简介：对当前中学通用技术教师中对数字化学习的认识不足进行梳理，分析了在教育信息化程度不断提高的背景下，通用技术课程实践中实施数字化学习的意义，分析了通用技术课程数字资源库建设的思路，最后，通过开展虚拟实验这个典型教学环境来论述了实现策略和效果。

简介：以长期经济学专业课程教学为基础，总结并分析一种适合本科生经济学专业课程教学模式“探究式教学与团队实验学习”。在分析传统经济学课程教学中的突出问题及原因的基础上，重点对“探究式教学与团队实验学习”教学模式的内涵、实施方式及优势进行分析，旨在为本科经济学专业教学工作提供部分指导和借鉴。

简介：农村高中数学基础薄弱生普遍存在，他们的数学学习需要教师们更有基础性和拓展性地为他们奠基，需要在每个教学环节中精心设计与规划，从知识点的生成入手，通过三阶式题组的训练丰富他们的学习内容，通过反刍法的教学方式达到消化、弥补知识漏洞的目的。

简介：多元智能理论和合作学习策略对高职英语的课程教学改革有着较强的指导意义,将两者结合起来能够发挥更大的功效。文章探讨了多元智能理论与合作学习相融合的教学策略,以强化语言教学的实践性,激发学生的多元潜能和主观能动性,促进学生综合智能的提高。

简介：在无线网络覆盖校园、智能手机普及应用的情况下，很多大学课堂出现了“后排就坐”现象，也有课堂出现“前排抢座”现象。本文以山东大学5个《初级会计学》课堂为实验场，采集一个学期学生座位选择与成绩等相关数据，实证检验了座位选择与学习成绩之间的关系特征。结果是，越是向前就座的学生，学习成绩越高。班级规模、个人学习能力和主动性对座位与成绩之间关系具有调节作用。班级越大，座位与成绩之间的关联性越强；学生学习能力和主动性越强，座位与成绩之间的相关性会减弱。本文是我国第一篇采取自然实验方法实证检验大学座位选择与课程学习效果的论文，其研究结论对大学教师根据课堂规模和学生实际情况改进课堂管理、保障本科教学质量具有重要意义。

简介：2017年6月12日，应中国政法大学统战部和校归国留学生联谊会邀请，欧美同学会拉美分会代会长、前驻古巴大使李连甫一行到中国政法大学昌平校区学习交流座谈并对该校拉美法方向研究生、法学西班牙语特色实验班本科生进行了现场教学和指导。

简介：党的十九大报告首提中国特色社会主义新时代及新时代中国特色社会主义思想.“新时代”、“新思想”是习近平成为领袖人物的支撑和体现.“新时代”、“新思想”的科学理论依据和科学方法就是问题导向.

简介：观察白术水提物（Waterextractofatractylodismacrocephala,WEA）对血管性痴呆（vasculardementia,VD）大鼠学习记忆障碍的改善作用,初步探讨其药理作用机制.32只健康成年雄性SD大鼠随机分为四组：假手术组、模型组、WEA低剂量组、WEA高剂量组,每组8只.除假手术组外,其余各组大鼠均采用双侧颈总动脉永久阻断法（2-VO）建立血管性痴呆动物模型,14天后,Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力,同时测定皮层SOD和MDA含量.结果表明：与假手术组相比,模型组大鼠逃避潜伏期明显延长（P〈0.01）,在原平台象限停留时间明显缩短（P〈0.01）,皮层SOD含量明显减少（P〈0.01）,MDA含量明显增多（P〈0.01）.与模型组比较,WEA高剂量组和低剂量组大鼠逃避潜伏期明显缩短（P〈0.01）,在原平台象限停留时间明显延长（P〈0.01,P〈0.05）,皮层SOD含量显著增多（P〈0.05）,MDA含量无明显变化.结果提示WEA对VD大鼠学习记忆障碍具有显著改善作用,机制可能与其提高脑组织抗氧化能力有关.

简介：培养卓越工程人才必须回归＂以人为本＂,必须研究面向未来现实的全人教育观及其视角下工程教育学生学习成果的相对重要性。文章通过聚焦在＂卓越班＂学生对学校教育目标和自我能力提升方面的学习成果评价进行实证方法调研分析,力图探寻高校与学生的不同教育诉求,进而对推进＂卓越计划＂2.0和＂新工科＂人才质量标准制定实践中更好地整合及协调各教育相关者的需求提出可操作性建议。

简介：对来自南京大学、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、江苏师范大学等6所不同类型高校的1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其家庭背景、学费支付能力变量之间的关系进行调查和分析,结果表明：我国教育学硕士研究生的学习适应性水平受家庭背景与学费支付能力的双重制约。从家庭背景的角度来看,被试的学习适应性水平因家庭经济状况的不同而存在显著差异,但在其父母是否接受过高等教育方面并不存在显著差异;从学费支付能力的角度来分析,被试的学习适应性水平在学费来源上不存在显著差异,但因生活费主要来源的不同而存在显著差异。

简介：党的十九大报告最集中地体现了党的十九大精神.《报告》明确了党的十九大主题,阐明了党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大问题,是对推进中国特色社会主义事业的最新回答,是对科学社会主义理论当代发展的最新续写,是对建设中国特色社会主义蓝图的最新描绘,奏出了实现中华民族伟大复兴乐曲的最强音.《报告》是以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领性文献,是指导新时代的光辉思想、引领新征程的伟大旗帜.

简介：“学习共同体”是学习的重要载体和平台,它引导和激发团体中学习者的角色意识,并在学生的自我教育、自主学习和自我管理方面发挥着重要作用。文章以北京城市学院为例,通过在自我管理选修课程中“学习共同体”的构建,在公共选修课堂上进行“线上学习”、“线下学习”及“项目制学习”,激发学生在选修课程中的学习兴趣,培养选修课程的团队文化,促进学生对知识的吸收和运用,进而实现学生的自我管理能力提升。

简介：学生数学学习潜能的大小不能单以成绩衡量，关键取决于他们学习数学的能力。低年级学生年龄小，缺乏学习数学的基本能力。本文试从阅读数学文本的能力、动手操作的能力、数学语言表达的能力、工整书写的能力、认真倾听的能力等几方面探讨如何培养低年级学生学习数学的基本能力。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作在治国理政中的地位和作用,提出了一系列新思想、新观点,着重阐述了思想政治工作对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、凝聚最广大人民的共识和力量、弘扬社会主义核心价值观、推进国家治理现代化等方面的重要作用。推进国家治理体系和治理能力现代化,要更好发挥思想政治工作的传统优势,以当代中国马克思主义引领现代国家治理,凝聚改革共识,把思想政治工作融入国家治理的全过程,充分发挥其导向、育人、激励、保障等功能,使思想政治工作真正起到经济工作和其他一切工作的＂生命线＂作用。