简介:摘要:在当前的技工院校音乐教学过程中,教师要通过有效的教学策略,把音乐的节奏性与趣味性相融合起来,重视对学生学习兴趣的激发,让学生能够更好地参与到课堂学习过程中。教师要进行趣味性的教学设计,让学生在学习的过程中不再感到音乐学习的枯燥和乏味,而能够通过有效的趣味性节奏训练,带着兴趣去进行探究。技工院校音乐教学在整个教学过程中扮演着非常重要的角色。从教学实践来看,技工院校音乐教学还存在着一定的问题,很多教师没有关注到节奏教学过程中真实的问题,教学方式和内容都比较单一,学生的学习兴趣不高。因此,教师就需要加强趣味节奏训练,提高学生的音乐技能,培养学生良好的音乐节奏感,使学生的音乐学习能够更加的灵活。本文就针对技工院校音乐课堂节奏性与趣味性融合展开分析和讨论。
简介: [摘要]语文是一门语言性的学科,具有极强的文学性和艺术性。他不断地传承着我们中国历史几千年的文化,与此同时,也要求了学生具备一定的文学素养,在学习语文的过程中,不断提高自己的语言特征。而其中,高中语文作文作为高考成绩的一项必备的题型,占据的分值也极其重大,也一直都是语文教学中的重难点。本文将对高中语文作文教学的现状及如何发挥其实用性和创新性展开探究。
简介:摘 要:“非连续性文本”承载了更为直观的信息,实现了生活化和灵动化英语课堂的需要,这就要求英语阅读与真实的情境联系,可以运用高效的阅读策略来提升学生英语阅读综合能力。本文首先从“非连续性文本”阅读教学现状入手,随后从阅读品格,阅读能力和阅读方法三方面解读系统性阅读策略的形成,期望能为“非连续性文本”系统性阅读策略的形成提供些许思路。
简介:摘要:进入到高中学习阶段,学生的学习任务量增加且学习时间较为紧张,而数学作为所有理科的基础学科,其知识点众多、题型复杂多变,因此老师要了解学生的学习特点,并根据学生的学习反馈,为学生制定教学计划,以动态的方式进行教学方案调整。很多老师抱有一定的传统教学思维,认为学生在掌握基础知识后要多做各类题型,通过题海战术帮助学生巩固所学,这种教学方式虽然在一定程度上能够有效提高学生的成绩,但是学生的解题能力并不能明显好转,我国当前的教育更加注重学生的综合素养,而且未来的考核题型也趋于多元化和复杂化,更加注重学生的自主分析能力和自主探究能力的考察,因此老师应摆脱传统思想桎梏,注重教学过程、教学内容、教学目标等多个环节的反思,帮助学生提高数学思维并建立数学知识体系框架。