简介：        摘要：当前各地小学均在落实教育部的相关规定，对中小学心理健康方面进行相关规定，但是现有的小学心理健康管理过多依靠教师，而对应的管理体系尚未形成合力，使得目前小学心理健康教育仍然存在缺乏家校合作、师资队伍不足、非评判性干预不到位、体系整合不足等问题，因此对应提出了加强家校合作、加强师资队伍建设、加强日常心理健康疏导、整合各界资源，从而帮助小学阶段学生打好心理建设的初期基础，建立良好的开端，有利于以后人格的发展。

简介：【内容摘要】孩子攀比心理是孩子必经的成长阶段，要想“治愈”孩子攀比心理，就像用药一样，重在对症，根据孩子攀比的原因来进行适当引导，让孩子正确面对小伙伴之间的攀比。

简介：摘要：小学时期的教育在小学生的健康成长中扮演着举足轻重的角色，新一轮课程改革的实施，将素质教育理念渗透到小学教育的各个方面，提高小学生的综合素质，促进小学生全面健康发展，已经成为新时期小学教育重点努力的方向。

简介：

简介：摘要：技工院校是国家培养专业技能型人才基地，在社会发展中发挥着重要作用。技工院校的学生心理问题对他们的学习生活会造成一定程度的影响，影响着他们未来的就业和发展。本文对技工院校学生心理偏差进行分析，并提出了基于积极团体心理辅导的矫正策略，以期提高技工院校学生的心理素质，促进他们全面发展，为现代社会培养出高技能高素质人才。

简介：摘要：随着小学教育的不断发展，教育如今不仅关注学生在小学教学中的学习状况，也开始注重学生们的心理简况情况。其中体验式心理教育就是在这种环境下孕育而生，如何加强当代小学生的心理健康建设水平、提升小学心理教育工作是心理健康教育过程中面临的主要问题。因此，教师要构建出体验式心理教育，让学生的心理健康能够在小学过程中得到健康发展。本文主要研究教师如何运用体验式心理教育在小学心理教育工作中，并提出创设良好的教学氛围、开展多元化的情境活动以及开展小组交流分享活动等方法。

简介：摘要：双减政策的实施，有效减轻了中小学生的课业负担，保障了他们的身心健康。然而，对于留守学生而言，双减政策也带来了一些新的挑战。由于父母长期在外务工，留守学生缺乏必要的陪伴和关爱，容易产生孤独、焦虑等负面情绪，加之网络的普及和便捷，沉迷网络成为留守学生普遍面临的心理问题。因此，本文对双减政策下留守学生沉迷网络的心理问题及其心理疏导策略进行分析，希望具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文从积极心理学的视角出发，探讨了高中心理健康教育的优化策略。通过分析积极心理学在心理健康教育中的应用，提出了培养积极情感、积极人格和积极行为的教育方法，并探讨了如何构建积极心理健康教育课程和促进学生心理健康的校园环境。本文旨在为高中心理健康教育的实施提供有益的思路和建议。

简介：摘要：近年来，儿童心理问题逐渐增多，小学生心理健康状况受到了社会广泛的关注。学校作为心理健康教育的主要阵地，设置了心理健康教育课程，目的是帮助小学生解决心理健康问题。但是小学心理健康教育课程设置不合理，还存在较多问题，无法达到预期的教育效果。积极心理导向下开展小学心理健康教育，能够改善小学心理健康教育中存在的问题，也可发挥出心理健康教育预防和发展功能，减少小学生心理问题，推动小学生身心健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨基于心理弹性的农村留守儿童心理健康教育干预策略。通过对心理弹性理论的分析，结合农村留守儿童的实际问题，提出了一系列具体的心理健康教育干预措施。研究结果显示，这些策略有助于提升留守儿童的心理韧性，促进他们的心理健康发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于积极心理学视角下的中小学心理健康教育实施策略。通过文献综述和案例分析，发现了在中小学阶段促进学生心理健康的重要性，并提出了一系列实施策略。本研究为中小学心理健康教育的实践提供了有益的启示和指导，有助于培养学生健康、快乐、积极向上的心态，推动他们全面发展和成长。

简介：摘要：积极心理学关注人类美德、积极的智慧等心理品质，主张充分发掘人们自身具有的优势和潜能，帮助人们以积极乐观的心态看待事物。积极心理品质内涵丰富，具有可塑性、差异性、建设性等特点。要着力培养小学生的积极心理品质，促进学生心理健康发展，应在家庭、学校、社会三方积极联动下，从建设核心育人队伍、打造特色心育课程、借助学科融合力量、构建积极评价体系、营造校园文化氛围等方面开展工作。

简介：摘要：在中小学教心理素质育中，体育是当前素质教育重要的一个基础学科，当前的素质教育要求学生要做到德、智、体、美、劳，全面发展，综合发展，心理素质而体育正是素质教育中要求的“体育”。初中体育教学肩负着培养学生身心素质的任务，锻炼学生心理素质与提高学生体能同等重要，教师心理素质应重视在体育活动中实施心理健康教育。

简介：　　摘要：幼儿期是人生发展的关键阶段，幼儿的心理健康对其整个人生都具有重要的影响。幼儿园体育游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的心理健康具有积极的影响。本文旨在研究幼儿园体育游戏对幼儿心理健康的影响，并探讨其在幼儿心理健康中的作用。通过文献综述的方法，本文分析了幼儿园体育游戏对幼儿身体素质、社交能力和竞争意识的影响，同时也探讨了幼儿园体育游戏可能面临的挑战，如过度竞争导致的压力和不合理的比较引发的自卑情绪。最后，本文提出了一些促进幼儿园体育游戏对幼儿心理健康的策略，并给出了相关的建议。

简介：摘要：在当代社会，心理问题的学生相比以往更加常见。班主任作为学生的亲近人和良师益友，对于心理问题学生的情感关怀和心理疏导具有重要的意义。班主任通过倾听和关怀，可以让学生感受到自己被重视和关注的程度。从情感上支持学生，有助于缓解他们的精神压力，并建立积极的情绪状态。班主任可以通过积极的引导和咨询技巧，帮助学生更好地了解和认知自己的问题，从而找到适合自己的解决方案。最后，班主任还应积极与学校心理咨询师或专业机构合作，提供更全面的心理支持服务，促进学生的全面发展。

简介：摘要：近些年来，小学生的心理健康状况不容乐观，培养学生积极心理品质迫在眉睫。在教学中，教师要引导学生建立积极的心理品质，以更好的进入学习状态，提高学习质量和效率。本文旨在积极心理学视域下小学生的积极心理品质的培养策略展开讨论。

简介：摘要：随着我国21世纪的快速发展，在中小学心理健康教育过程中，多学科融合研究及其研究范式的变革，将为心理健康教育注入新的生命活力。从2024年1月起，“主编访谈”栏目邀请某教授畅谈心理健康教育的交叉融合研究与学科支撑，以期推动提高心理健康教育研究方法的科学性、研究程序的完整性、研究结果的规范性、研究结论的可靠性，以及研究成果的适用性。

简介：

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简介：摘要：心理健康教育在现代社会备受关注，尤其是对于初中学生的心理健康状况的影响。心理健康问题在青少年中日益普遍，给他们的成长和发展带来了重大挑战。而心理健康教育作为一种有效的干预手段，能够帮助初中学生解决和应对心理健康问题，提升他们的心理素质，并最终提高他们的学业成绩和生活质量。