简介：

简介：摘要化学是自然科学的基础学科，是以实验为依据的理论和应用相结合的科学，化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。

简介：摘要高效课堂是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

简介：摘要每个学生都想学好任何一门功课,成为优秀学生。但是在不知不觉中,你就有可能感到功课太多而学不过来,以致你不大喜欢的那一科就成了差科，也许那一科就是化学。

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简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学。演示实验是化学教学中常用的直观教学手段，它能使学生加深记忆，便于学生理解和掌握，加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。

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简介：摘要近些年来，对中学化学的课程模式问题有不少争论，有推崇“学科中心论”的，也有推崇“社会中心论”的，不同的课程模式在义务教育初中化学教材的编写中也都有体现。

简介：摘要培养创新能力是素质的灵魂，实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行。文章主要论述了作者对化学创新教育模式的几点体会。

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简介：摘要中学化学主要研究物质的组成，结构性质以及变化规律等。与我们的生产生活有着密不可分的联系，是一门实践性和实用性都很强的学科。作为教师，我们不能只是为了应对升学考试而学习，照本宣科的向学生们灌输枯燥无味的理论。

简介：摘要化学实验的设计过程实质上是一个探索、创造的过程，不能固守常规，要不断更新、不断完善，要培养学生通过实验解决问题的能力。许多类似的实例道出了以下规律实验事实→理论的建立（或假设的提出）→再实验→理论的发展和完善。学生对固体分子的运动与液体分子间的间隔不易认识清楚就可以指导学生设计实验加以解决。教师在教学中，通过实验设计一定要让学生观察、分析清楚，理解透彻。

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简介：摘要加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。