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  • 简介:优秀传统文化融入学校德育的重要性已成为人们的共识。学校德育实效性包括“入脑”与“入心”两个层次。提高中职学校德育的实效性,必须根据学生的特点,一是德育教材的内容要更新调整,实现与时俱进;二要是搜集、发掘地域和行业中的优秀传统文化资源,增强和强化学校德育的针对性与生动性。

  • 标签: 优秀传统文化 学校德育 实效 中职学校
  • 简介:本文以全国畲族最大的聚居区宁德市为例,通过对闽东广大畲村生态文化资源发展现状及存在问题的分析,提出在创新发展成为时代主潮的背景下应深入挖掘民族乡村文化资源的生态价值、文化价值和经济价值,以创新促发展,不断发挥区域优势,选择和创新适于民族乡村生态文化资源的开发路径和因应策略,破解发展瓶颈,实现民族文化产业的新常态化和可持续发展。

  • 标签: 闽东畲村 文化资源 开发路径 因应策略
  • 简介:"五四"时代是中国"破旧立新"的时代,也是继19世纪末20世纪初中国又一个人才辈出的时代。当时的知识分子纷纷叛离传统,走入西方,学习西方文明,以图改造发展中国社会。本文即以胡适和傅斯年为例,从他们幼时接受传统教育到青年叛离传统再到暮年回归传统,来分析"五四"时代的知识分子群体与传统文化之间"剪不断、理还乱"的关系。

  • 标签: “五四”知识分子 传统文化 胡适 傅斯年
  • 简介:本文利用PISA-上海(2012)的数据,基于文化资本理论,研究探讨了家庭背景对中学生学业成就的影响(重点分析了文化资本对学业成就的影响)。研究发现,社会经济地位越高和文化资本越丰富的家庭,父母越能够把自身所拥有的经济优势和教育优势转化为后代的优势,帮助学生取得更好的学业成就。其中,文化资本在教育再生产中扮演着非常重要的角色,且客观形态的文化资本比制度形态的文化资本影响更大。

  • 标签: 文化资本 学业成就 PISA
  • 简介:中华优秀传统文化与思想政治教育具有功能相近、目标一致、传承性等特点.中华优秀传统文化博大精深,对大学生思想政治教育具有积极促进作用.本文从中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的意义、有利于大学生思想政治教育的方法创新、有利于夯实大学生思想政治教育的内容以及有利于"精准"落实大学生思想政治教育四个方面论述了中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的有效联动性以及这种联动性对促进社会主义核心价值观建设的意义.

  • 标签: 中华优秀传统文化 大学生 思想政治教育
  • 简介:高校是多样文化的集散地,主流意识形态和非主流意识形态在此交锋与碰撞,这使得校园文化建设的机遇与挑战同在。因而构建高校校园文化的健康发展机制是一个亟待解决的时代性课题。高校应充分发挥社会主义核心价值体系在校园文化建设中的引领功能,着力在打造“毕生难忘”的思想政治理论课程体系、开展“色彩斑斓”的素质熏陶活动、搭建“形神兼备”的宣传鼓动平台等方面下足功夫。

  • 标签: 社会主义核心价值体系 高校 校园文化
  • 简介:一、理工类大学生文化素质教育现状勾勒(一)重理工轻人文,学生知识结构失衡对于理工类大学生而言,理工科知识与人文类知识如“车之两轮…‘鸟之双翼”,对学生的成长成才均具有辅助作用。长期以来对专才模式盲目追求,甚至部分一线教师也对人文教育嗤之以鼻,在课堂上极力排斥。

  • 标签: 文化素质教育 大学生 理工类 再生 重构 知识结构
  • 简介:香港回归以后,教育部很快出台了相关新政,促进内地与香港的教育合作。一、粤港合作办学与育人理念在汇聚内地、香港两地教育经验的基础之上,联合国际学院致力于发展博雅教育。内地与香港高校近年来都特别重视推进文化素质教育。联合国际学院在综合内地、香港两地教育经验,分析得失短长的基础上,根据自身办学特点,努力探索全面提升学生文化素质的有效途径,开创了“国情国学教育”模式。

  • 标签: 文化素质教育 国学教育 合作办学 国情 粤港 内地与香港
  • 简介:在多元文化社会背景下,如何发展大学教师队伍、提高高等教育质量成为美国大学教师发展的核心议题。文章以多元文化价值取向为视角,通过历史比较法,纵观美国大学教师发展理念的嬗变,并进一步探讨其发展的经济来源、发展类型与大学文化的关系,在此基础上展望其发展趋向:多元、开放和全面。这不仅有利于全方位地认识和理解美国大学教师发展的核心价值,也对我国大学教师发展具有十分重要的借鉴意义。

  • 标签: 多元文化 美国大学 教师发展
  • 简介:文化是旅游的中心,如何在旅游外宣翻译中有效地传递文化信息,让外国游客真正领略中国悠久的历史和灿烂的文化显得尤为重要。以旅游宣传片《金色张掖》为例,指出该片字幕翻译中文化信息传递失误,并在分析问题的基础上提供修改意见,以期与大家共同商讨,同时也希望能够引起有关部门的关注,在这方面有所改进。

  • 标签: 旅游外宣 文化信息 翻译失误 《金色张掖》
  • 简介:由《温岭市文化产业规划》编制引出"科技介入海洋文化创意产业"这一论题,着重探讨了科技介入海洋文化创意产业的内涵与主体,重点分析了温岭市海洋文化资源现状及产业发展基础,系统梳理了海洋文化资源门类和适用于海洋文化产业发展的现代科技门类,最后围绕"产业链、载体、平台、组织体系"的构建阐述了科技介入海洋文化创意产业的实施路径。

  • 标签: 科技创新 海洋经济 海洋文化 文化创意产业 海洋文化创意科技园
  • 简介:为深入学习习近平总书记关于继承弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神,系统总结中国共产党推进中华优秀传统文化现代转型中的历史经验,由北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心、首都师范大学马克思主义学院、中国近现代思想文化研究所共同主办的中国优秀传统文化与中华民族伟大复兴学术研讨会于2016年1月16日在北京召开。

  • 标签: 中国传统文化 现代转型 治国理政 中华民族伟大复兴
  • 简介:一、文化演进:大学文化生态系统的动力机制分析1.大学文化生态系统与大学文化演进。“文化生态系统”是文化学界借用生态学的方法研究文化的一个概念,表征的是文化如同生命体一样也具有生态特征,文化体系是作为类似文化生态系统的一个体系而存在的。从这个意义上讲,大学文化的存在同样处于其自身的生态系统中。

  • 标签: 文化发展 生态系统论 机制分析 大学 文化生态系统 生态特征
  • 简介:怀旧产品的营销中关键技术环节是增强和迎合消费者怀旧审美。然而文化价值观的差异性会影响消费者对怀旧产品的审美,进而影响消费者的选取怀旧产品的意愿。本文的首要目的是通过文献的回顾形成相关初始量表,并确立理论研究框架和提出相关假设,然后基于实证分析的视角探析相互之间的影响机理。通过ANOVA分析和结构方程模型对258份问卷调查数据进行假设验证,实证分析结果表明,怀旧审美起到中介的效应。文化价值观的差异对怀旧产品消费者的购买意愿成正向显著性,受怀旧审美的差异影响对怀旧产品购买意愿有显著的不同。论文为加快怀旧文化产品创新和企业营销战略提供新思路,并有望受益于管理实践进一步提高消费者的满意度。

  • 标签: 文化价值观 怀旧产品 消费者购买意向 怀旧审美
  • 简介:宿舍文化作为校园文化的一部分,是校园文化潜课程的重要领域。研究生宿舍文化是高校宿舍文化的特殊类型,对高校研究生的成长和学习发挥着不容忽视的潜课程作用。通过以安徽大学研究生为研究对象,着重研究研究生这一群体对该校宿舍文化的体验,从宿舍的空间体验、成员人际关系体验、与管理人员的关系体验、认同体验和学习环境体验五个方面来展示宿舍文化对学生潜课程的意义。

  • 标签: 宿舍文化 潜课程 人际关系 认同体验 环境体验
  • 简介:乾嘉朴学,是中国古代学术的最后一个形态。作为与两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学相异的一种学术文化,它在中国学术文化史上的最后地位,本应得到中国现代学者的一致肯定与传扬。但百余年的乾嘉学术研究史却显示:现代学者否定乾嘉朴学之价值与意义的声音要远高于肯定它的声音。如何突破否定乾嘉朴学的研究范式,以细致与扎实的研究予乾嘉朴学之价值以积极的评价与肯定,

  • 标签: 乾嘉时期 学术文化 学术研究 中国古代学术 现代学者 两汉经学
  • 简介:艺术设计类大学生肩负着传播文化鼓舞人民的重要使命,思想政治教育是其教育的重中之重,廉洁文化教育则是其中的重要组成部分。将廉洁文化教育与艺术实践教学相结合,把廉洁文化作品创作分为导入阶段、创意阶段和表现阶段并提出了相应的教学策略。通过专业实践课程的廉洁文化教育对大学生思想政治教育起到了重要的补充作用。

  • 标签: 廉洁文化教育 实践课堂教学 艺术设计类专业
  • 简介:第四届西夏学国际学术论坛提交的学术论文,对西夏的历史文献、语言文字、社会经济、历史地理、文物考古、文化艺术、宗教信仰、河西历史文化等方面的研究进行了交流与探讨。众多学者从不同层面,跨学科参与西夏学研究,无疑拓宽了西夏学研究的视野。会议上还对“河西学”的构建等问题进行了深入的探讨。

  • 标签: 第四届 西夏学 国际学术论坛 河西历史文化
  • 简介:大学生民族文化信仰在中华文化繁荣发展的应然性需求和实然性缺失之间存在较大鸿沟,开展国学教育,促进大学生基于民族文化知识习得的认可和自信,及对民族文化价值的探索和体悟,推动基于文化自觉的民族文化传统践行和升华,具有深远意义。同时,需要构建大学国学教育课程体系,拓展国学教育阵地,潜移默化地培养大学生民族精神和巩固大学生民族文化信仰。

  • 标签: 国学教育 传统文化 民族文化信仰 文化自觉
  • 简介:在各国不断推进信息技术与课程整合的形势下,该文介绍了受到广泛关注的TPACK框架及其国内外研究的现状。立足于“计算机文化基础”课程教学的实践,设计了一份面向任课教师的问卷调查,收集了教师情况和课程教学情况,并结合作者的教学实践体会,分析总结出本课程教学中存在的问题,通过借鉴TPACK的思路,提出了本课程教学的改进建议。

  • 标签: TPACK 教学实践 问卷调查 改进建议