简介：

简介：摘要在幼儿教育中，注重观察是必不可少的。通过观察可以对幼儿是否健康成长以明确，对幼儿的发展水平以准确评价。幼儿教师在区域活动中起到指导性的作用，但是这种指导是隐性的，多以暗示的方式给幼儿活动发出有效的信息，以使得原有的区域活动得以深化。本论文针对区域活动中教师如何进行有效的观察进行探究。

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简介：江苏卫视首播的《最强大脑》,评判席上最引人瞩目的不是周杰伦,不是李彦宏,也不是嘉宾席上的金秀贤,而是＂铁面判官＂魏坤琳。这位被称为＂Mr.魏＂的北京大学心理学系副教授声称＂科学是我唯一的判断标准＂,他才是货真价实的科学家评委。在《最强大脑》中,魏坤琳担任的判官角色权力颇大。

简介：摘要：课程育德工作是落实德育首位，全面实施素质教育的重要途径，是新时期课程改革和德育工作的必然要求。为落实“与人为本，德育为先”，实施素质教育，隆化六小将社会主义核心价值观融入学校课程实施过程中，在隐性课程、文化课程、活动课程、实践课程中渗透德育，建立了全员育人、全程育人、全方位育人的育人机制，发挥课程育德的主渠道、主阵地作用，切实提高课程育人实效，全面提高学生思想道德素质，打造“文明礼仪特色学校”。

简介：摘要语文教师应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养。反观我们的语文阅读教学，由于受知识本位教育观的导向和现实中考压力的影响，我们过分地侧重于一种“技能”训练，想方设法地训练学生尽可能多的得到些分数，因此培养和提高他们的阅读能力就成了一句空话，初中学生的阅读能力更是令人担忧。在新课程语文教学实践中，我们应充分调动学生的阅读积极性，提高学生的现代文阅读能力。

简介：出门上街,你会骑车、乘公交、打的?NO!NO!太“老土”了吧!你注意到在街头巷尾少男少女们身着头盔、护肘、护膝在空地上悠然地滑来滑去的酷酷景象吗?这就是我们最熟悉的极限运动——轮滑。当然了,“滑行而出”可是现在最酷的出行方式了!

简介：作为一个专门研究食品的人，我有必要为一些食物鸣冤，它们都被各种谣言妖魔化了，我们来看看这些被冤枉了的食物都有些啥。草莓大家到市面上选购草莓，基本选不到重样的，不是畸形就是大小不一、颜色不均，再加上味道不甜。于是就有传言，说这一切都是膨大剂惹的祸。

简介：食蚁兽家族除了大食蚁兽,还有另外两个兄弟:小食蚁兽和环颈食蚁兽。大食蚁兽是食蚁兽家族中的老大,可以长到1.8-2.4米长,35-70千克重。而家族中的老小环颈食蚁兽只有松鼠般大小,不过350克重。老二是小食

简介：摘要：调节性T细胞是机体维持自身耐受性的重要组成部分。CD4+CD25+调节性T细胞（以下简称CDT细胞）来源于胸腺，是一具有免疫调节或免疫抑制作用的细胞亚群。它可以通过细胞接触依赖机制和抑制性细胞因子依赖机制来主动抑制自身免疫T细胞的活化，从而维持自身免疫耐受和防止自身免疫疾病的发生。最近研究发现，转录因子Foxp3对于调节性T细胞的发育是一个关键性的转录因子，并且已作为CD4+CD25+调节性T细胞的特异性标志。关键词：调节性T细胞，CDT细胞，转录因子Foxp3，免疫耐受，自身耐受，自身免疫疾病，免疫调节

简介：摘要地理是一门趣味性比较强的学科，很多地理知识可以利用多媒体将知识以生动有趣的方式呈现在学生面前，同时很多地理现象也可以利用多媒体动画来模拟。通过这些多媒体方式可以让学生很形象的认识地理现象，不再局限于传统教学中的“口授”，让学生通过调动多方面的感官，科学形象生动的掌握好地理知识和地理现象，进而提高对地理学习的兴趣。

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简介：摘要：当交流的主切入点被带偏时，交流的本意甚至会被扭曲，不断提高专业素养，科学判断才能科学选择，努力实现积极关注的真实意图。

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简介：　[摘要]小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学的艺术，探寻符合其认知规律的教学方法，努力提高教学的有效性。只有这样，才能使学生产生学的兴趣，培养其学的能力，从而收到好的效果。

简介：　　【摘要】近年来，随着我国相关政策法规的出台，特殊教育也呈现出良好的发展态势。其中，培智学校的教育质量是这些政策中比较受关注的。当前，培智学校中的儿童存在不同程度的残疾，這对教师的教学水平和技能都提出了更高的要求。介绍了目前培智学校的生活语文的教学现状，并围绕现状分析其课程实施过程中存在的各种问题，最后提出了有效可行的教学方法。

简介：摘要：幼儿阶段是形成良好生活习惯的关键时期，幼儿园需要对幼儿良好生活习惯的相关培养教育提高重视，借助丰富的途径和手段帮助幼儿增强生活自理能力。家园共育是促进幼儿建立良好生活行为习惯的关键途径。幼儿教师应当积极落实家园共育工作，力争在促进幼儿形成良好行为习惯中彰显家庭教育优势。本文深入探究了家园共育背景下促进幼儿形成正确生活行为习惯的有效策略。

简介：摘要新课改明确要求初中数学教学中，教师应该为学生提供有价值的、有实用性的数学教学服务，切实提升初中生的数学学习实效性，为应用型人才培养奠定良好基础。初中数学教学有效性的提升要求教师能够结合教学内容应用多样化的教学方法，实现对初中生的数学学习兴趣的调动。

简介：摘要为了提高初中数学课堂教学效率，提高数学的应用性，必须在提高课堂效率上下工夫，力求在有限的时间和空间内，让学生在知识、技能、方法上得到提升。