简介：在物理学解力学问题中,往往遇到这样一类情况:题中被研究的对象不是单一的一个物体,而是互相关连的几个物体组成一个系统。解这一类问题,一般采用隔离法:即把各个物体隔离开来,分别作受力分析,再根据各自的受力情况和运动情况,应用牛顿运动定律和运动学公式,列式求解。但在这类问题中,往往有不少题,单用隔离法很难求得结果,解题过程也十分繁复,甚至用隔离法解简直无从着手。这时,我们不妨试用整体法:即把整个系统当作一个整体作为研究对象,进行受力分析,再列式求解。这样做,往往能使原来很难求解的问题简单了,无从着手的问题也迎刃而解了。

简介：记忆是脑的重要机能之一,人的一切学习都包含有记忆。所谓记忆是过去经历过的事物在人头脑中的反映、再现。它明确表现为三个基本过程:识记、保持、回忆。记忆在学习过程中具有重要意义。如果先前的经验什么也不能保留下来,那就什么也学不到。人们有了记忆才能积累经验,并将经验和知识联系起来,使自己的先后心理活动成为一个发展的过程、统一的过程。学生要掌握好基础知识和基本技能,首先要能够记忆。培养学生的记忆能力不仅是为了

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简介：〔摘要〕小学数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展小学生的素质意义重大。教师要运用新课程教学理念，优化教学方法，促使学生主动积极学习，才能有效的培养学生获取知识的能力，提高教学效率。

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简介：<正>第一初审稿的群众基础广泛,听取了多方面的意见.它是在建国后四个大纲的基础上产生的;不是由一家独撰,而是由人民教育出版社、北京师范大学、北京市教育局三家各出初稿,共同讨论而拟出初稿的;初稿拟出之后,由教委领导亲自带队到城乡较广泛地听取意见;又经过反复修改审查后定出初审稿,试行两三年后再经过审定正式颁发。

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简介：<正>一、辽宁省实施愉快教育的基本情况我省的愉快教育始于80年代末。1992年前基本处于各地自发研究、实验阶段,1992年后在省市统一指导下有组织地进行,到目前已成为全省小学改革的中心主题之一。对愉快教育的实验与实施,我省一直非常重视。几年来,为推动愉快教育的发展,我们采取了如下措施:首先是抓认识。我们组织各地认真学习《纲要》和《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担,全面提高教育质量的通知》,学习国家教委领导关于开展愉快教育的讲话和省内外开展愉快教育的经验,统一认识,要

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简介：Flash多媒体课件是当前计算机辅助教学的主要手段之一，它以独具的交互功能、独特的动画效果得到广大师生的青睐，本文结合个人经验介绍了利用flash技术制作多媒体仿真教学课件的方法和技巧，并应用于课堂辅助教学，有效地帮助学生理解疑难知识点，增加了课堂的活跃性，调动了学生学习的主动性，收到了良好的教学效果。

简介：小学语文教学中,难度最大的莫过于作文了,学生怕写作文,教师怕教作文,似乎成了一种通病。究其原因,学生怕写作文,主要是生活经历少,知识面狭窄,素材有限,词汇单调,语言贫乏,写不好作文,而老师的要求又太高,因而对作文望而生谓;老师怕教作文,主要是虽然反复讲解,认真批阅,但是效果

简介：〔摘要〕班主任是一个班级的管理者与领导者，采取的工作方法直接影响学生与班级的成长，影响着人才的培养。一名合格的班主任，不仅要具有高度的责任感，还必须有恰当的工作方法。

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简介：〔摘要〕随着新课改的不断深入，教师在新形势下也在逐步改变着自己的教学观念、教学方法，力图使语文课越来越丰富多彩，充满活力，创设符合新教育目标的模式。新课改对教师来说是挑战也是机遇，必须把学生放在主体地位上，把提高学生的学习能力作为教学目标。

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简介：<正>义务教育数学教学大纲指出“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和数学方法。”在教学中渗透数学思想方法是全面提高初中数学教学质量的重要途径。与原统编教材相比,义务教育人教

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