简介：【摘要】新课程改革的实施，使“以人为本”的教育思想逐渐渗透到各个专业的教学之中。体育教师利用游戏进行教学，既能使学生在轻松愉快的环境中得到锻炼，又能增强他们的运动能力，同时也能在体育比赛中培养团队精神，培养学生良好的人格素质。本文对游戏化教学进行了总结，并对其在具体实施中所存在的问题进行分析，对其在初中体育教学中的策略进行了探讨。

简介：摘要：在初中体育教育教学活动中，体育训练环节必不可少，可以说这一环节在初中体育教学阶段里发挥着决定性的因素。在此背景下，体育教师可以在训练环节中开展游戏化的教学，在让初中生明确体育技能的同时，也能够给同学们带来更多的乐趣，进一步确保身心健康成长，从而更好地实现体育教育的真正意义，并且这样也有益于激发出初中生的体育潜力，让其在心里接受体育，推动其良好的发展。基于此，下文就围绕游戏化教学在初中体育训练中的有效应用展开论述。

简介：摘要：体育游戏是辅助开展体育教学的一种手段，能活跃课堂氛围，调动学生的参与积极性，还能适当简化体育技能。初中正是学生叛逆心理最为严重的阶段，不易服从管教，不愿主动听取教师和家长的建议。因此在新课程改革不断深入发展的今天，初中体育教师要转变老旧的教学方式，采用游戏化教学手段，激发学习兴趣，使学生养成自主学习的良好习惯。

简介：摘要：在当今时代背景下，学生从小便被各种课外班包围，压抑着孩子活泼爱玩的天性。随着新课改要求的不断完善，学校与教师有责任和义务对教学方式加以优化，从学生的实际情况出发找寻一条符合孩子健康发展的道路。而对于初中生而言，学业负担逐渐加重，每个学生平均有十几门必修课程。这时候，体育课便成为了学生放松身心、释放天性、缓解学习压力的重要课程之一。面对这种情况，游戏化教学成了体育课必不可少的教学方式之一。关键词：游戏化教学；积极参与；体育实践；体育兴趣；快乐体育

简介：摘要：随着新课标的落地，体育课程在初中阶段的重要性日趋提升，地位也不断上涨，同时在如此环境中，初中体育的教学也迎来了更多的挑战。在全新的时代下，为优化课堂现场的教学成效，各初中体育教师需要在课堂上积极融入游戏化的模式，借助趣味游戏与体育运动的有机结合，让学生在体育运动中体验到更多的魅力与乐趣，并在寓教于乐的过程中强化他们的身体素质。本文将围绕着游戏化教学在初中体育训练中的有效运用这一话题展开具体的论述和分享，旨在为保障初中体育课堂训练的高质量成效带去理论支持。

简介：摘要:高校体育教学中的长跑训练一直是一个具有挑战性的问题。文章通过对新模式教学在高校体育中长跑训练的有效应用进行研究和探讨，旨在探索一种更加科学和有效的长跑训练方法，提升学生的体能水平和长跑技术。

简介：摘要：篮球作为体育项目中的一个重要组成部分，深受广大群众的喜爱，并且在各中学体育运动中也占有举足轻重的地位。篮球作为一种竞技性的体育运动，核心力量直接影响着中学生的比赛发挥，由此可见核心力量训练的重要性。笔者结合多年教学经验，深入分析核心力量训练在中学篮球教学中的有效应用，希望给相关专业人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：本文运用现代信息技术的优势，对听障儿童进行听觉、言语和语言等评估及训练，有效地进行听觉训练，帮助其学习正确发音，激发他们学习语言的积极性，借助于丰富的网络资源，创设生活情境，让他们想说、敢说、会说、喜欢说，并延伸到家庭康复训练中，收到了良好的效果。

简介：摘要功能性体能训练是竞技体育中的一个重要训练项目，功能性体能训练的方法和训练目标在运动方式上是一致的，它重视运动的整体性，强调运动的训练方法。在竞技体育训练中运用功能性体能训练方法，不但能够使运动员的运动能力得到改善，还能提升运动员的体能素质，对竞技体育运动的事业发展具有积极的促进作用。

简介：摘要功能性体能训练是竞技体育中的一个重要训练项目，功能性体能训练的方法和训练目标在运动方式上是一致的，它重视运动的整体性，强调运动的训练方法。在竞技体育训练中运用功能性体能训练方法，不但能够使运动员的运动能力得到改善，还能提升运动员的体能素质，对竞技体育运动的事业发展具有积极的促进作用。

简介：摘要：学生的注意力是保证一堂课教学效率的前提，是学生参与到教学当中且积极进行思考的关键因素。基于此，本文结合心理学中的注意力训练在小学低年级數学课堂教学中的应用做简要分析。

简介：摘要：队列训练，是部队院校必须掌握的一项基本军事训练科目，是为日后的学习、生活、工作、管理等打下基础的关键。因此在部队院校的队列管理中，就要充分发挥队列训练的优势与效应，从身体素质、精神品质等多个角度出发，最终增强部队的凝聚力与战斗力。本文主要针对部队院校学员队列管理——加强队列训练的优势与效应，展开了以下的研究与分析。

简介：

简介：摘要节理裂隙的萌生、成核、扩展直至贯通，是造成岩体失稳、垮塌、滑坡的根本原因。锚杆加固技术，经过不断改进和发展，现在已经广泛应用于岩体工程，成为不可或缺的支承和加固结构，以往裂隙岩体加固机理研究着眼于被锚杆直接穿过的裂隙的加固上，最新研究表明锚杆对岩体的加固具有长程效应。从非局部化理论上讲，研究尺度应大于材料的代表性体积单元（RVE）尺度，连续性假设才能成立，经典的弹塑性本构关系才能应用，而实际锚杆尺寸往往大于岩体的RVE尺寸，这破坏了连续性假设条件，必须用非局理论来描述锚杆的锚固效应。

简介：现代医药学认为：药物大多能产生两种效应：一为药物的生理效应，即药物本身对机体的药理作用，包括药物的物理化学性状、给药方式、药理和药化作用，以及病人的性别、年龄、体质、遗传基因和个体差异等等；二为药物的心理效应，还可通过其非生理作用，在病人的心理上产生良好的感觉，加速疾病的康复。此两种效应能相互作用、相互影响；积极的心理效应和良好的心情可增强药物的生理效应，而消极的心理效应可削弱药物的生理效应。心理效应可促使药物取得更好的疗效，为心理治疗奠定了良好的基础。

简介：迷惘鱼：我本来以为，高三这一年，经历大大小小的考试无数场，应该对考试变得不那么敏感了。可看看身边的同学好像都对分数越来越紧张了。不用说模拟考、月考，就是每一次小测验，都让不少同学绷紧了每一根神经。成绩理想还好，若分数低了。难免会想：万一高考也这样可怎么苏……你们说说，这样是正常的吗？

简介：在各种低碳发展问题的研究中,理论研究是最困难的。本文把Mankiw（1998）的分析方法以及后来学者的拓展从传统总需求曲线中运用到目前的低碳总需求曲线,并对乘数算式进行拓展,推导包括碳税或动态碳税的乘数,通过比较静态分析、动态分析和差异分析探讨低碳总需求曲线的凯恩斯利率效应、庇古财富效应、蒙代尔-弗莱明汇率效应以及税收效应。该研究细致地刻画了低碳总需求曲线中价格水平变动对总产出的作用强度与传导机制。

简介：摘要目的探讨工作记忆广度训练对n-back任务的迁移效应及脑机制。方法首先在60例大学生中开展随机对照实验，训练组(n＝30)接受自适应性训练，对照组(n＝30)接受低难度反复练习，比较两组训练前后2-back任务的差异。接下来在60例接受自适应性训练的大学生中，根据2-back任务改善中位数分为高迁移组(n＝30)和低迁移组(n＝30)，比较两组训练前后全脑激活的差异。结果与训练前比较，训练组训练后2-back任务正确率显著增加(F＝21.45，P<0.001)，正确率增加量为(0.15±0.18)；对照组训练后正确率增加量为(0.03±0.17)，差异无统计学意义(F＝0.99，P＝0.327)。与低迁移组比较，高迁移组训练后右侧纹状体激活显著增加(校正后P＝0.028)，纹状体激活变化与2-back任务正确率变化呈显著的正相关关系(R2＝0.084；F＝5.21，P＝0.025)。结论工作记忆广度训练效果可迁移到n-back任务，纹状体在迁移过程中发挥重要作用。

简介：摘要：

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