简介：在语文教学中，作文课是其中重要的一环。针对相同的作文题目，不同的人有着不同的选材，内容很广泛，但是在作文教学时，只要让学生熟练的掌握写作的技巧，就会提高学生的写作水平。作文，是客观事物作用于学生头脑的产物。要写出一篇好的文章，必须从以下三个方面着手，

简介：摘要在小语文教学过程中，我们经常发现学生们一谈到写作文，他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。笔者通过在教学中不断摸索和实践，总结出几个能帮助学生提高作文写作技巧的方法，以供大家参考。

简介：摘要小学语文写作教学在小学教学中至关重要，它不仅是考查学生综合运用语言能力的途径，也是小学生语文写作能力提高的重要基础。根据小学语文写作教学实际情况，教师、教学和学生是小学语文写作教学质量不高的主要原因。因而小学语文写作教学要重视形成良好的学习气氛，激发学生的内在动力，培养学生的自主意识，注重学生的积累，让学生参与教学，这样才能提高写作教学质量。

简介：一、陌生化理论简述陌生化是俄国形式主义的核心概念。什克洛夫斯基提出的“陌生化”概念主要是阐释语言所具有的文学性效果，他认为只有“陌生化”的语言才具有文学性可言。陌生化是相对于自动化的习惯、经验和无意识而言的，它产生于变形和扭曲，产生于差异和独特。陌生化使人从迟钝麻木中惊醒过来，重新调整心理定势，以一种新奇的眼光，去感受对象的生动性和丰富性，司空见惯的东西不能给人以新鲜感，只有陌生的东西才能引入注目，让人产生好奇感。

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简介：摘要写作训练一直以来都是语文教育中不可或缺的一个环节，并且在考试中所占的比重也是相当大的。因此，加强语文教育中的写作训练对提高学生们的语文成绩至关重要。小学是学生学习写作的入门阶段，教师应该充分地利用这一阶段，为小学生今后写作能力的提升打下坚实的基础。本文笔者根据自己多年的教学经验，提出了几点加强小学语文教育中写作训练的措施。

简介：摘要在初中英语的写作教学中，要想提高初中生的英语写作能力，初中英语教师必须让学生大量读写，整体运行；同时采用多种教学方法，对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。

简介：摘要语文的阅读和写作是初中学生学习的重点内容，能够很好的培养学生的文学素养，主要体现在学生的表达和思想上，这是学生提升个人观念的有效方法。阅读和写作是语文考试中的重要部分，提高学生的阅读和写作能力，能够很好的提高学生的语文成绩。作为初中语文教师，应该采用科学合理的方法，有效的将语文阅读与写作相结合，不仅可以提高学生的学习效率，减轻学生的学习方法，更能够帮助学生转变学习观念，促进学生语文素养的提高。

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简介：摘要写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练，它最能集中地反映出孩子们的语文水平。小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，养成良好的意志品质，培养健康的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。

简介：摘要：在小学语文的教学内容中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。同时，教师可以适当的将阅读教学与写作教学进行有机的结合，以此促进课堂教学效率的提升。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文教学中阅读教学与写作教学的结合进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

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简介：摘要：写作教学一直是初中英语教学中的重难点，在以往的英语写作教学中教师仅仅注重学生写作的结果，忽视了写作过程培养的重要性，从而导致初中生的写作能力无法得到有效的提升。支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用，为学生构建了发展的平台，让学生在教师的指导下，可以逐渐的提升自身的写作能力，促进初中英语写作教学质量的有效提升。针对支架式教学模式进行了简要分析，并提出了支架式教学模式在初中英语写作教学中的有效应用。

简介：摘要写作教学是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。

简介：摘要教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习策略。针对目前英语写作教学现状,结合新课程标准的要求与高考趋势,提出了从加强写作意识、培养文化意识、多种训练相结合、开展同伴相互评价、拓展课外知识等方面对学生进行写作学习策略的培养,以期全面提高学生的英语写作能力。

简介：摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。要想提高初中学生的写作水平，就应该从生活出发，让学生学会观察生活，体验生活，并善于从生活中总结出经验与感悟，这样才能写出学生自己的真情实感与个性特征，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

简介：摘要语文作为一名基础课在学生的发展过程中发挥着重要的作用。写作作为语文教学的重点不容忽视。作为一名高中语文教师，要通过多种途径提高学生议论文写作的效率，促进学生写作水平的提高。

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