简介:【摘 要】疫情背景下,小学生留在教室里的时间多了,发生安全事故的现象也明显增加。笔者聚焦现象思成因,发现安全事故的主要现象为反复出现,屡禁不止;突发频现,临危应对;乱象涌现,焦头烂额。主要原因是安全教育的实效低下,预测不足,成长合力的凝聚欠缺。笔者在实践中总结了三步策略,落实主题教育,预判危险隐患和引导健康活动三方面进行了实践研究,大大提升了学生的安全意识,减少了安全隐患,同时也调动了学生的成长合力,让学生有事可干,把班主任从处理班级事故中解放出来”。
简介:年初,某小学年仅9岁的学生刘某在课余时间,将画笔塑料帽含在嘴中玩耍,不慎吸入口中。刘某被当场送往医院治疗。医院拍X光片后未查出刘某体内的塑料帽,即对陪同的刘某父亲讲:“孩子可能在说谎玩玩的,回家注意观察或者吃一些不斩断的韭菜等,也许会从大便中自动排出体外。”刘某回家后当晚依照医生嘱咐饮食,但总是感到胸口痛。第二天上午父母再次陪同刘某前往医院复查,医生确诊刘某气管内有异物,当即在门诊室用胃镜夹从口内伸入气管夹取。刘某疼痛难忍哭闹挣扎了一阵后昏了过去,医生急忙让其父抱往手术室开刀取物,待其父在手术室外等了3个小时后,送出来的刘某肢体各部分已毫无知觉,大小便失禁,成了一个植物人。