简介:摘要《课程标准》要求必须加强学生英语写作能力的培养。英语写作能够体现出学生的英语表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。高考中的写作是直接检测学生写作技能的题型,因此,在高考冲刺阶段英语写作的主要任务是准确把握学生的写作知识储备情况、写作能力情况以及学生的思想情绪,在短时间内迅速巩固并提高原有的写作成果,同时获取各种有效的措施,使学生的知识和能力都处于最佳竞技状态,保证学生在考场上最大限度地发挥出自己原有的水平,提高学生英语写作的得分率。
简介:拉康的镜像阶段意味着主体建立的时刻及之后的不断重建。镜像阶段的观念与其主体结构论存在直接关系,体现出了拉康主体特有的结构模式。镜像阶段指证了主体由实在界的欠缺到象征符号的整体显现这一基本局面的形成路途,也构造了主体确认的精神仪式的原型。拉康在研究镜像时,把焦点凝聚在想象界上。另一方面,拉康向我们提示了主体存在的视觉基点:世界的可见性被规定出来。他指明语言关系移位的全部进程在很大程度上依赖于视觉感官。而镜像阶段的视觉涵义与其观看的机制,已被广泛移植至绘画、摄影、电影与幻想的神话等。人要重构自我主体都须设立一个镜像,视觉的、语言的、梦境与幻念的不一而足,但首先是视觉的。
简介:摘要美术教育作为一门基础学科,由于农村意识观念、地理环境和经济条件等原因,而没有在农村认真开展起来。美术教育实践证明,学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力,对学生进行审美教育,提高审美能力,促进智力发展,有着独特的教育功效。因此,重视美术教育,教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。当前应把农村美术教育现状与目前课改要求有机地结合到一起,使其良性发展,从而更好地发展农村美术教育,全面提高学生素质。
简介:〔摘要〕阅读能力的高低与中职生语文水平的高低有着密切的联系,本文结合实际教学经验,从提高中职生语文阅读兴趣的重要性出发,浅析提高中职生语文阅读兴趣的有效途径。
简介:作为国际经济大家庭中重要的一员,二十国集团(简称G20)已在全球经济增长中扮演愈来愈重要的角色。在国际金融危机的影响下,全球科技与创新能力竞争呈现出新的发展趋势,全球经济结构将进入到一个新的调整时期。如何重塑G20集团经济增长动力,推动世界经济复苏,需要G20集团各成员国加紧抢抓全球科技创新机遇,积极迎接新一轮科技革命,显著提升国家创新竞争力,争取把握在全球创新格局中的主动权。本文分析了国家创新竞争力的内涵及构成要素,阐释了提升国家创新竞争力是G20集团重塑经济增长的战略选择,结合课题组所构建的国家创新竞争力指标评价体系,并根据指标评价结果论证了G20集团国家创新竞争力与经济增长之间存在着显著的正向关系,进而提出了相应的战略取向及其建议。更多还原