简介：我国社会主义市场经济体制的初步建立，人才市场的形成，给高校中青年教师队伍建设带来了新的挑战与机遇。认真分析和掌握中青年教师的特点及中青年教师队伍建设面临的问题，结合高校实际情况，制定出相应的对策和措施，建设一支相对稳定，高水平的中青年教师队伍。

简介：［摘要］研究型大学作为一种社会组织，承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务，教师资源作为研究型大学中最重要的资源，师资队伍的整体素质对于研究型大学的生存和发展尤其具有重要的影响。由于国家经济发展需求，管理类院系肩负着更为艰巨的责任。因此将基于胜任力的人力资源管理思想用于高校领域，建立专门的研究型大学管理类教师胜任力模型具有其重要的理论和实践意义。本文运用文献调研和问卷法从理论和实证两个角度对研究型大学管理类教师胜任力模型进行了初步探索。

简介：摘要：随着人均收入水平持续提高，高校教工个税负担逐渐加重。从维护高校教工切身利益，合理避税减轻个税负担的角度出发，文章分析高校教师个税筹划面临的对个税筹划工作重视不足、汇算清缴阶段年终奖计税方式选择错误、年终奖发放阶段误入纳税盲区等问题，并提出优化家庭内部专项附加扣除分配方式、合理利用年终奖单独计税政策、避开年终奖纳税盲区等税务筹划建议。

简介：利用熵指数及其分解法考察我国制造业在1988—2003年地理集中度的时空演变状况，结果表明，绝大多数行业地理集中度上升；内地的集中度高于沿海，在对制造业地理集中度提高的贡献中，地区间的贡献在近年来处于主导地位；对外开放程度越高、政府管制程度越低、资本密集度大、地方保护水平低的行业地理集中度及其提高幅度越高、地区间集中度及其提高幅度也越高。中国的制造业将继续集中，并在提高总体效率的同时扩大了区域间的差距。

简介：中心地理论的兴起极大地丰富和发展了城市地理学和城市规划论，并为服务业的空间布局提供了理论基础。依据国外服务业空间布局的研究成果，从中心地基本理论、城市内部服务业空间布局、城市体系服务业空间布局和中心地理论在服务业空间布局中面临的挑战四方面进行归纳，为国内学者探究服务业空间布局提供一定的借鉴和启示。

简介：在我国渐进式改革中，区域比较优势与产业地理集聚呈现出非协整的发展关系，而在对外开放过程中，我国各地区的出口贸易却较好地体现了其潜在的比较优势。本文从边界效应、要素市场、地区利益和寻租动机等方面探讨了其原因。

简介：

简介：摘要：地理信息技术（Geographic Information Technology，GIT）在基层自然资源审计中的应用日益成为关注的焦点。本文以审计为视角，深入探讨GIT在基层自然资源审计中的应用，并提出相应的对策建议策略。文章通过介绍GIT的基本原理和技术特点，突出了其在获取、整理和分析自然资源数据方面的优势。以主论点为基础，详细阐述了GIT在实地勘察、资源监测、数据管理等方面的具体应用，凸显其在提高审计效率、减少误差、提升数据可视化水平上的独特作用。随后，本文分析了在GIT应用过程中可能遇到的挑战，如数据安全性、技术培训等问题，并提出了相应的对策，以推动GIT在自然资源审计中的更广泛应用。

简介：摘要：2019年1月1日实施新修改的《中华人民共和国个人所得税法》，本文梳理了个人所得税法在我国的发展沿革，分析了高等院校教师群体收入特征和面临的个人所得税风险情况，对防范风险提出了自己的思考和举措。

简介："学习中心"论,强调学习的认知特征和学生的自主学习,学习者成为语言教学的主体,与此同时,教师的作用地位也相应地发生了变化.本文通过对以学习为中心的外语教学模式的介绍,详细阐述了教师在新的教学模式中所扮演的角色,指出教师应超越其传统的角色,在外语教学中起组织者、合作者、管理者、解惑者以及语言顾问等多项作用.

简介：教师惩戒权是基于教师职业身份而获得的一种强制性管理学生的权利,一直是备受社会关注的教师权力之一。教师惩戒权有其存在的合理性和必要性,但在我国,教师惩戒权目前在概念界定、可操作性、立法保障等方面存在一定的漏洞,严重影响了教师正当权利的规范化使用,阻碍了教育功能的正常发挥,尤其是中小学教师惩戒权的行使。通过对我国中小学教师惩戒权的发展现状进行研究,以及对中美两国中小学教师惩戒权的比较研究,得出中国中小学教师惩戒权改革发展的针对性意见和建议,以期进一步完善我国中小学教育发展环境。

简介：在教学中由于教师与学生间权力与地位的差距,决定了教师是教学活动的组织者和控制者。教师权力是影响教学活动中师生间关系的主要因素。只有正确分析和充分发挥教师权力的影响力和有效性才能使教学交往过程中师生关系合理化,达到最佳课堂教学效果,实现既定的教学目标。

简介：一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习“情景”的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为“协作”学习对知识建构起着很重要的作用。它强调师生之间、生生之间的协作交流应发生在整个学习过程之中。第四,建构主义还强调“会话”在学习过程中的重要性,认为会话是协作过程中不可缺少的环节,而协作学习过程也是会话的过程。

简介：外商直接投资（FDI）能否帮助本国企业提高生产效率，是一个具有重要学术和政策研究价值的问题。本文基于1998—2003年近百万个制造业企业样本，重点考察FDI对内资企业的净效应，亦称溢出效应。在利用Olley-Pakes全要素生产率估计方法以及固定效应模型的基础上，研究结果表明：溢出效应明显呈现出地区性的特点，即外资能够帮助其周边地区同行业企业提高全要素生产率，而对较远地区企业影响不大。

简介：

简介：近年来,党和国家高度重视高等职业教育事业发展。职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键。高等职业教育建设＂双师型＂教师队伍,不仅是高职院校师资队伍建设的目标和要求,也是提高职院校教学质量的动力因素。然而在高职院校＂双师型＂队伍建设中,仍存在着许多问题,制定＂双师型＂师资建设整体规划,是促进＂双师型＂专业教师队伍建设的有效途径。

简介：摘要：随着党校教育不断的发展，当前党校青年教师不能拘泥于内容、知识的学习，而是需要进一步重视自身在政治理论素养方面的形成情况，尤其在新时代背景下，主要因为党校作为培养党的领导干部的重要阵地，一定程度维护党校的整体建设、整体发展。为此，青年教师要在充裕的时间中增强自身的政治理论素养，才能够确保党校教育的质量、效果。本文就新时代党校青年教师政治理论素养提升路径进行思考，提出看法。

简介：一方山水养一方人。经济依存为中华民族凝聚力带来了持久活力。移民四海为家,你中有我,我中有你,活化了中华民族凝聚力。滥觞于中原的中心意识及汉字成为中华民族凝聚力的重要支撑。中华大地,大江大河甚多。超越一城一池的治水,需要调动四面八方的力量。大规模的治水也增强了中华民族凝聚力。

简介：简要阐述了浙江省圩区管理信息系统建设的基本功能，提出了圩区管理信息系统开发的信息采集与处理方法。实践认为，科学利用现代数据库、计算机网络和地理信息等技术可以更好地提升圩区管理的信息化水平。

简介：动态外部性根据强调因素的不同，可分为专业化外部性，多样化外部性和竞争外部性。利用我国2005-2009年相关数据，检验了不同地理和政策因素下集聚经济的动态外部性来源。结果表明：不同地理和政策因素下集聚经济来源是不同的；各种动态外部性与产业产出普遍存在着一种非线性的关系；相同地理因素下，地方保护力弱的产业更容易从竞争外部性中受益；地方保护力强、对外依存度低的产业更容易于从专业化外部性中受益；多样化外部性几乎不存在。