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简介：真正的教育,不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责,要为学生的幸福人生奠基。没有分数学校过不了今天;光有分数,学生过不了明天。忽视德育的教育,不是真正的教育。要用德育引领学生的发展,使学生形成正确的人生观和价值观,为其长远发展、终身发展奠基。"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声",德育工作就是在潜移默化中塑造学生成人,在成人的基础上才能成才。一、有效德育全体教师都是德育工作者,都对学生的成长起着引领的作用,不要认为只有学校领导才是德育的管理者,不

简介：摘要班主任是班集体的领导者和组织者，担负着班级“设计师”和“施工员”的重任。班主任对班级建设和学生发展的重要性不言而喻，如何做好班级管理，做一名优秀的班主任,本文结合实践从以下几个方面论述班主任的班级管理工作。

简介：摘要班级是学校教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任扮演的角色对学校的发展起着决定性的作用，班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响着班级的教育教学质量和学生的全面发展。

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简介：摘要参加幼儿素养提升课程后老师们普遍认为园所优劣与园长管理水平紧密相关。园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的文化修养则决定着管理智慧。作为一名年轻的园长，又面临着新时期幼儿园的转型，当什么样的园长，办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在。

简介：纪律是一个班集体行动的保证。对于不守纪律的学生来说,纪律是一种约束、限制;对于自觉遵守纪律的学生来说,纪律是自由的保证。因此,许多班主任努力完善班级规章制度,希望每个学生都能遵照执行。

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简介：摘要管理是一项工作，更是一门艺术，在小学校长的日常管理工作之中，不仅要对于学校的整体发展方向进行宏观的把控，同时也要从细处着手，解决好每一个发生在日常管理工作之中的问题。正所谓细节决定成败，这一点在小学校长的校园管理艺术之中体现的尤为明显。本文笔者从事小学校长工作多年，现结合自身多年的实践经验，在本文中重点探讨一下小学校长的管理艺术。

简介：《医学教育管理》(CN10-1335/G4,ISSN2096-045X)是由北京市教育委员会主管、首都医科大学主办的医学教育管理类学术刊物。原名《医院院长论坛——首都医科大学学报(社会科学版)》,2015年2月正式更名为《医学教育管理》,目前为双月刊。该刊本着"学者办刊、学术立刊"的理念,依托中华医学会医学教育分会的权威专家组成的编委会,依靠首都医科大学、医学教育研究所等权威卫生科研、教学管理机构,国内资深医学教育学者组成的强大学术智囊团队为我们的审稿专家与作者群。该刊为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学

简介：中国古代兵家常常以战略性的眼光审视天下格局,他们在带兵打仗、出谋划策的过程中提出了很多宝贵的战略管理思想。其中,文胜、武胜是兵家战略管理的两大目标;审慎、放权、纳谏、保密是兵家战略制定的基本原则;行军、军争、防御、进攻是兵家战略实施所要考虑的主要因素;战争胜利的可能性、战略计划的可行性、战争结果的可接受性是兵家战略评价的重要方面。

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简介：摘要后勤管理工作是保障学校各项教育教学工作开展的重要保障，作为一名学校后勤管理工作者，作者感触颇多，特作以下探析，以期为后勤管理工作深入化、持续化和健康化开展进献微薄之力。

简介：《医学教育管理》(CN10-1335/G4,ISSN2096-045X)是由北京市教育委员会主管、首都医科大学主办的医学教育管理类学术刊物。原名《医院院长论坛——首都医科大学学报(社会科学版)》,2015年2月正式更名为《医学教育管理》,目前为双月刊。该刊本着"学者办刊、学术立刊"的理念,依托中华医学会医学教育分会的权威专家组成的编委会,依靠首都医科大学、医

简介：摘要人本管理就是要将人作为中心，尊重个体，解放人的思想、文化等，充分发挥人的潜能。以人为本的管理要求管理人员理解人、关心人，积极塑造人文环境，以实现自身价值为出发点。本文阐述了高校图书馆中人本管理的体现以及人本管理在高校图书馆管理中的必要性，论述分析了高校图书馆管理中加强人本管理的策略。

简介：张楚廷的大学管理思想包括了对大学管理的现实批判：大学外部和内部各种“权力”对“权利”的僭越导致了大学管理的本末倒置;政府以及大学自身试图用“金钱”来管理和控制“学术”,使得大学管理的价值扭曲;“官僚”与“制度”的对立,导致大学管理手段的误用.对此,张楚廷认为,通过法律和制度规范政府与大学、大学内部学术权力与行政权力之间的关系,并使大学走向以校长治校为核心的“自我治理”的大学,是改变目前大学管理乱象的对策.

简介：教学质量管理是高校教学工作的核心。学生成绩管理是教学质量管理的重要内容,是评价高校教学质量水平的重要依据。学生成绩数据蕴含大量的教学工作信息,这些信息可以帮助学校有针对性地改进问题,提升教学质量管理水平。尝试在高校教学质量管理视野下就学生成绩管理对高校教学质量管理的正向反馈问题进行研究,提出可以采用横向比较和纵向跟踪相结合的方法对学生成绩数据进行科学分析,大力挖掘出尽可能多的有益信息,以提升高校教学质量水平。

简介：为了提升教学管理的质量和效果，全面提高教学管理的规范性、科学性和合理性，在学校内部推行精细化管理模式，是解决管理问题的首要途径。文章首先分析了高职院校教学管理当中存在的一系列问题，然后有针对性地提出了相应的解决措施，希望能对精细化管理在高职院校教学管理中的应用探究有所助益。