简介：文章运用数据包络分析法评价了53个国家级开发区的投入产出效率、投入剩余和产出亏空状况，同时以超效率DEA模型为基础对这些开发区的生产效率进行综合排名，最后通过线性回归探讨影响投入产出的纯技术效率和规模指数的外部因素。结果发现：（1）在众多的开发区中真正处于有效率生产状态的地区并不多，占20．75％，处于纯技术有效的开发区占39．62％；（2）导致大部分开发区无法处于有效的生产前沿面上进行生产的最直接的原因是规模过小；（3）开发区的投入产出纯技术效率受地区的开放程度、集聚程度和气候环境的影响较大，而规模指数则受开放程度、地区经济实力和政府政策的影响较为明显。

简介：能源是国民经济和社会发展的重要战略物质，长期以来对保证经济社会快速、稳定发展和改善人民生活，发挥着十分重要的作用。“十二五”时期，青海省随着经济的快速发展，能源消费需求持续增加，如何充分利用能源，提高能源利用效率，是需要思考的问题。本文从“单位GDP能耗”、“能源结构”和“能源消费弹性系数”等六个方面对青海省能源消费现状进行了分析，旨在为积极推进青海“三区”建设，实现经济发展、社会进步、生态文明的目标提供科学依据。

简介：经营效率是银行综合竞争力的集中体现。本文利用非参数法中的数据包络分析法（DEA）从银行资源配置的规模使用角度对2005年我国四大国有商业银行和九家新兴股份制商业银行的经营效率进行了测度和分析。实证分析表明我国国有商业银行效率低于新兴股份制商业银行,而规模无效是造成商业银行效率低下的根本原因。

简介：效率是经济学研究的核心问题,如何提高商业银行效率、提升其核心竞争力,是近年来国际金融界及银行管理部门研究的重点课题。构建多层线性发展模型,对中国商业银行规模效率影响因素进行分析。实证结果表明：资本收益率、资产收益率、不良贷款率、资本积累率等财务指标对中国商业银行规模效率的提高存在显著的影响;人均利润率、营业费用率和流动比率与银行规模效率的斜率无直接关系。同时结合中国商业银行经营发展的现状,提出提高中国商业银行规模效率的相关政策建议。

简介：学生只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而,在我国中学由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性,学习能力差,更别说自学能力了。因此教育者有责任改变这种现状。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。

简介：本文探讨我国加入WTO以后的《统计学》教学改革，对经济类院校《统计学》公共课从内容到课程设置，计算工具与教材的选择和教师所面临的挑战等几个方面提出了建议性的意义。

简介：模块式教学法是融高职教育培养目标需要、教材内容建设和教学方法研究与应用三位一体的教学模式。该法从教与学两个方面进行开发与研究，根据不同专业可以设计不同模块，所以它在教学操作平台上是一种可塑性很强的双向式教学方法，有较广阔的生存、发展空间。

简介：面对有机化合物结构复杂、种类繁多、性质特殊、用途广泛的特点．本文着重从基础知识的差别和结构的不同探讨有机化学有效的教学和学习方法。从而达到授之以渔，因材施教的目的，最终实现培养学生的思维能力和创新能力。

简介：随着认识的提高,人们对于高职体育职业体能教学体系方面的研究也越来越关注和重视。而在实际教学中对于具有创新性的高职职业体能教学体系是提升高职体育教学的关键。但是也由于高职学生身体素质以及道德品质素质参差不齐,这就给高职体育职业体能教学带来了挑战。我国在高职体育体能教学方面有了一定的成就,但仍存在一定问题,这与我国国情以及大的环境影响是分不开的,而正因如此对高职体育职业体能教学的创新与改革变得尤为重要。

简介：目前在国外较为流行的档案袋评价方法作为质性评价方法在我国的教学实践中应用较少。随着教育的发展和学生主体性逐渐受到重视的今天,作为质性评价方法的档案袋评价在促进教师和学生的教学反思、加强学校与家庭的联系、充分发挥学生的主体性和体现学生的个性这些方面的优势已经引起我国教育界的广泛关注。

简介：本文针对独立学院学生的特点，分析了独立学院非统计专业统计教学的现状，提出了明确教学目的，确定教学内容，进行基础建设，加强师资队伍，改进教学方法等改革设想。

简介：本文旨在探讨新世纪提高统计教学效果的途径和方法，经过分析、论证，提出实行学生导师制度，是提高统计教学效果的有效途径。

简介：《食品微生物检验》是食品工程分院食品营养与检测专业重要的专业核心课程,具有很强的实践性和操作性。课程根据本专业人才培养方案整合教学内容,在教学过程中强调工学结合,积极采用个案分析等多种教学方法和手段,开拓学生思路,养成良好的科学态度。通过＂实训-见习-实习＂等实践环节,培养学生的动手能力,以及分析问题、解决问题的能力。

简介：

简介：实践性教学是高等教育大众化时代对高等教育提出的新要求,对学生的创造意识、创造能力和创新精神的培养起到重要作用。目前,实践性教学存在着一些问题需要进行改革与创新。通过形成正确的管理制度,提高实践性教学指导教师的业务素质,建设相对稳定的实习基地,并且加强对学生的引导以保障实践性教学的效果。

简介：管理类统计实践教学环节改革所要解决的关键问题，就是统计学在管理类各专业的统计应用问题。本文针对当前我国高校管理类统计实践教学中存在主要问题，概括介绍了国内外统计实践教学方面的改革理论，从三个方面提出了统计实践教学改革的指导思想。文章结合高校管理类统计实践教学的现状，深入讨论了统计实践教学改革的主要内容，并有针对性地提出了推进统计实践教学改革的具体对策.

简介：基于2012年与2015年贵州省县域经济发展的截面数据,运用三阶段DEA对贵州省县域减贫效率进行了测度,并通过探索性数据分析(ESDA)对其空间差异进行了分析。结果表明:运用三阶段DEA模型剔除管理无效率、随机误差、环境变量等因素的影响后,贵州省县域减贫效率得到了提高,使用环境变量与随机误差项对原始投入值进行调整具有合理性;贵州省县域减贫效率呈现出明显的下降趋势,纯技术效率下降是造成贵州省县域减贫效率降低的主要原因;县域减贫综合技术效率存在明显的空间自相关特征,HH型和LL型的县域单元具有明显的聚集特征,研究期内空间范围也发生了显著变化;县域综合减贫效率呈现出黔东北、黔西南高,黔中、黔西南低的空间格局。从综合减贫效率的冷、热点格局变化来看,黔东北、黔西、黔中的减贫效率在下降,而黔东南的减贫效率在提高。

简介：“三环互动”教学模式是基于网络环境下的一种新型教学模式，它由自学三过程、导学三步骤、考核三环节共九个教学模块构成，各教学模块之间相互联系、相互促动、相辅相成。导学是开放教育教学过程中十分重要的环节。通过导学使学生对一门课程内容的掌握由点到线、由线到面、由面到体，是循序渐进、由浅入深的学习过程。本文根据电大系统实施远程教育的实际情况，提出系统教学法是提高现代远程教育面授辅导课的有效方法。

简介：公共支出是政府宏观经济调控政策工具之一,支出效率反映了支出与收益的对比关系。基于中国252个地级及以上城市2004—2013年间的面板数据,运用系统GMM估计方法实证检验公共支出、支出效率对经济增长的影响,研究结果表明：公共支出对经济增长的作用效果不确定,但支出效率的提高有利于经济增长,并起到公共支出产出效应的门槛作用;东部城市、省会和副省级城市的支出效率分别大于0.60、0.68时,公共支出会对经济增长起到促进作用。

简介：在财经类非统计专业统计学学习中，有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小，主动性欠缺，存在着“先入为主”式的排斥，对学习价值缺乏认同导致有一定的“距离感”。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。