简介：自闭症儿童语言发展明显落后于同龄普通儿童,他们使用语言进行社会交际时,言语形式和运用方面出现异常发展,因此语言问题是自闭症儿童存在的主要问题。但自闭症儿童有着较强的视觉能力,提供适合他们学习的绘本教材、有效开展绘本教学是对他们学习语言最好的帮助和最大的支持。

简介：摘要我国素来对于小学生的教育问题特别重视，小学语文教学中的作文也常常被教师们作为重点教学内容。小学生养成良好的作文写作能力，可以有效的提高学生文学素养和情操，也能够增强学生自我认识和对世界的感知。作为小学生，他们的认知能力是有待提高的，因此，教师在作文教学过程中要从实际的生活出发，创新教学方法和技巧，开发适合学生进行表达和创作的作文题目，使小学生能够轻松愉快的进行作文写作。

简介：

简介：摘要时代在发展，教育教学的过程中老师也要与时俱进，改变传统的教学方式，更新自己的教学理念，使用新的教学模式吸引学生的注意力，培养学生对学习的兴趣。文章探讨了在小学数学教学的过程中，老师运用生活化的教学模式，让小学生融入生活，体会数学的美好。希望给小学数学教师提供一些参考。

简介：摘要生活经验对促进体育动作教学非常有效。基于此，笔者根据实际教学情况，巧妙提取学生相关的视、听、玩、触等生活经验来打造生活化课堂，这既符合“技术、技能、运用”的三维教学，又能激发学生对体育学习的热情和主动学习的积极性，还在不知不觉中完成了体育动作学习，提高了体能，更真正达到了学以致用，课堂贴近生活化，生活化促进课堂的效果。

简介：摘要在幼儿教育中，注重观察是必不可少的。通过观察可以对幼儿是否健康成长以明确，对幼儿的发展水平以准确评价。幼儿教师在区域活动中起到指导性的作用，但是这种指导是隐性的，多以暗示的方式给幼儿活动发出有效的信息，以使得原有的区域活动得以深化。本论文针对区域活动中教师如何进行有效的观察进行探究。

简介：

简介：摘要新课改明确要求初中数学教学中，教师应该为学生提供有价值的、有实用性的数学教学服务，切实提升初中生的数学学习实效性，为应用型人才培养奠定良好基础。初中数学教学有效性的提升要求教师能够结合教学内容应用多样化的教学方法，实现对初中生的数学学习兴趣的调动。

简介：摘要为了提高初中数学课堂教学效率，提高数学的应用性，必须在提高课堂效率上下工夫，力求在有限的时间和空间内，让学生在知识、技能、方法上得到提升。

简介：摘要语文学科具有人文性、综合性、文学性等特点。所以，语文教师在设计教学内容时要根据语文的这些特点来开展日常教学。以初中语文课堂教学为例，教师要想提高课堂教学效率，就必须突破传统教学模式的束缚，运用新的教育思想进行教学，通过合适的方式提高学生对语文的学习兴趣，从而使学生积极主动的投入到语文学习中，只有这样才能有效提高初中语文课堂教学效率。

简介：摘要教学过程是情感过程和认知过程的统一，特别是小学数学课堂教学，学生的情感非常重要，需要教师激发和调动，才能主动获取知识。有效的课堂教学，二者缺一不可。在此，作者就如何激发学生的学习情感，调动学生的情感，倾听学生的意见进行了分析，这些都有利于构建小学数学有效课堂。

简介：摘要随新课改步伐迈进，改变“一言堂、满堂灌”，倡导课堂教学“贴近生活、学生、实际”的理念深入人心。但目前学生学习压力大，任务紧，不愿积极思考，加之部分教师过于强调知识传授不顾学生实际，使得课堂枯燥无味，学生无精打采、昏昏欲睡，基本处于被动状态。如何将被动转为主动，让学生成为思考者，积极参与到课堂中，促进学生有效学习，创设新颖、真实、趣味的生活情境，有助于改变上述现状。本文谈谈自已肤浅的看法，希望起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要高三频繁的考试，有限的课时，把一套试卷里需要讲内容说清楚，在追求效率的同时，发现充分考虑学生的实际情况，体现学生是学习活动的主体。立足于学生的实际，激发学生学习的自主性、积极性，进行针对性的教学互动，才能提高教学的实际功效。

简介：摘要数学教学最终的目的，就是引导学生实现学以致用，能借助已有的知识经验解决生活中的实际问题等，所以，生活化教学的构建是非常必要的。因此，小学教师在开展数学教学的过程中，也应加强对此的认知，注重数学教学和实际生活间的关联性等，将学科的内涵和本质真正地展现出来。基于此，本文将以此为话题，对生活化教学的构建对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：

简介：2018年3月19日,全球仅存的最后一头雄性北白犀“苏丹”离世。至此,全球北白犀仅剩两头雌性存世,没有了雄性北白犀,她们也只能在这个热闹又寂寞的星球上,默默地过完一生。犀牛是一个大家族,包括不少种类,总的分成亚洲犀和非洲犀。亚洲犀有印度犀、爪哇犀和苏门答腊犀三种,非洲犀有黑犀和白犀两种。北白犀又名北非白犀牛,是白犀牛的一个亚种。所有的犀牛中,白犀是较为罕见的珍稀品种。

简介：摘要随着新课程改革的推进，小学数学教学的重要性得到了空前重视。如何更好地进行数学教育，培养学生的数学思维和逻辑思考能力比单纯地解决数学问题，取得考试高分更具有代表意义。虽然我国小学数学的教学取得了许多成绩，但是数学生活化的应用还是不足。如何实现教学内容生活化、课后作业生活化成为了小学数学教师的首要任务。接下来，本文将从实际出发，探讨小学五年级数学教学生活化的应用分析，以供读者参考。

简介：摘要在学生的学习生涯中，小学教学有着重要的意义，其是帮助学生进行综合提高的重要方式之一，是帮助学生奠定基础的重要阶段，在小学的教学活动中，语文教学可以帮助学生提高其理解能力和表达能力，对于学生的综合发展有着重要的作用，对于语文教学活动来说，使用合理的教学方法对于学生有着帮助作用，在此当中，语感训练对于学生来说有着重要的帮助，其可以全面提高学生对于语文知识的掌握和理解能力，是学生发展和提高的重要教学方法之一。

简介：摘要计算能力是小学生必须形成的基本技能，是学生今后学习数学的基础，所以计算教学是小学数学教学的重中之重。在多年的教学实践中，总结出提高小学生计算能力的有效策略“循理”策略、“语言参与”策略、“建模”策略。

简介：摘要小学语文教材中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。在教学中，只有根据学生的需求，激发学生的兴趣，唤醒他们的情感，锻炼他们的意志，发展他们的个性，促进学生心理素质健康发展，培养学生良好的心理素质，才能使学生的认知活动伴随着丰富的情感、愉快的情绪而变得感知敏锐，想象丰富，思维活跃，从而达到学生全面素质提高的目的。