简介：新时期我国的爱国主义教育既出现了一些新的机遇，也萌发了诸多挑战。面对这种形势，我国的爱国主义教育应从加强对爱国主义教育重要性的认识、将爱国主义教育纳入社会核心价值体系的建设之中、将培养理性的爱国主义作为爱国主义教育的核心、注重爱国主义教育与对外开放的有机结合等方面着力。

简介：介绍了爱国、爱国情感与爱国理性的概念，认为理想的爱国主义是一种高级的成熟执著的爱国主义情感，是对狭隘的非理性的爱国主义的超越，是情感与理性的统一体。在新的历史发展时期，爱国主义应该更多地表现为理性的爱国行为，开展理性爱国主义教育，弘扬理性爱国主义精神是时代的迫切要求。

简介：十月的养怡山庄，丛菊含笑，硕果压枝，处处洋溢着丰收的喜悦。10月11日至16日，由国家宗教事务局举办的“全国重点地市天主教爱国会中青年骨干人员研讨班”在此举行。来自全国13个省市的神父、修女、教友骨干170余人会聚一堂，聆听报告，畅谈学习体会，既加深对我国天主教工作、宗教政策、法律法规的理解，又拓展了解中欧外交关系和航天工作与精神，激发了爱国主义情怀，坚定了走爱国爱教和民主办教道路的决心和信心。

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简介：国内学界长期以资本信用及资产信用为范畴,对公司信用进行探讨。这种仅仅从狭义角度界定公司信用的分析框架存在很大局限,限制了研究者的视野。实际上,公司信用是一种综合性的现象,与多种因素相关。当代企业理论表明,公司本身是制约机会主义的制度性工具,公司信用在某种程度上是公司法规范效应的体现,主要依赖于公司治理中法律管制与自治之间的平衡。

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简介：爱国主义教育是人类历史发展进程中与国俱存的历史现象。对国家而言,爱国主义教育能够凝聚民族与国家精神,推动民族与国家奋发图强和持续发展。对个人而言,爱国不仅是人的自然属性的内在要求与社会属性的外在体现,也是人的精神需要的反映和满足。所以,爱国主义教育在各个国家各个历史时期都受到人们的高度重视。

简介：何香凝（1878-1972）既是伟大的爱国主义者、革命家,又是杰出的画家、诗人。她的诗画与其革命实践交相辉映,充满着战斗激情,洋溢着浩然正气。

简介：概括介绍了不同的民族、不同的国家在其历史发展过程中形成的各自不同的爱国主义教育模式,各自不同的教育理论和教育方法。认为学习、借鉴和吸收国外一些爱国主义教育的经验,对目前我国的爱国主义教育有着非常重要的意义。

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简介：近年来，为认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，我校的德育工作始终坚持把德育先行作为行动指南。以爱国主义教育为重点，以品德好、基础牢、体魄健、能力强、有特长为培养目标，以形式多样的活动为载体，让学生在活动中体验、在体验中升华，增强了德育工作的实效。

简介：宋代爱国梦词托梦遣怀,反投降斥奸臣,抒发士大夫与抗金将领抗击侵略、收复失地的壮志及壮志难酬的悲愤,唱出了时代的最强音。爱国梦词突破了'诗庄词媚'的界限,拓展了词的意境与扩大了词的表现功能,开辟了词作发展的新天地。

简介：关于六合影片营业公司曾经在20世纪20年代的电影商业竞争环境中“围剿”天一影片公司的论述，在中国电影史书写中得到了很多电影史学者的认同。但是，追溯其源头便会发现这一论述及其引发的后续猜测，在很多方面都有失于历史事实，疑点重重。因此，本文尝试通过对史料的重新挖掘，回溯“六合围剿天一”的历史真相，试图辨别与还原“六合”与“天一”真实关系。

简介：摘要《中学语文教学大纲》强调“在教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。”由此可见，在语文教学中进行爱国主义思想教育是语文教学的重要内容。

简介：在语文教学中进行爱国主义教育是指教师通过对语文课的教学，激发了学生内心热爱祖国的情感，并能落实到具体的实践中去的教育活动。早在一千多年前，我国古代著名学者柳宗元、周敦颐相继提出“文以载道”的说法，而语文学科蕴涵着生动、丰富的爱国主义因素，因此，在语文学科教学中进行爱国主义思想渗透，能使爱国主义教育与语文学科有机地统一起来。

简介：摘要教学永远具有教育性，教书育人是我们每个教师必须遵循的一个重要准则。江主席指出“思想政治素质是最重要的素质”。对学生进行爱国主义精神教育是数学教学的目之一，因此，数学教学和其他各学科一样，加大渗透德育教育的力度，是实施素质教育的一项重要内容。

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简介：摘要爱国主义教育是学校教育永恒的德育主旋律。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，体育教师应有目的、有计划地对中学生进行爱国主义教育，让爱国主义教育渗入到中学体育教学之中。