简介：冯笑笑独自一个人坐在教室里抹眼泪，哭得好伤心。校门口，几个同学围着柳纱纱，她从怀里拿出一个馒头大小的球，往地上一摔，球磕在地上一跳，变成一根一尺多长、八个角的怪伞，红色伞尖，黑色伞把，一身浅绿。伞乖乖地跳到柳纱纱手里。同学们惊讶地叫出声来：“哇!酷毕了！”

简介：练习悠悠球技巧,不但可以锻炼玩家的毅力和手眼协调能力,还能培养探索、创新的精神。掌握了悠悠球的技巧规律之后,将各种动作技巧按自己的想法组合、改变,就能创造出新的动作技巧。这听起来似乎很简单,但要真正做到却很困难。有时仅是动作的一个微小变化,也需要很多天的摸索和练习。当你历经几番辛苦,遭遇一次又一次挫折和失败,终于创造出一套只属于自己的招式时,其中的成就感是旁人难以想象和体会的。

简介：多方位篮球架1.作品外形和结构多方位篮球架是用废旧水管拼装成型后,再用即时贴包装而成的,其高度适用于中大班幼儿。它的主体形状是一个长方体,在长方体的上方配有四个方向的球篮;球网用包装绳编织而成,四个球篮均可以根据需要进行拆卸,便于收纳归放。2.作品主要功能和特点此玩具组合适用于健康领域,是中大班幼儿练习投掷、增强四肢力量的重要器械。

简介：以前总见她一个人在打网球，不是像我这样对着墙打，而是球拍边挂了一根长长的弹力绳，球打出去自己会弹回来的那种，我们经常是各打各的。这个体育馆是电视台给大家最好的福利了，竟然活动区域有五个篮球场那么大，除了偶尔录制红歌会啊，趣味运动会之类的节目，其余的时间随便玩，但这么大的面积，规划了羽毛球场，排球场，篮球场，竟然没有网球场，于是打网球的人只能到处见缝插针。尽管如此，这里跑来跑去的小孩，横冲直撞的篮球队还是让人防不胜防。

简介：<正>一、防御球的作用防御球是为了使己方球免遭对方攻击,达到保存实力,伺机进攻的目的。门球运动的特点是双方队员按序号轮流上场击球,所以进攻与防守是相互转换与相互制约的,而且一杆球的得失,常会引起攻防形势的变化。因此,在门球比赛中要攻守兼备,能攻会守,才能获胜。那种只知进攻不会防守的做法是很难取胜的,但防守也不能采取消极的态度,而应为积极进攻做准备。从战术角度讲,该进攻的一定要坚决进行攻击,切勿优柔寡断,错失良机,该防守的就要主动

简介：在一个袋子里，有黑、白两种颜色的玻璃球各有16粒。如果不用眼睛看，要保证一次拿出两种颜色的玻璃球，至少要摸出多少粒玻璃球？

简介：编读往来我最喜欢"信虫部落"这个栏目,因为我很想给国外的俱乐部写信,尤其是我钟爱的阿森纳。一直没能买到《足俱》10A的杂志,当我得知那期杂志里有刊登阿森纳俱乐部的地址时气得几乎要晕倒,我是多么希望得到那个地址啊,小编们一定要告诉我!(浙江张谷风)这位同学,千万别再晕了哦,小编还想告诉你:错过那期杂志,你的损失真的不小啊!因为那期的"信虫部落"里,不仅刊登了阿森纳队的地址,还图文并貌地给虫虫们介绍了一套查找欧洲各俱乐部地址的方法。呵呵,不过这些损失还是能够弥补的哦:你可以在克莱博体育论坛的"劲爆足球"(http://bbs.klbty.com/index.asp?boardid=5)板块里阅读《足俱》10A的电子版,也可以与本刊发行部(0791-6894727)直接联系邮购。

简介：走在冬日的街头，我发现有小贩在售卖一种奇特的梨，梨子呈黑色，鸡蛋般大小。我觉得这种梨外观上有点像塞北家乡的冻梨，想着想着便忍不住要流口水了。

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简介：绿森林的夏季,有一年一度的音乐会,吸引着许多小熊,爱音乐的毛球球也不例外。可是,毛球球连一件乐器也没有,怎么上台表演呢?他的表妹毛果果有一把口琴,准备上台演奏口琴曲,好让人羡幕哟。

简介：案例背景体育与健康课程是增进学生健康的重要途径,对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。义务教育体育与健康课程遵照健康第一的指导思想,强调实践性特征,突出学生的学习主体地位,努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式,重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性。掌握运动技能是体育教学中重要的一个环节,在初中阶段女生的力量素质远远低于男生,现阶段实心球为

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简介：对乒乓球中的旋转球进行了介绍,并从物理角度对旋转球的原理进行了分析,希望对运动员的训练和比赛起到一定的帮助作用。

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简介：摘要文采用文献资料法，分析多球训练在应用过程中的利与弊。本文首先引出多球训练目前的现状，从而针对实际训练研究过程，通过查阅资料、分析获取研究数据，进而得出真实而详细的分析资料，准确地对多球训练进行解析，分析其利与弊。探索更有效的训练方法，为今后的训练提供理论指导

简介：<正>上期问题未过二门的③、⑤球均在二门前,轮及⑤球起杆。⑤球撞击③球后闪送③球过二门没有成功,将③球闪贴在了左门柱上。而⑤球过二门时却碰撞了右门柱,使③球移位,③球在移动中又与⑤球相撞,并把⑤球碰过了二门。这时应如何判定?读者看法:对于本期问题读者在判罚上出现多种方法,在是否重复撞击?过门是否有效?击球员是否正常击球?各方都各持已见。经总结读者答案集中在以下几个方面。

简介：<正>《04规则》实施三年了,三年来的实践证明规则中的"附则3"是正确的,但其中的具体内容又亟待充实和完善。现就"附则3"再谈"限制双杆球或多杆球"。双杆球和多杆球的出现是门球运动发展的产物,并在其存在的历史阶段内起积极作用,这是不可否认的事实。即便如此,也还要对其进行具体分析,而不可采取肯定一切或否定一切的态度。"可视情况采取不同的方式限制双杆球或多杆球",体现了唯物辩证法的思想。而至今门球场上存在的不加限制的双杆球或多杆球中有不少种类是极其不公平、有消极性和局限性的,任其发展

简介：文[1]研究了“困境中构圆解围”，本文给出构球解围的两种情形，聊以助兴。

简介：今天真丢脸。下午第三节课照常进行篮球赛，今天是第二轮淘汰赛，我们班与四班比。我当然不是队员了，因为我个子还没有长高，我属于秋季绽放的花儿——晚长个子的类型。不过，我仍然是重要角色，因为我是金牌解说员哦——这称号是同学们封的。