简介：

简介：结合《基因指导蛋白质的合成》一节的教学设计,对“学教练121”教学模式在高中生物课堂教学中的运用策略进行具体阐述.

简介：摘要：创新能力是科技与经济社会发展的主要动力，创新才能奠定国民经济的重要基石。面临着越来越激烈的竞争形式，职业教育领域一定要培养出一大批具备创造精神和创造力的高层次人才，这就需要现阶段的高职学校既能够培养出过硬的知识水平和多方面技能的学生，同时也能培养出具备创造精神和创造力的学生，这就是促进并蓬勃发展职业教育事业的根本保证。

简介：摘要：在课改深入推进过程中，学科核心素养的培养一直是课堂教学关注的重点。本文根据新课标提出的高中生物学科核心素养生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四点内容，结合教材知识和学生实际情况，提出了通过在课堂恰当的渗透学科核心素养的方法与技巧。如紧扣功能与结构相适应关系、强化逻辑关系推理、合理运用合作学习、密切联系社会热点等方法。通过本文撰写，为其他章节知识教学以及整个高中生物核心素养的培养提供一定的参考。

简介：

简介：以扇贝加工废弃物——扇贝边为原料，采用枯草杆菌蛋白酶、胰蛋白酶、Flavourzyme对其进行深度水解；然后应用超滤技术对酶解液进行分离，除去未水解的蛋白质、细菌、微细的颗粒成分等物质，得到富含氨基酸和小分子肽的超滤透过液；再应用反渗透技术进行预浓缩，以除去其中过多水分；最后，对该浓缩液进行减压浓缩或喷雾干燥，即得到浓液状或粉状的水解动物蛋白产品。其粗蛋白含量为66．88％，氨基酸态氮含量为6．96％，氨基酸态氮／总氮65．05％，均优于国外同类产品。

简介：［摘 要］问题导学”的教学模式是在问题教学的理论基础上，以培养学生问题意识，训练学生思维能力和探究能为导向，构建出来的教师主导，学生主体的教学模式。教师的“导”与学生的“学”通过“问题串”有机结合起来。基于此模式对“基因指导蛋白质的合成”进行设计，引导学生自主探究、合作交流，从而收到较好的教学效果。

简介：叙述了以受体蛋白作为主线,将细胞结构、内稳态调节和药物靶向治疗等前沿科学进展结合起来,实现知识再加工,使学生在复习旧知识的同时提高主动性、梳理知识体系、纠正理解错误、赋予知识新的意义。

简介：摘要：《玻璃动物园》是田纳西·威廉姆斯的比较出的一部戏剧。故事围绕着一个母亲和她一双儿女的生活展开。这位母亲就是阿曼达，她的丈夫已经抛弃了这个家庭，不知所终了。在这样一个家庭中，阿曼达的人物身份和地位与普通家庭主妇不一样。作为一个独单亲妈妈，作品中阿曼达的性格特征复杂而多样。因此，本文将探讨作者通过阶级建构和异化赋予作品中“母亲”这一女性人物的家庭使命和责任感，以及造成阿曼达独特的性格缺陷的因素。

简介：亲亲我的动物小伙伴，它们会给我甜蜜的回报。它们可爱的模样让我打从心底喜爱，亲昵的叫声让我感受友爱，滑稽的动作为我解闷、逗乐……就连那吓人的蜘蛛、老虎，讨厌的蚊子、蟑螂说不定也能给我带来不平常的乐趣。啊!我爱这些鲜活的生灵!所以我要用笔记下和它们接触的难忘时刻——

简介：<正>关于人物性格逻辑,是一个很重要的创作理论问题。一些作家从自己创作的切身感受出发,对此有所涉及,在文艺理论著作和论文中也多有提到者。但对此做专门探讨的尚似鲜见。本文拟对这一问题做些初步的探讨,以抛砖引玉。

简介：分析人物形象是近几年中考对考生阅读小说、散文等文学作品考查的重要题型之一。主要考查：区分主要人物与次要人物：概括人物的性格特征；分析人物形象的典型意义等。其中分析人物性格是经常考查的问题，同时很多考生也把握不好。这里有几点读懂人物性格的小技巧与考生们分享。

简介：浙江大学教授章雪富认为，教育的目的是培养人们的审美能力，帮助人们不断地发现一个人作为平民的高贵并能够实现高贵，最终得以免于那总是不断地把我们拖入窘迫之境和焦虑困局的“平庸之恶”。

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简介：在所有的写作横特中,动物模特大概是最可爱、最受欢迎的,孩子似乎天生就喜欢动物,动物们不仅模样可爱,通过和它们的接触,还能学到知识,培养自己的耐心、爱心和责任心。可是,动物仅仅只是会＂卖葫＂吗？它们与人类、与我们的生存环境究竟有什么样的关系？我们平时对待动物的方式正确吗？科学吗？关于动物,我们应该知道些什么？应该为它们做些什么？又能通过观察和行动开发出哪些新的写点呢？请你跟随本期的＂教材单元作文训练与实践＂,去感受一个更广大、更精彩、更有深度的＂动物世界＂吧!

简介：好战的斑胡蜂长腿斑胡蜂是昆虫世界里少有的异类,它们不筑巢,甚至不喜欢养育幼蜂,却非常善于打仗,有很强的侵略性,它们把一切家务活都分派给了"战俘"。

简介：这里所说的“人物性格”是指文章中所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征，对文中人物的性格有了真切的体会，才能更为深刻地理解文章的思想感情。阅读时，同学们可以试着从以下几个方面入手去感受人物性格。

简介：摘要：金圣叹在小说理论上建树卓著，尤其重视人物性格塑造。本文试从金圣叹人物性格理论内容特征、产生渊源以及塑造人物性格的规律方法三方面来进行论述。