简介：摘要本文以认知规律为目标导向，在对初中生“认识封闭”现状及教师对学生“认识封闭”重视情况的调查分析基础之上，通过“认识封闭”的案例研究，提出突破学生“认识封闭”的一系列教学策略，引导学生不断提升自己的认知模式，形成良好的思维习惯，探寻一个适合自己的数学学习方法。

简介：有一个卖烧饼的迷上了背英文单词，打一只烧饼背一个单词，居然把一本英文辞典倒背如流。有位校长听说这个奇人，就派人把他找来，当众一考，果然名不虚传。于是，这个卖烧饼的不久就被破格提升为大学教师。这位校长，就是“文革”后南京大学第一任校长匡亚明。

简介：摘要在政治课程教学过程中，教师们只是注重把理论知识传递给学生，完全忽视了对于学生情感的培养，也忽视了学生表达情感的过程，教师们没有意识到知识的整体性，教师为学生带来的课堂是一种封闭式的课堂，这些问题对于政治教学极为不利。之所以会出现这些问题，并不是因为应试教育的束缚，而是由于政治教师没有正确理解政治课程。要想从根本上解决政治课过程目标封闭化问题，就需要建立一个完整的知识框架，还需要采用多样化的教学方法和手段，运用不断尝试错误的方法激发学生学习的热情和积极性，促进学生的发散思维，提高想象力和创造力。

简介：

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简介：<正>人格上的卑微,并不影响牛顿作为一个科学家的价值。但当我们把他当做自己偶像的时候,是否应考虑一下他是否真配得到这样的待遇呢?毋庸置疑,牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一。长久以来,各种故事、逸闻和传说让牛顿的形象虚幻飘渺起来,致使人们对他的感情超出了科学意义上的崇拜。正因为如此,当一个炼金术士、剽