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  • 简介:内蒙古财信农业信贷担保有限公司(以下简称内蒙古农担)是根据《财政部农业部中国银监会关于印发〈财政支持建立农业信贷担保体系的指导意见〉的通知》(财农[2015]121号)精神,经自治区人民政府同意,于2016年6月组建的政策性担保机构。目前,内蒙古农担注册资本金31.6568亿元,下设通辽、赤峰、锡林郭勒、鄂尔多斯、包头和二连浩特6家分公司。内蒙古农担成立以来,始终坚持在金融支持农业供给侧结构性改革的方向发力和农业和农业适度规模经营主体,推进政府、金融机构、担保公司协同合作,创新担保业务产品,建立政策性金融支农机制,为农村牧区生产经营提供增信服务,初步实现了业务迅速落地、体系同步推进、风险有效管控的预期目标。

  • 标签: 信贷担保体系 中国银监会 担保公司 业务产品 合作创新 协同合作
  • 简介:我国现已进入人口快速老龄化阶段,如何让广大老年人在衣食无忧的同时,享有更加丰富健康的精神生活,是值得全社会关注的话题。在这一背景下,“老年教育热”悄然兴起,很多地方出现老年大学“一座难求”的现象。

  • 标签: 老年教育 精神生活 社会关注 老年大学 老龄化
  • 简介:随着教育体制的改革,高校对大学生的培养面临着巨大的挑战。本文从大学生创新创业教育的涵义与教育内容入手,了解大学生创新创业教育具有的特征,分析大学生创新创业教育过程中存在的问题,进一步阐释大学生创新创业教育的具体措施。对大学生创新创业教育的认识和研究,有利于促进大学生的就业,为我国高校创新创业教育的开展提供了路径。

  • 标签: 大学生 创新创业 教育
  • 简介:在瑞典,警察职业被认为是最高尚的职业之一。瑞典警察实行中央集权与地方自治相结合的管理体制,警察机关对司法部负责,国家警察委员会是警察系统的中央行政管理机构。全国共有21个省警察厅,是省行政区内的最高警察机关,下辖118个地方警察局。瑞典十分重视警察职业教育与训练,瑞典警察教育和培训工作主要由瑞典国家警察学院、于默奥大学和韦克舍大学承担。

  • 标签: 瑞典警察 教育与培训 教育体系
  • 简介:目前我国家政职业教育存在着专业教师短缺、生源不足、社会不认可等问题。家政职业教育是一个全局性的战略工程,必须从国家、社会大局去看待这个问题,做好顶层设计。需要政府、学校、企事业单位综合施策、协同推进,通力协作、整体发力,探索出破解我国家政职业教育困境的新途径。

  • 标签: 家政职业教育 职业价值观 政府杠杆 出路
  • 简介:今年5月是自治区第35个民族团结教育月,阿勒泰市人大常委会结合工作实际,多种方式扎实推进活动深入开展。以考促学,进一步提高思想认识。为深入贯彻落实党的民族政策,市人大常委会组织机关干部进行自治区民族团结进步工作条例、自治区去极端化条例及“民族团结一家亲”结对认亲活动相关知识测试,检查机关干部对民族团结知识掌握情况,提高机关干部对民族团结教育和民族团结进步创建工作的思想认识,促进机关民族团结工作持续有力推进。

  • 标签: 民族团结教育 市人大常委会 民族团结进步 机关干部 党的民族政策 民族团结工作
  • 简介:为激发青少年感恩党、感恩祖国的内在情感,教育引导青少年听党话、跟党走,中国关工委2005年联合中宣部、中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、教育部等部委举办党史教育计划活动,2011年把开展党的优良传统教育列入中国关工委五年规划要点。

  • 标签: 党史研究室 学习教育活动 主题教育活动 品牌 国史 中央党校
  • 简介:各盟行政公署、市人民政府,自治区各委、办、厅、局,各大企业、事业单位:现将《内蒙古自治区积极发挥新消费引领作用加快培育形成新供给新动力实施方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

  • 标签: 内蒙古自治区人民政府 引领作用 供给 培育 消费 印发
  • 简介:批判性道德教育是思想道德教育的一个重要方面和重要形式,是当前提升国民思想道德素质的重要途径,是当前推动马克思主义伦理思想在中国创新发展的重要手段,是当前中国坚持走中国特色社会主义道路迫切的政治伦理要求。为了更好地进行批判性道德教育,应当坚持以下伦理原则:正确的价值立场、实事求是的态度、批判对事不对人、不同性质不同方法、坚持破立相结合。

  • 标签: 批判性道德教育 思想道德教育 伦理原则
  • 简介:精准扶贫概念的提出,是习近平总书记"四个全面"中"全面建成小康社会"的现实阐释。全面建成小康社会即要求消灭贫穷,实现全体人民的共同富裕。然而,目前我国还有5000多万尚未脱贫的贫困人口,根据以往扶贫经验,简单的物质帮助式扶贫只能解决小范围的、暂时性的困难,而要建立全覆盖、可持续性的小康社会,

  • 标签: 职业教育服务 物质帮助 共同富裕 扶贫对象 教育扶贫 基础性教育
  • 简介:我是功底深厚的小学高级教师,后升任中心校校长,桃李盈天下载誉满满。更令人艳羡的是,亲手带大的女儿聪明省心,600多分从容走过高考,大学毕业顺利考上国家公务员,女儿的优秀让我在人前很有自豪感。然而我还有一个百般虐心千般费力万般不上进的儿子轩轩,提起他我不得不怀疑,他是上天派来挑战我教书育人的成就和自信的吗?一个家庭的两

  • 标签: 助梦想 学习家庭教育 家庭教育助
  • 简介:一、问:天津市学前教育的基本情况。答:市委、市政府高度重视学前教育,将学前教育作为我市全面建成高质量小康社会的重要突破口,作为保障和改善民生的重中之重。2010年以来,我市相继实施学前教育三年行动计划(2010-2012年)、提升计划(2013—2015年)和五年发展计划(2016—2020年)。

  • 标签: 教育工作 学前教育 2010年 小康社会 改善民生 天津市
  • 简介:家庭教育事关全社会的每个家庭,而家庭教育指导服务在我国尚属新生事物,如何通过政府购买向公众提供精准、有效的指导服务,不仅需要深入系统的调查研究,更需要学术层面的指导与设计。本文通过梳理国内外政府购买家庭教育指导服务的相关研究,剖析政府购买家庭教育指导服务的理论依据,设计政府购买家庭教育指导服务的路径,以期为政府购买家庭教育指导服务实践提供思路。

  • 标签: 政府购买 家庭教育指导服务 社会组织 绩效评价
  • 简介:教育投入是支撑江苏经济社会长远发展的战略性投入,是建设教育强省的基础保障,也是实现'两个率先'和'强、富、美、高'新江苏目标的重要动力。完善高等教育投入保障机制对确保江苏高等教育健康发展,实现江苏的各项发展目标十分重要。一、江苏高等教育投入的现状及存在问题投入总量位居前列,相对投入尚显滞后。据统计,2014年江苏省教育经费总投入2080.09亿元,其中财政性教育经费投入1671.68亿元,均居于全

  • 标签: 完善江苏 投入保障机制 江苏高等教育
  • 简介:将"人的全面发展"作为思想政治教育根本目标是学界较为普遍的提法,但这一提法存在着"根本"与"终极"、"存异"与"求同"两个矛盾,究其原因主要在于人的全面发展理论内涵中蕴含着多个维度的目标。为此,以马克思主义人的全面发展理论为基础,从两个矛盾出发对思想政治教育根本目标进行探讨,可以得出思想政治教育的根本目标是在人与社会建立广泛联接的现实基础上,协调多方面的利益,化解其内部的矛盾,形成一个具有共同社会理想的联合体,从而最终达成促进整个社会的向前发展具有普遍规律的社会实践预期,即概括为"合众与同"。

  • 标签: 思想政治教育 根本目标 合众与同
  • 简介:广东警官学院心理教育训练团队经过多年的探索、创新、实践与总结,以科学的教育理念、先进的教育技术、现代教育方法为支撑,以高素质实训教学队伍和完备的实训条件为保障,打造多学科有机结合的两个实训教学平台——"警察心理训练教学示范中心""学生心理健康教育咨询中心",通过对学生系统开展心理测评、心理教育、心理训练、心理咨询和危机干预,以保证理论教学与实训教学有机融合,学生胜任公安工作的心理能力和心理素质得到较大提升。

  • 标签: 心理教育训练 背景 内容与成效 完善思路
  • 简介:公安隐性思想政治教育是将教育内容寓于其他载体,使公安民警在无意识中受到影响的教育方式,是公安思想政治教育方式的新探索,其特点包括潜隐性、渗透性、开放性、自主性等。当前公安隐性思想政治教育存在着理论研究薄弱,思想重视不够,认识上存在误区等问题。改进公安隐性思想政治教育,要明确其重要地位,完善公安隐性思想政治教育体系,还要提高公安思政工作者的素质。

  • 标签: 隐性思想政治教育 显性思想政治教育 公安思政工作
  • 简介:基于“核心价值”教育的理论探究,对于公安院校思想政治工作有着重要的理论意义和现实意义。应整合当代中国“核心价值”理论与实践资源,特别是“核心价值”中的警务理论与实践资源,打破“核心价值”碎片化模式,着重思考“核心价值”的内容、内涵、评价体系和实施路径,构建由“点式”向“链式”的“核心价值”“一体化”课程模式,

  • 标签: 公安院校 思想政治教育 核心价值 路径
  • 简介:干部教育是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。随着新时期新常态下干部教育培训在实践中不断发展和对干部成长规律认识在实践中的不断深化,干部教育培训呼唤一种新的教学培训模式,行动学习就是在这样的大背景下被引入干部教育培训领域的。一、行动学习及其理论内涵(一)行动学习的理论概述英国管理学家雷吉·瑞文斯(RegRevans)教授在《培养高效能管理者》一书中.

  • 标签: 行动学习 干部教育 干部队伍建设 成长规律 英国管 雷吉
  • 简介:作为一名新党员,有幸聆听了农工党中央宣讲团成员、上海市社会主义学院副院长姚俭建教授题为《习近平总书记关于统一战线的新思想、新观点、新要求》的宣讲报告。听了本次讲座,感触颇深。作为一名基层的普通教育工作者,也许在我们一生的职业生涯中,也不可能遇到一件可歌可泣的事,有的只是一些平凡小事。但在自己的平凡岗位

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