简介：学前儿童心理健康与否，将会对他们的认知、情感、个性、道德及社会适应能力等方面的发展产生极其深刻的，有时甚至是难以逆转的影响。本文通过剖析家庭和社会方面的因素来阐述幼儿心理问题形成的根源，并探讨一些针对性的解决办法。

简介：解读扩大内需日前召开的中央经济工作会议在部署2012年经济工作中提出要“牢牢把握扩大内需这一战略基点，把扩大内需的重点更多放在保障和改善民生、加快发展服务业、提高中等收入者比重上来”。

简介：高中数学新课程教学有一条重要的理念。就是“问题引导学习”．问题是学生学习的基点，有了问题，有了让学生对知识的渴望，才能诱发和激起学生的求知欲，才会深入思考与主动解决．带着问题学习，才是深层的和本质的。

简介：摘要数学知识“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲数学，把“生活问题数学化，数学问题生活化”，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，从而激发学生学习数学的兴趣，提高学生应用数学的能力。“生活数学”强调数学教学与社会生活相结合，教师要找准数学知识与学生生活实际的“切入点”，充分挖掘生活中的数学，联系生活讲数学，把生活经验数学化、数学问题生活化，让学生体会到数学就在身边，感受数学的魅力。

简介：《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称2011年版课标）在总目标中明确指出要“增强（学生）发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。问题是思维的起点，没有问题，思维就会成为无源之水，无本之木：而一个良好的“问题解决”过程实际上是学生发现、探索、实现“再创造”数学的过程，会使学生对许多数学思想、解题策略产生新的领悟，从而锻炼和发展思维能力，提高数学素质。因此，学生的问题意识与问题解决能力的培养就显得至关重要。

简介：黑格尔和青年黑格尔派对马克思早期思想的影响颇为深刻,青年时期的马克思其思想构成是复杂的,与青年黑格尔派既有联系但又保持着一定的距离,在很大程度上又很黑格尔化,但在理论研究的过程中,随着马克思对哲学问题的深入探讨和自身强烈的现实使命感,其哲学观也在发生着变化。马克思早期对宗教问题和人类解放问题的思考是非常深刻的,从犹太人的解放、德国人的解放到整个人类解放,从宗教本质的阐述到宗教社会根源的剖析,从宗教的世俗基础、政治解放与真正人类解放问题的探讨等,都为整个人类留下了一笔宝贵的精神财富。

简介：

简介：文章主要针对市场上流行的各类名言词典,从理论上探讨＂名言＂的内涵,指出＂名言＂应该具备权威性、通行性、称引性、哲理性、精练性五个基本特征。文章还探讨了＂名言＂与＂名句＂、＂格言＂、＂警句＂、＂赠言＂等之间的区别以及＂名言＂的发展变化。

简介：

简介：摘要作为医院主要成本的护理成本，由于长期以来受计划经济的制约，护理收费漏项多，现有收费标准偏低，严重制约了目前护理市场的需求，影响了护理事业的发展。本人结合目前实际和全国护理成本研究的现状，初步分析护理成本在工作运用中的问题，探讨护理成本核算不合理现象，从经济学的角度去正确分析和评价护理工作劳动价值，使护理工作的重要性得到全社会的认可和重视。

简介：本期问题初327如图1，在△ABC中，AB〉AC，Go与边BC及AC、AB的延长线分别交于点D、E、F，M是边BC的中点，AH⊥BC于点H，AO分别与直线DE、DF交于点K、L.证明：四边形MLHK内接于圆．

简介：1问题提出人造卫星的运行速度即卫星相对于地球的速度似乎是一个简单的问题，在中学物理教学中，我们总是假定卫星是围绕地球做匀速圆周运动.

简介：有法不依、有法难依由于环境保护与经济发展在某种程度上是一对矛盾，要做好环境保护工作，则会对某些行业、企业的经济发展带来一定的限制，需安排一定的资金建设环保工程，就会在一定程度上直接经济效益。因此．要严格贯彻执行环保法律法规，会使一些企业、一部分人、一些地方的直接经济利益受到冲击。环境执法或多或少会遇到阻力，甚至遭到反抗，即“有法难依”。

简介：行程类问题我们大体来讲可分为三类：I追击类问题，Ⅱ相遇问题，Ⅲ顺逆流行程问题．解决这些问题首先要明确以下几个关系：路程=速度X时间，时间=路程÷速度，速度=路程÷时间．常见的几种行程数量关系：1．相遇问题：相遇距离=（大速度＋小速度）X相遇所用的时间（此类问题的核心是“速度和”）2．追周问题：追击距离=（大速度一小速度）X追击所用的时间（此类问题的核心是“速度差”）3．航行问题：顺流速度=船在静水中速度＋水流速度，

简介：超期羁押是长期困扰我国司法实践的问题。超期羁押是有关机构超出法定的办案期限对犯罪嫌疑人、被告人的人身自由予以限制,这对于保障人权、司法公正都具有极大地危害。必须从制度上加以完善,才能从根本上杜绝超期羁押这一现象。

简介：

简介：中考数学复习,最让老师头疼的是例题的选择与设计,如何让知识点在短短的45分钟内,让学生最大限度的掌握,是我们数学老师一直探索的课题.我觉得能对各种类型很好的归类总结,能帮助我们解决这一问题.线段之和最短问题在近几年的中考中频繁出现,学生碰到此类问题往往束手无策,针对此种情况,我把此类问题分成以下几种类型来解决．一、一个动点两个定点

简介：有不少小学生在列式计算时,见了"多"字就用加法,见了"少"字就用减法,见了"倍"字就用乘法。也就是说,有的题该用减法,学生却用了加法;有的题该用加法,学生却用了减法;有的题该用除法,学生却用了乘法。为了让学生准确列出算式,我是这样教学的。一、见了"多"字想加、减,分清谁大谁小,求大数用加法,

简介：单摆是近年各类考试的命题热点,其考查方法多以综合题形式出现.其考查内容涉及与动力学的结合、与平抛运动的结合、与万有引力的综合、与能量问题的综合,与电场知识的综合、与磁场知识的综合等.其特点是综合性强,知识容量大,分析难度较大.本文对常见的情况分类解析,以求抛砖引玉.

简介：