幼儿综合能力的发展。最重要的是，棋类游戏能够使幼儿认识到守规矩、讲纪律的重要性，使幼儿能够养成良好的生活习惯，从棋类游戏中也能够树立幼儿自信，增强幼儿的社交能力。

简介：摘要：儿童的社会交往能力是在他们的日常生活、玩耍的过程中，以观察、模仿等方式在不知不觉中形成的，儿童早期是培养优良品德和行为习惯的最好时机。所以，对儿童进行道德的教育，就要把培养孩子良好行为习惯放在第一位。本文以棋类游戏为切入点、渗透点，进行探索与研究

简介：摘 要：合作是一个时代进步的基石，也是一个社会进步的推动力。幼儿合作性发展最快的时期是在大班，因此，对大班幼儿进行合作性教育是家长、教师当务之急。结合已有的研究结果，本文对怎样运用合作性棋类游戏来提高大班幼儿合作行为，并提出了以下几点建议：改变教育理念；重视合作棋类的教育意义；明确游戏的目标，发挥教师引导的功能等，满足每个幼儿的成长需求，游戏能加深幼儿的合作观念及规则观念；运用合作象棋类游戏，进行社会教育，是一种智慧的融合。

简介：围棋蕴含着中国人的哲学意识和文化精神。建安时期盛行围棋活动,曹氏文人群尤好围棋,在围棋活动中展示其倜傥洒脱的精神气度,张扬自我价值与个性,体现出时代精神。

简介：

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简介：摘要：合作性棋类游戏作为一种特殊形态的棋类游戏，它不同于一般常见的竞争性棋类游戏，它需要游戏者通过合作的方式来进行。学前教育作为幼儿接触世界以及学习的一个重要阶段，由于幼儿当前的年龄特点，在对幼儿进行展开教学过程中，主要探讨培养学生的合作精神和非竞争意识，通过游戏的形式来引导幼儿学会通过合作的方式来获取游戏的胜利。本文结合笔者工作经验，对合作性棋类游戏的具体应用情况进行探讨，为今后更好的提高教学水平提供借鉴。

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的带动下，幼儿教育工作水平得到了全面的提升，在这种发展形势下人们对于幼儿社交能力的培养提出了更高的要求。社交能力其属于综合能力中的一个部分，主要涉及到交往范围、交往能力、交往准则等多个方面，幼儿阶段加强对幼儿社交能力的培养，对于促进幼儿自身综合素养的提升都是非常有帮助。这篇文章主要围绕棋类游戏在促进幼儿社交能力发展方面所具有的作用展开全面深入的研究分析，希望能够对我国幼儿教育事业的未来持续健康发展有所帮助。

简介：摘要：按照《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，以“数学中心体验”为主线，以“中心体验”的方式，在棋类游戏的教学中，融入了“中心感受”的课程内容，例如：《卷发婚礼》中的数字计算；《好奇王子和花花绿绿的蚯蚓》中的图案；《图形星的怪样国王》中的图形；《比一比》中的排序；《有趣的游戏》中的数字；《一寸虫》中的计量；以中心体验为中心，以中心感受为中心的体验，使幼儿在棋类游戏中理解数字、测量、图形的相关体验。可以看出，数学棋类是一个很好的学习环境，是一个培养幼儿数学过程能力和学习素质的好平台。

简介：摘要：棋类游戏是幼儿喜爱的游戏之一，而民间棋类游戏蕴含着中国传统的竞技精神和文化思想，它们的玩法和规则里蕴含大量的数学思维和数学核心素养，如集合、分类、模式、计数、数学符号、数学运算、量的比较、图形、空间方位等数学内容。巧妙地利用民间棋类游戏能极大丰富数学区活动内容，增强数学区的趣味性，促进幼儿逻辑思维能力、数学能力及相关良好学习品质的发展。

简介：摘要：棋类游戏是幼儿喜爱的游戏之一，而民间棋类游戏蕴含着中国传统的竞技精神和文化思想，它们的玩法和规则里蕴含大量的数学思维和数学核心素养，如集合、分类、模式、计数、数学符号、数学运算、量的比较、图形、空间方位等数学内容。巧妙地利用民间棋类游戏能极大丰富数学区活动内容，增强数学区的趣味性，促进幼儿逻辑思维能力、数学能力及相关良好学习品质的发展。

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简介：摘要：棋类游戏在促进幼儿数学核心经验发展中具有显著作用，精心策划与选择的棋类游戏能够紧密结合幼儿发展，有效促进数学核心经验的提升。本文强调棋类游戏在幼儿数学教育中的重要作用，并为改进实践提供了理论支持。通过研究，系统分析指出当前实践中存在游戏内容单一、教育目标不明确等问题，影响了棋类游戏教育价值的发挥，针对这些问题，研究提出了相应的对策和建议，旨在优化棋类游戏设计，提升教育效果。

简介：现今,随着＂独生子女＂群体比例的增多,家庭成员结构的变化,溺爱型、保护型、否定型等不正当的教养方式,使得我们的孩子个性张扬、随意、叛逆、自我。可是当孩子进入到幼儿园等群体当中,就必须要遵守一定的规则,如：有时间的限制、按时吃饭、游戏、睡觉、自己收拾玩具等,可以说在幼儿园的一日生活中,处处都有规则。

简介：幼儿棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式，属于竞技游戏活动。同样它也是一个思维的游戏。棋类游戏以其严密的规则、不确定的结果、竞争与风险并存的有趣过程，深深的吸引着幼儿，能培养他们沉着、机智、果断的品质和坚忍不拔的意志，引导着幼儿学会沉着应对、坚持到底，通过不懈的努力取得胜利。幼儿自创棋类游戏是棋类游戏的一种，它源于孩子的棋类游戏过程中，是在幼儿多次参与棋类游戏、具有一定经验累积的基础上，由孩子个人或与他人合作自行创意设计棋盘，制定游戏规则，再与同伴合作开展的棋类游戏活动。自创棋类游戏活动具有随机性强、取材简便、易于学习和传播等特征。可以增强幼儿的游戏主动性性，发挥幼儿的想象力、创造力。有利于训练孩子的思维，促使他们去联想、分析、判断、推理，也有助于培养幼儿的记忆力，想象力和独立思考能力，使之终身受益。幼儿自创棋类游戏作为一种棋类游戏形式，有利于促进幼儿多种综合能力的发展。

简介：由贵阳市公安局政治部、机关党委和前卫体协主办，市局治安支队承办的第四届中国象、围棋、女子跳棋和扑克比赛于2月28日至3月3日上午在市局刑侦大楼13楼市局老干部活动中心圆满结束。

简介：摘要：近年来，随着幼儿教育的发展，现代幼儿教育正处于改革阶段。在此期间，儿童早期教育理论的发展也取得了重大进展。近年来，一些教育专家建议将陶行知的教育理论应用于现代幼儿教育，并得到了广泛的支持。在此基础上，以儿童棋盘游戏为例，尝试探索开发儿童棋盘游戏的问题和对策。

简介：摘要：幼儿棋类游戏活动蕴含着价值观启蒙教育价值。通过对适宜幼儿价值观启蒙教育的棋类游戏活动的选择、蕴含着价值观启蒙教育棋类游戏活动的方案的设计、蕴含着价值观启蒙教育棋类游戏活动的方案的实施，幼儿教师可以借助灵活多样的棋类游戏活动，将其所蕴含易于幼儿接受的正确核心价值观播撒在幼儿的心田里，生根、发芽。