学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要素质教育的蓬勃发展,教育体制改革的不断深化,思想政治课教学必须进行改革。政治教师必须以创新教育为核心,改变传统的教育观念,营造宽松和谐的学习环境,改革陈旧的教学模式,引导学生自主探究,促使学生善于创新

  • 标签: 创新教育 政治课教学 自主探究
  • 简介:北京信息科技大学是由原北京机械工业学院和北京信息工程学院两所院校合并而成,2004年5月经教育部批准筹建,2008年3月教育部正式批准成立。在筹建新大学的3年多时间里,学校党委带领全体教职工,坚持以科学发展观为指导,狠抓内涵建设,采取有力措施,使学校的科研工作迅速发展,科研经费总量显著上升,

  • 标签: 科研工作 持续快速发展 改革创新 工程学院 科技大学 学校党委
  • 简介:科学把握国内外高等学校教育改革发展动向,积极借鉴国内其它地方高校的发展经验,结合学校现有实际,立足本校现实资源和条件,不断推进高等学校教育改革发展,是高等学校亟需解决的重大课题。内蒙古民族大学的教育改革的体制机制应立足实际,发展出适合自己的新思路、新方法,以建设“教学研究型”大学为发展方向,以构建多元化师资队伍为基础,以工作平台建设为发展动力,以教学改革适应社会多元需求,以学科建设提升学校综合实力,以建立健全规章制度和构建长效竞争激励机制为保障,不断推进内蒙古民族大学教育体制机制的发展改革

  • 标签: 高等学校 教育管理 改革 发展创新
  • 简介:教学模式创新是实行创新教育的重要环节.以讲授为主的传统的教学模式不符合创新教育的要求.教学模式创新的结果,是研究型教学模式取代以讲授为主的传统的教学模式,而研究型教学模式又需要高素质的科研型教师来实施.为此,更新教师知识结构、提高教师的科研能力水平、搞好教学科研的有机结合是当务之急.

  • 标签: 创新教育 研究型教学 科研型教师
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文以全球课程改革的新理念为切入点,阐述了一种对时代精神做出回应的教学方式。从“理解课程改革的新理念”到“感悟、实践对话教学的新价值”,试图为我国当前进行的教学课程改革,提出一种新的教学形态的预见。

  • 标签: 课程改革 对话教学 新价值
  • 简介:金工实习是工科院校一门以实践为主的技术基础课,近年来国内金工实习教学已取得突破性进展。为顺应教学改革形势,紧密结合教学实际,交流本校在金工实习教学改革中做的工作。

  • 标签: 金工实习 改革 实践
  • 简介:协同创新是高校办学理念和发展定位的再思考,协同创新中心的建立对提升高校创新能力有着重大的战略意义。本文结合江南大学构建食品科学安全协同创新中心的具体做法,从人才队伍构建、人才管理、人才培养等角度对协同创新中心人才管理机制改革进行了探索。

  • 标签: 协同创新 人才管理 机制改革
  • 简介:公共管理案例教学改革对于高校公共管理类课程教学水平的提高和公共管理学科创造性人才的培养都具有重要作用。本文从明确公共管理学科案例教学的作用和意义入手,分析其存在的主要问题,并提出了具体应对措施。

  • 标签: 案例教学改革 公共管理学科研究生 科研创新能力 培养
  • 简介:创新驱动发展战略的重要一环是深化现有的科技体制改革。通过了解我国科技体制的现状,分析现有科技体制对于科技创新的影响,提出了深化改革科技体制的措施和建议,以求创建良好的科技体制,促进创新驱动发展战略的顺利实施。

  • 标签: 创新驱动发展战略 科技体制改革 科技创新
  • 简介:教师在音乐课堂教学中应热爱学生、信任、尊重学生,满足学生的表演欲望、巧妙的运用激励的语言、动作、神态激发学生的创作欲望,鼓励学生大胆创新。教师对学生新奇、心裁地设想要及时地称赞和鼓励。教师对学生的创造成果要持欣赏的态度、鼓励的态度。

  • 标签: 音乐 教学 创新能力
  • 简介:为增强学生的创新意识创新能力,文章从深化实验教学改革培养学生创新性思维的意义出发,以黑龙江八一农垦大学食品分析实验教学为例,阐述了食品分析实验教学改革的新举措,即将“较真儿”思想引入实验教学中,大力推行开放性实验,实施多元化考核制度,这对提升学生的科学素质、创新思维、创新创业能力具有深远影响。

  • 标签: 自主创新 食品分析 实验教学
  • 简介:一、聚焦“一体”:通过课程思政改革把思想政治教育融入教育教学全过程一是以课程思政为引领,构建中国特色社会主义大学课程体系。上海基于多年在基础教育领域实践“学科德育”的实践经验,2014年在全国率先实施“课程思政”改革,把马克思主义理论贯穿教学和研究全过程,发掘各类课程的思想政治理论教育资源,构建了思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程“三位一体”课程体系,促使各门专业教育教学都运用马克思主义的立场、观点和方法,践行“各类课程思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的实现渠道。

  • 标签: 教育综合改革 创新人才培养模式 实践经验 上海 思想政治理论课 马克思主义理论
  • 简介:从本质上看,一方面文化创新教育创新既是两类不同的创新活动或现象,又是人们对这两类活动或现象的一种相对正确的认识;另一方面,二者又具有互融互通性,即不仅在作为两类不同活动或现象时存在着互渗互融,而且二者都是一种思想观念的创新。在第二个层面上,文化创新和教育创新的整合得以实现。

  • 标签: 文化创新 教育创新 历时与共时 历史与逻辑 整合
  • 简介:简述数学建模基本概念、方法步骤,介绍大中学生数学建模情况,讨论数学建模数学改革的关系.

  • 标签: 数学建模 竞赛 教学改革