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  • 简介:原中国政务院参事参与接管和创立中国科学院严希纯严希纯(1897—1965),贵州印江土家族苗族自治县人。名俦。号绍彭,严寅亮之子。1922年加入中国共产党。1923年加入国民党。1948年初加入中国致公党。幼年就读于成都第一小学,1914年考入省立贵阳模范中学。1922年9月入南京河海工科大学水利工程系。

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  • 简介:艾桦的这两首都是抒写对于秋天的情,但择取了两个不同的角度。《一垄秋色》偏向于写景,却因诗人丰富的想象力,多种表现手法的运用,显得清新生动;《独步秋天》显然是言,感于秋而抒发对人生、对生命的哲理性思考,显得厚重含蓄。两首

  • 标签: 哲理性 想象力 修辞手法 表现手法 情志 重含蓄
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  • 简介:,原名刘施,中国内地女演员,出生于北京,毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞系2006届本科班、2004年,因为出演《月影风荷》中的女一号叶风荷而踏入演艺圈;2006年,因出演出《射雕英雄传》中的穆念慈而广受关注。

  • 标签: 北京舞蹈学院 《射雕英雄传》 中国内地 女演员 芭蕾舞
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  • 简介:摘要叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。”课本无非只是那么薄薄的一本,由几十页的纸张粘帖而成。而新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来,把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。

  • 标签: 小学语文 教学
  • 简介:摘要英语词汇教学时初中英语教学的重要组成部分。新课程改革要求英语教学要注意培养学生学习兴趣提高学生综合语言的运用能力。作为一名初中英语教师,要找到英语词汇教学中存在的问题,并根据实际情况寻找正确的解决方法,以提高英语词汇的学习效率,提高学生的综合素质。

  • 标签: 英语词汇 问题 策略
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  • 简介:恩诰的题画特色鲜明,画交融,以境描写画境,以诗风表现画风。他的题画不仅有诗情亦有画意,用诗情传达画意,并充分体现画外之音。

  • 标签: 王恩诰 题画诗 诗情 画意
  • 简介:松巴堪布·益西班觉(1704—1788)一生著述颇丰,《青海历史曲新音》是他于83岁高龄时完成的一部有关青海及蒙藏两百年关系的史学佳作。《如意宝树史》作为奠定松巴堪布的治史风格、史学思想和史学家地位的传世力作,作者在书跋部分交代了其写作缘由:松巴堪布撰写这个大部头的综合性史书的目的在于纠正前辈学者的错误偏颇,以求正本清源、拨云见日。本文试图对《青海历史曲新音》所处的时代背景有一个总体的认识,并以此作为考究该部史书成书背景及写作缘起的出发点。

  • 标签: 松巴堪布·益西班觉 青海历史梵曲新音 成书背景
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  • 简介:摘要小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。通过语文学科的学习不仅可以锻炼学生的阅读能力、写作能力、理解能力以及语言表达能力,还可以使学生的情感更加丰富。语文学科在小学教育中占据着越来越重要的地位,学好语文有利于拓展学生的思维,同时也引导学生形成正确的价值观。本文首先分析了在小学教学中打好语文基础的重要性,然后针对如何培养和提高小学生语文学习兴趣发表一些见解。

  • 标签: 小学语文兴趣培养
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  • 简介:在亚洲有一个非常古老的传说:印度教的主神天在创造世界的时候,造就了一座塔。塔是由一根高约31厘米的宝石针和大小不等的64片金箔构成的,其中,金箔从上到下由小变大,恰似一座宝塔。天将塔放入印度北部拿勒斯的一座圣庙,并将它与另外两枚等高的宝石针插在同一个铜制铁座上。他命令圣庙里的僧侣每天不停地将金箔在三枚宝石针上移动,而且不管在哪枚针上,一次只能移动一片,并保证小片永远在大片之上。天郑重告诫众人,当所有64枚金箔都从原来的那枚针上移到另一枚针上的时候,世界将在电闪雷鸣中毁灭,无论塔、圣庙还是万众生灵,都...

  • 标签: 传说中梵 塔等比数列 梵塔
  • 简介:源自于中国的日本天台宗佛教音乐,虽然经过日本本土的传承和演变,在佛教音乐的名称上存在不同,但依然显露出中国汉文化的特点。而中国天台宗佛教音乐则明显具有中国传统音乐和江南地域的特色。珍藏于日本国天台宗鱼山太原寺的《天台禅林寺智者大师画赞》与浙江天台山国清寺传承的《天台禅林寺智者大师画赞》两份呗是很好的例证。

  • 标签: 中国天台宗 日本天台宗 《天台禅林寺智者大师画赞》 梵呗
  • 简介:六岁起开始学跳芭蕾舞,小学、中学都在北京市国际艺术学校学习芭蕾。十五岁时.她凭借自己扎实的芭蕾基础考入北京舞蹈学院芭蕾舞系。从小一直以芭蕾为伴的刘.原本的理想是做一名芭蕾舞老师.教小朋友跳舞。然而一次偶然的机会.她误打误撞进了演艺圈,做起了演员。

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  • 简介:摘要小学教育阶段作为学生学习生涯的起步时期,有助于全面培养学生良好的行为品格。而现阶段小学教育院校的管理质量直接关系着整个小学教育发展的能力。但是从发展现状看,存在诸多问题急需解决。为此,小学教育院校的管理者必须及时加大对其学校的管理力度,积极落实以人为本的小学管理模式,以此全面促进小学教育院校健康有序发展。

  • 标签: 小学以人为本应用管理模式